家庭教育中一个唱红脸一个唱白脸,为何1+1=0?

作者:择学堂 02-28阅读:4948次



1

周末的时候,乐乐在写作业,爸爸走过来看了一眼,嫌他写的太潦草,一把撕掉了,让他重写。已经快写完了,乐乐显然很不高兴,不过被爸爸的威严所慑,他还是乖乖地重新写起来。

没写几个字,爸爸还是不满意,又重写,如此两次,乐乐急得哭起来,爸爸更生气了,本来强压着的脾气也按捺不住,吼道:“一个男孩子,哭什么哭,没出息!”

乐乐妈妈听到了,赶紧从厨房跑出来,弄明白怎么回事之后,安慰乐乐:“乐乐没事,你写你的,我看写的挺好的!”又转过身来对爸爸说:“你怎么回事啊!自己字都写成那样,还好意思说别人!你看把孩子吓得!”

“什么叫我怎么回事,我教育他是为他好,你要这么说我以后再也不管他了!”

“爱管不管!你本来也没管过!”

……

本来是教育孩子,却演变成了夫妻两个人的战争没人想起他们的本意是让乐乐写好作业。乐乐看看这个,再看看那个,把作业一扔,跑到卧室玩起了平板。

乐乐父母的教育方式是典型的“一个唱白脸一个唱红脸”的策略。“一个唱红脸一个唱白脸”,比喻在解决矛盾冲突的过程中,一个充当友善或令人喜爱的角色,另一个充当严厉或令人讨厌的角色。

乐乐爸爸严厉、乐乐妈妈温和,虽然看似最天衣无缝的组合,却没有达到很好的教育效果。为什么会出现1+1=0的效果呢?因为一个唱白脸一个唱红脸的教育方法已经不适合现在的教育环境。

在中国传统的家庭中,往往是严父慈母式的家庭教育方式,现在家庭虎妈猫爸的角色互换又比较常见。孩子犯错的时候,白脸严厉批评,此时孩子内心惶恐,害怕至极的时候,红脸像护小鸡一样护在孩子身边,斥责白脸的严厉,为孩子的错误找借口。

特别是在一些隔代抚养的家庭中,老人对孩子宠溺无度,一旦父母对孩子进行严厉的教育时,老人会立刻出面袒护孩子,阻挠父母教育。

2

我家侄子爱看电视,家里经常上演这样一幕。

公公说侄子:“看电视时间太长了,快出去玩会吧!”

侄子正看到兴头上,动也不动。

公公就一而再再而三地催促,侄子烦了,开始发脾气甚至哭闹。

婆婆看到了,就和公公吵架:“你说你惹他干嘛?我看你是自己想看电视了吧!”

公公生气地说:“我说他是为他好,你就使劲宠他吧!”

……

面对公公和婆婆的争吵,侄子由刚开始的害怕、不安,慢慢演变成心安理得地看电视。

家长在教育孩子的过程中立场和观点不一致,特别是在孩子面前存在分歧和矛盾的话,不仅达不到预期的教育效果,往往还会对孩子的教育和心理都产生负面影响。

父母在产生分歧的时候的处理方式孩子看在眼里记在心里,还会影响他以后为人处世的态度。

一、孩子价值观错乱不明是非。教育双方观点存在差异,不能给孩子一个正确的行为标准,孩子夹在父母中间,不能辨别谁对谁错,难以做出正确的抉择和判断。容易依赖父母其中的一方,从而失去自主决断力。

二、不利于家庭和谐稳定。夫妻关系大于亲子关系,如果因为孩子教育问题产生过大的分歧的话,矛盾有可能从教育问题转移到夫妻关系上面,不利于和谐稳定的家庭关系建立。

三、不利于良好亲子关系建立。在教育孩子的时候,如果父母双方存在很大的分歧,孩子会自然地选择听从较温和的一方。以批评的态度来决定自己的行为,而不是以谁的话对来作标准。孩子对唱白脸的一方心存芥蒂,产生误解,很难形成健康亲密的亲子关系。

四、容易见风使舵处事圆滑。孩子会形成两副面孔,在面对严厉的白脸的时候,唯唯诺诺、小心翼翼,有话不敢说,有理不敢辩;在面对红脸的时候又容易放肆无理,行为随意,哭闹任性。长此以往,孩子性格中就会沾染偷奸耍滑、见风使舵的不良习性,做事面上一套,背后一套。

五、降低父母在孩子心目中的威信。父母双方你否定我,我否定你,孩子对父母的权威产生怀疑,从而对父母产生不信服。即使父母对孩子讲述正确的道理,孩子也有可能不理会。

3

黄磊在孩子的教育问题上颇有心得,他就曾经在采访中提出过自己不赞成父母在教育孩子时一个唱白脸、一个唱红脸。

“如果小孩子知道父母有不同的立场,她就会钻空子,知道在爸爸这不行,就去妈妈那,她觉得这样不好。”黄磊和孙莉在教育女儿上绝对反对两个人分成红脸、白脸的方法,而是采用统一战线的方式,两个人要立场一致。孩子有什么问题就一块儿指出来,孩子表现好的时候他们就一起表扬。

我们在教育孩子时要坚持“坚定而温和”的态度。在平时的生活和学习中,主动与孩子亲近,参与孩子的成长过程,了解孩子的心理动态。在教育孩子时有原则有底线,确保给孩子指定明确的、积极正确的方向。

在两个人产生分歧的时候,应先处理矛盾,两个人达成共识以后告诉孩子明确的行为准则,让孩子客观理智地认识到自己存在的问题。孩子理想的家庭环境是爸爸爱妈妈,妈妈爱爸爸,爸爸妈妈爱自己,如果爸爸妈妈因为自己产生矛盾,孩子心里肯定惶恐不安。

那么是不是说一个唱白脸一个唱红脸的方法一无是处呢?也不是,我们使用这一方法的前提是要坚持一样的标准和原则,但是可以采用不一样的教育强度。

在没有找到合适的技巧时,严厉的一方可能出现对孩子强烈的批评,这时需要温和的一方出面缓和气氛,但是这不等于否定严厉一方的观点,而是温和地强调,同时给孩子紧张的心情以缓和的空间。这样做既能让让孩子知道没有投机取巧的机会,又能让孩子心情稍微放松,不至于太紧张。

在过去,一个唱白脸一个唱红脸是为了衬托红脸,为什么说这一方法不适合现在的教育环境呢?

因为不同于过去放养的教育模式,现在的教育多是精细化的养育,孩子们更加古灵精怪,聪明伶俐却又敏感多疑,父母双方如果在教育中存在分歧、站在对立面的话,对孩子的教育就很难起到预期的效果。

如果一个人有两块手表,他就无法知道真正的时间。如果给孩子两个处事标准,他就无法形成正确的判断。所以在教育孩子的时候,我们首先一定要达成统一战线,这样才能筑起教育孩子的坚固堡垒。