在儿童文学当中，几大主题其中包括母爱都有很多作品，但很少有人强调父爱，这也可能是文学创作的题材的提炼不足的地方，借着父亲节这机会，表现一点父亲的阳刚之美，或者父亲爱孩子的一种特殊的表达方式，或者我们对父亲的认识等等，有很多东西可以表现父亲在育儿过程中的作用。
在亲子阅读中，很多家庭，绝大多数时间，母亲跟孩子做亲子共读的更多一些，爸爸可能工作比较忙，或者这方面那方面的事情较多，时间不够，或者说是对于他要发挥的作用的重视不够等等，有一次我听别人讲了这么一个故事，是强调父亲在亲子阅读中的重要性。
说有一对父子，有一次一起共读一本书，就发现这个孩子不怎么看书，他总是看着他爸爸的脸，爸爸问他，你怎么不看书？怎么总看我呀？这孩子回答说:爸爸今天你给我读书的这个表情比书的内容还美。这说明孩子很新鲜，觉得爸爸能给我读书，其实从另一个角度来说，他太缺少父亲的陪伴了，所以他对爸爸给他读书的表情太有吸引力了，他比书对他的吸引力还大。
从另外一个角度来说，孩子虽然没有批评爸爸的意思，但实际是有一种批评的。孩子太欠缺了爸爸的亲子阅读了，爸爸和孩子在一起的时间太少了，亲子阅读的时间更少。所以父亲就要要承担起一部分，现在是妈妈承担的更多的责任，因为爸爸的声音，爸爸的阅读，给孩子感觉是不一样的。
我记得我孩子小时候，其实这件事情我早就忘记了，给他读西游记，有西游记里多数是白话文，但在里面还有个别的文言文，碰到文言文我是不给他读的，我就随口即性的，用口语表达出来。谁知道过了好多年之后，孩子自己会读西游记的时候，他发现爸爸在他小时候读的西游记，实际上随口就把文言文变成了白话文，这是后来孩子长大了跟我说的。
所以我就觉得，爸爸跟孩子一起读书，只会给孩子另外一种感觉，这种感觉就是爸爸的爱也是细腻的，他的爱是有文化质量的，他的亲子表现，除了妈妈所具备的，更有一种阳刚之美，所以爸爸如果跟孩子经常在一起，会填补一些他所缺少的爱。
因为一个孩子，如果他只是单纯的生活，从生活到教育都是妈妈来管的话，那么孩子在性格上，阴柔之美更多一些，阳刚之美就会少一些。另外爸爸所喜欢阅读的图书，跟妈妈所喜欢的图书，还是有区别的，男性跟女性还是有区别的。爸爸如果选择他喜欢的又适合儿童的，那效果绝对是不一样的。
宝宝成长，父爱如山，父亲再忙再累也要承担起亲子共读的责任。
