因为做教育的缘故，微信通讯录里90％以上都是教育圈内的朋友、幼儿园园长或者投资人，每天也保持着良好的习惯，就是固定的时间翻看朋友圈内来自不同的人的对待教育理解的不同的声音，在朋友圈里我们是不是经常看到这样的文章，做好的教育就是给予孩子自由，让他们释放天性自然成长，或者鼓励你“不要打孩子”，要“充分释放孩子的天性““给孩子自由和快乐”？或者“那些真正的成功人士没有几个是大学毕业的”，或许大家都有同样的感受，也正因为理念不一，对待教育的方式也各执一词。
一直以来，针对教育的鸡汤越来越多，今天，我们先看看这几篇文章的鸡汤内容，看看你是不是也喝过。
第一就是提倡的所谓的：快乐教育
最近几年，中国的学前教育、初等教育开始被快乐教育大洗脑。幼儿园孩子很轻松了，因为禁止幼儿园小学化教育，填鸭式教育确实是不对的，但是，有很多途径和教育方式可以让孩子在学习的同时也不失快乐，让孩子在自然的教学过程里受益良多，打好相应的学习、生活、工作必备的技能和知识基础。
小学生们好轻松，四点半就皆大欢喜的放学了。减轻书包重量，家庭作业少些，多给孩子自由学习的空间，殊不知工欲善其事必先利其器，必要的学习和良好学习习惯还是要坚持养成的。
孩子要时常表扬，尽量不要批评。不能给孩子压力，让孩子在快乐中学习，这样的教育看起来真的很理想。
教育，是一项巨大的养成工程，是一项需要大量艰苦付出的挑战。在所谓这种“快乐教育”的引导下，很多人错误的理解成了放而任之，如果小学六年的学习孩子必要的知识、技能、礼貌、能力和视野、思维习惯养成都没有做好，那么孩子未来如何参与社会残酷的竞争？
那么，最先给孩子端出“快乐教育”鸡汤的究竟是谁？
看看日本教育、看看韩国的高考，再看看欧美精英们提前学大学课程，或者远的不说，看看身边在上国际学校的孩子们，与您的孩子又有那些是不一样的，说国外教育轻松的，那是教育模式有区别，那是你没看到人家的孩子埋头苦学，你是没见过国外很多学生特别是大学生，不用监督每天学习、研究到深夜，而这些都是从小就养成的习惯。
看到同类题材有一篇文章中有这样一段话：“还有很多人在提倡教材降低难度，如果孩子连这点难度都接受不了，那他们将来还能干点啥？四点半就放学也是胡闹，会教育的家长把孩子接回家辅导，不会辅导的家长呢？让孩子回家看电视？这哪是减负？分明是拉大教育的差距！”话糙理不糙，道理是明确的。
平民家小孩四点下课高兴玩儿去了，精英阶层的孩子们要付出额外的精力学乐器、学外文、参加社会实践，因为技能和社会实践是迈进国际一流大学的基础功课。同样这也是在拉大教育的差距。
所谓的快乐教育，是有规则的教育模式，让孩子通过快乐的方式接受到知识学习和技能增长。
第二就是所谓的：释放天性
看到过一篇文章，大致内容是这样的：一家人带着几个孩子在餐厅吃饭，就餐期间几个孩子把餐厅当做了游乐场，追逐打闹，严重影响了他人的就餐环境，当别人提出期望家长能够管理好孩子，不要影响他人时，孩子家长却说：“孩子天性不就是活泼吗？这是没办法的事情，你也管不着。”说的好像很有“道理”，但是如果把这样的情况当做孩子释放天性的场所，放任孩子自由，而影响到他人，那就是父母本身的教育出了问题，因为教会孩子在公共场合需要遵守基本底线，是父母责任。
就像人权自由一样，是没有绝对性的自由的，因为自由永远是伴随着法律约束和基本社会规则的。
在教育问题上不仅要教会孩子学会恪守公共规则，还有必要教会孩子懂得关爱他人，发自内心的温暖、坦荡，是替人着想，是予人予己最大的善意。
孩子有权利活泼，周围人也有权利享受安静、舒适和不被打扰的环境。一个把天性凌驾在社会规则上的熊孩子，父母首先该醒醒了。只图孩子释放天性，那叫任性，不给周围的社会人添麻烦，才叫为人父母的责任。
第三所谓的：成功和学历无关
社会上有很多人说，你看那些大学生都在给初中同学打工，小学毕业的都给博士当老板了。所以，学历高没用，将来还不是要给人打工。考不上大学也没关系，没准将来总会成为管理界的奇才。
我们来做道算术题，初中毕业管理大学生的，有多少人？算几万好了。初中毕业的人又有多少？上亿。所以前者是不是凤毛麟角？学历高低和成功呈比，毫无学历却功成名就，更是是小概率事件。
而且初中毕业就能打拼天下的人，必定是人中龙凤，比普通人有更高的能力和眼界，而绝大多数的孩子资质一般。以这种小概率事件告诉孩子“不上大学也没关系”，那是在耽误孩子前途，孩子有权利享受良好的教育和引导，成为不同领域的人才或者养成不同领域的技能，这是为孩子的未来负责。
现在还有很多人，就受了这样的蛊惑，高中毕业只读了两年专科便去应聘，处处碰壁。大多数公司都告诉他招聘底线是本科。他那时才明白，学历也许不决定未来的高度，但绝对能大幅度提高奋斗的起点。
再举个例子……
还想继续看下去吗？请继续关注明天《你是否还在尝试家庭教育中常见的几种错误教育模式？（下）》
未完待续
