游戏是幼儿生活中最重要的活动之一。随着年龄的增长，孩子每个阶段都有其发育特点，因此，了解孩子不同年龄段内的游戏能力有助于家长计划并提升孩子在身体动作与健康、语言、认知、社会、情绪和审美这六大领域内的发育。
1~2岁的游戏模式
以感觉动作游戏、探索行为和独立游戏为主：
1、喜欢看可动的或色彩缤纷的玩具，听玩具发出的各种声音，因此会自己想办法用动作引导玩具的这些反应，比如摇铃、推小球、翻身、爬行、扶物站起，进而重复新学会的动作。
2、可以自己独立做游戏，同一个空间里的其他人对自己而言只是背景或观众。
2~4岁的游戏模式
以象征性游戏、简单架构和平行游戏为主：
1、会把一个物品当成另一个物品，对它进行操作，比如把一个球当成苹果假装咬一口，拿一支梳子假装是话筒对着打电话。
2、会根据玩具的特征进行组合成堆砌，比如将积木的平面相叠，拼图的凸面和凹面相对，并在游戏的过程中提升能力，从搭2个积木到能搭10个积木。
4~6岁的游戏模式
以角色扮演游戏、复杂架构和互动游戏为主
1、将一连串象征性游戏连成角色扮演游戏，比如假装妈妈、其他玩伴是小孩、积木是食物，进而发展出妈妈喂小孩吃饭的情节。
2、能够和玩伴共同遵守一个既定规则，进行规则性游戏或比赛，比如一二三木头人或叠叠乐等等。
其实，家长不要认为孩子玩游戏只是在浪费时间，而是游戏能够让孩子具体地发展出感觉、动作、认知能力和外界人、事、物互相的能力以及个性，游戏也是获得这些能力的主要学习过程。
