敏感期不仅是宝宝学习的关键期，也影响着他们心灵、人格的发展。在这段时间内，爸妈应该要尽量给宝宝鼓励和爱，否则真的就会毁掉孩子。
什么是敏感期
儿童敏感期是指儿童在连续相接短暂的时间里，会有某种强烈的自然行为。在这期间内，对某一种知识或技巧有着非常感觉。敏感期的出现使宝宝对环境中的某个层面有强烈的兴趣，几乎掩盖了其它层面，并且在这期间的宝宝会出现大量的、有意识性的活动。在敏感期内施教，事半功倍，迅速提高宝宝心智的发展。
敏感期有哪些阶段？该怎么对待？
1.口腔敏感期：0-1岁特点：这个阶段的宝宝就是依靠口腔去探索这个世界的。
建议：无论成人怎么阻止，宝宝总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让宝宝用口腔去探索。如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西，否则就会出现长大还会吸吮手指等不良习惯。
2.语言敏感期：1.5岁-2.5岁特点：对着胎儿说话，婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。
建议：多和他说话、听听故事，当他需要表达自我感受时，自然就开口说话了。同样，良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强，学会与人交往。
3.自我意识的敏感期：1岁6个月-3岁特点：区分我的和你的、我和你的界限。主要表现：从开始说“我的”到开始说“不”到开始打人、咬人、再到模仿他人，渐渐地宝宝们有了自我意识，这时的宝宝出现的最多的现象是划分我的，以便清除你的，同时通过说“不”使用自我的意志的感觉，我说了算是最重要的，如果发生不符合他心思的事情就会大哭大闹，宝宝们的表现是完全以自我为中心，出现的年龄2-3岁。
建议：当宝宝打人咬人的时候，我们只需制止宝宝的行为，对宝宝来说，“打S你”只是排除的意思，不要去谴责，也不要去说教，因为那和粗野的行为是不同的，我们就让宝宝不违反规则的情况下使用他的自我吧。（特别提醒：不要和宝宝较劲，这是一个宝宝形成自我地过程）
特点：开始喜欢结交朋友，喜欢参与群体活动，这就说明宝宝进入了社会规范的敏感期。
建议：和更多的宝宝接触。一般2岁半的宝宝家长就可以准备入园了，幼儿园可以提供良好的交友环境。
5.空间的敏感期：3-4岁特点：喜欢垒高高、三维、钻箱子等。
建议：可以多提供类似的玩具，同时可以在这个机会学习各种几何图形，对日后学习几何学奠定兴趣基础。
6.色彩敏感期：3-4岁特点：开始对色彩产生感觉和认识，开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。
建议：给宝宝提供多彩的颜料，及相关书籍，为日后绘画兴趣奠定基础。
7.逻辑思维敏感期：3-4岁特点：不断追问“为什么”。当我们一次一次地给宝宝解答时，宝宝开始出现了逻辑思维。宝宝正是通过这样一问一答，在认识客观世界的同时也发展了思维能力。
建议：如果家长不能回答的问题，可以和宝宝一起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事半功倍的。
特点：宝宝从这时开始真正有意识地使用工具，这又是大多数宝宝建构专注品格的最好机会。从身体发展的角度来看，这也是宝宝训练小手肌肉和手眼协调的一项重要工作。
建议：家长要做的，就是给宝宝提供所需的材料，并尽量不要打扰专心工作的宝宝。
9.藏、占有敏感期：3-4岁特点：开始强烈地感觉占有、支配自己所属物的快乐。宝宝只有在完全的拥有物质并可以自由支配时，才可能去探索物质背后的精神，才可能超越于对物质的占有。
建议：给宝宝提供一个独立的空间，比如一个属于宝宝自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时，一定要征得宝宝的同意，尊重宝宝的空间。
10.执拗的敏感期：3岁-4岁特点：表现为事事得依他的想法和意图去办，否则情绪就会产生剧烈变化，发脾气，哭，闹。这时家长和老师要给宝宝足够的耐心和关照，也要学会一些安抚的技巧。
建议：解决儿童的执拗问题，一是要理解，二是要变通，三是要成功。
特点：宝宝做事情要求完美，接着又上升到对规则的要求。
建议：依然是尊重宝宝！这时不要在意宝宝一定要吃一个整个的饼子是否能吃掉，是否会成为他浪费的喜欢等等，宝宝的问题不要扩大化，在什么时间只针对什么事。
12.诅咒的敏感期：3岁-5岁特点： 这个年龄的宝宝会经常说“打死你”这种不文明的言辞。因为宝宝在这时发现语言是有力量的，而最能表现力量的话语就是诅咒，而且成人反应越强烈，宝宝就越喜欢说。
建议：忽略、淡化！不要在意宝宝的语言，这并不是他真的想表达的，慢慢等待这个阶段过去。
13.打听出生敏感期：4-5岁特点：宝宝往往在这个时期开始询问自己从何处来，并且一遍又一遍地问。
建议：家长们认真地拿出百科全书，将生命形成的全部过程科学地讲给宝宝听。
14.人际关系敏感期：4.5岁-6岁特点：从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋，从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，宝宝自己经历了人际交往的全过程，而这种交往智能是与生俱来的。
建议：家长可以给一些人际关系相处方法的引导，不过身教大于言传。
特点：最早的时候宝宝会想要和爸爸、妈妈“结婚”。之后，他们就会“爱上”自己的老师或者其他的成人。一直到5岁左右，他们才会“爱上”一个小伙伴。总之，他们想拥有属于自己的空间。
建议：无论宝宝想结多少次婚，喜欢多少朋友，家长都一定要给宝宝自由的空间。
16.审美敏感期：5岁-7岁特点：审美是对自己的形象有了自己的愿望和审美标准，尤其女宝宝对自己的衣着和服饰产生起浓厚兴趣。
建议：宝宝到了审美敏感期时总是喜欢化妆。除了化妆，女宝宝还喜欢漂亮的裙子和鞋子，并且要按照自己的想法穿着和打扮。在这个时候，宝宝需要的是成人的肯定。此时，我们无需对美做任何评判。
17.身份确认敏感期：4岁-5岁特点：宝宝们会给自己一个又一个身份。这种现象是因为宝宝开始崇拜某一偶像，希望自己就是那个偶像。
建议：可以在家里进行角色扮演游戏，宝宝会很感兴趣，说不定你就培养出一个著名演艺家呢！
特点：大概4岁时的宝宝最重视的就是谁是男孩谁是女孩。如果有人去洗手间，他们一定要跟着去，原因是想观察到底是男孩还是女孩。
建议：宝宝对身体的探索和认识来自于观察，成人在给宝宝解释时，态度必须客观和科学，就如同认识自己的眼睛、鼻子、嘴一样。当然百科全书这时是最好的工具了。
19.数学概念敏感期：4.5岁-7岁特点：宝宝对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣。但是这时的宝宝还不能完全理解逻辑，他们只是能够将数名、数字、数量配上对。
建议：这是宝宝数学智能的最初发展，而只有三位一体地掌握，才算掌握了数的概念。这时可以让宝宝帮助家里买一些日用品，通过花钱锻炼数字能力及经济能力。
20.认字敏感期：5岁-7岁特点：这是宝宝第一次接触符号，我们的方法是给宝宝一些文字卡片，让宝宝把动作和看到的文字配合起来去学习文字。
建议：在这个阶段，宝宝只能宏观地认识文字，也就是一个整体的形象，还不能够分解字的笔画，也达不到书写。宝宝也会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他们会发现自己名字里的字在别的地方出现。
特点：绘画是宝宝最会使用的一种语言，而在妈妈的肚子里宝宝就开始了听觉的发展。
建议：在这个敏感期的发展上，我们只要能够给宝宝提供一个高品质的环境就可以帮助宝宝的发展了。
22.延续婚姻敏感期：5岁-6岁特点：5岁以后的这个敏感期是前一个婚姻敏感期的延续。
建议：这个时候的宝宝选择伙伴的倾向性非常明显，并且知道了一些简单的婚姻规则，比如只要相爱的人才能结婚等。
