科 学 做 好 入 学 准 备
(多方合力做准备)
我们都知道，3——6岁孩子的教育除了依托幼儿园，家庭教育也是至关重要的。但家庭教育容易受到家长观念、社会环境、学校压力的影响。所以科学做好入学准备，单靠幼儿园是不够的，应多方合力。每一方应该怎么做呢？
一、 幼儿园——科学做好入学准备，为孩子的入学以及今后的发展打下基础。
幼儿园是为孩子做好“入学准备”的主要执行者，是科学做好入学准备的领头军，幼儿园应做到以下几方面：
1.本职工作要抓牢，游戏形式少不了。
“科学做好入学准备”要坚持以游戏为基本活动，提升教师对游戏的观察和支持能力，让孩子在“真游戏”中得到体验，乐于学习，促进发展，提升各方面的能力。在生活和游戏中发现孩子良好的学习品质，帮助孩子将好的学习品质进行延续和提升。
2.家长宣传要做好，入学准备“不乱跑”。
家长是幼儿园的重要合作者。幼儿园有义务向家长宣传和树立正确的教育观念。幼儿园教师应对班级孩子的游戏、生活、学习、运动做出及时的梳理，帮助家长了解幼儿园游戏和生活的重要性和价值，让家长与幼儿园同步，科学做好入学准备。
3.社区辐射要做到，科学准备不烦恼。
社区是由每个家庭组成的大家庭，对各个家庭也起到宣传作用。幼儿园应为社区提供科学的指导和帮助。把正确的“入学准备”理念传递到社区，向更广泛的家庭宣传，做到全民知晓科学做好“入学准备”。
4.小学对接要实效，幼小同步力度好。
科学做好入学准备，幼儿园应通过与小学的沟通，与小学教师的对话、交流，让双方做到彼此了解、相互接纳，才能让双方的教育达成一致。才能真正做到“幼儿园教师积极鼓励，小学教师笑脸相迎。”
二、 家长角度——科学实施家庭教育，理性对待孩子间的差异性，做好孩子入学的心理准备。
孩子就是家长的镜子！家长对孩子起着至关重要的影响。入学准备需要记得三句话：“儿童能力早知道，该放手时就放手；行为习惯要养好，科学观念要记牢；心理适应要做好，入学准备不烦恼。”这三句话告诉家长要做到：1.正确认识儿童，该放手时就放手，让孩子有充分的体验和学习的机会；2.为孩子建立相对稳定的生活常规和习惯要求，有利于良好行为习惯的养成；3.做好心理准备，保护孩子的学习兴趣、激发他们学习的主动性和好奇心，有效陪伴孩子渡过差异期。
入学准备，孩子需要做好能力和品质的准备，家长也需要做好教育方法、教育行为和心理方面的准备。只有“有准备”的家长，才会有“有准备”的孩子。
三、 小学角度——双方出力，科学衔接，为孩子的入学准备做好配合。
小学教育和幼儿园教育在学习方式上具有很大的不同。
幼儿园
学习内容：生成性学习，从生活和游戏中获得直接感知，达到学习的目的
课堂时长：
30分钟以游戏为主的教学活动
小学
学习内容：预设性学习，根据课本知识向孩子传授预设的学习任务和目标
课堂时长：
40分钟以听讲为主的目标教学。
因为这样的差异，很多孩子上了小学后需要一段时间去适应，学校和家长应把这段时间视为“合理适应期”。在这个适应期中，很多孩子会出现不喜欢上学、不遵守纪律、哭哭啼啼等现象。其实这些现象很有可能来自于孩子上学后感到的六大方面的压力所致：
学业压力
对课程学习、课后作业、考试的压力；
规则压力
对课堂纪律的掌握与执行不清楚，担心受到惩罚；
教师压力
只在课堂中与老师接触，渴望被喜欢，被接纳；
同伴压力
独立与小学同伴相处，担心朋友缺失，对自身的交往能力缺乏信心；
环境压力
对新环境产生陌生感和不认可，感到担心和焦虑；
家长压力
小学后，家长会更严格地提出更高的要求和标准。
怎么帮助孩子顺利渡过“适应期”呢？早在2016年的学前教育宣传月时，华爱华教授就已经提出：真正好的小学是不在乎在入学前抢跑的、领先的、超前学习的暂时效应。现在越来越多的小学，开始重视、关注幼儿园的学习方式，同时也开始关注孩子年龄特征。在小学允许幼儿有一个较长时间的学习适应期，特别是在学习方式上的转折，有一个渐进的过程。因此，入学准备是需要幼儿园和小学双向进行。幼儿园应重视幼儿能力和学习品质的培养；家长也应正确认识入学准备的真正含义，切忌把自己的心理压力转嫁给孩子；而小学也需要在现状的基础上做一些调整和转变。
四、社会——严把校外教学班教学质量关，帮助家长建立科学的教育观。
近几年来，幼儿园大班幼儿的流失率越来越高，社会上教育机构越来越多，很多家长认为孩子入小学前必须提前学习知识才能顺利进入小学。很多培训班打着“科学做好幼小衔接，帮您的孩子顺利进入小学”的旗号招揽学生。教育行政部门应严把社会办学资格的关口，严禁不科学的、不正规的的培训班出现。另外，社区也应做好家长宣传工作，帮助家长树立正确的教育观念，科学做好入学准备。
“父母之爱子，则为之计深远”，作为家长，把教育的目光看得更远一些，不仅仅局限于当下，对于孩子的成长的理解会更宽，对于教育的渠道会更多，对于成功的定义会更广。在教育的道路上，最长情的告白，不是让孩子们埋头于脚下，而是学会展望于未来。科学做好入学准备，准备的是在生活、游戏中获得的感性经验以及这些感性经验为孩子奠定的学习能力、社会交往能力和学习品质，及其对孩子今后发展的影响。科学做好入学准备，需要全面的认识“入学准备”科学的对待“入学准备”，更需要幼儿园、小学、社区和家长携手起来共同做好“入学准备”。
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