0-3岁幼儿的语言教育,怎么能让孩子说的更多

作者:阳光语言矫正 06-20阅读:5882次

0-3岁是幼儿语言发育的黄金时期,是语言发育的分水岭,也是预防语言障碍高发的阶段。如何让孩子更早说话,如何让孩子说的更多,很多宝爸宝妈

为此付出了很多爱心和汗水!

早期幼儿语言启蒙策略建议:

工具:提供图画、音像器材等视听媒体,帮助幼儿广泛接触多样展示的语言和读写,从词汇、语法到沟通交流方式、语言符号、语言节奏等方面的信息。在幼儿园每天大量接触阅读的孩子比在家庭单一环境中成长的孩子,语言发育上占有明显优势。

为什么要丰富幼儿的词汇量?

对幼儿的日常交流中,有意识使用不同词汇表达相同、相近的意思,可以加快学习理解母语语系。语言词汇的丰富可以加快语言思维的进步,增加认知向更高一级发展,为整体语言能力的发展做好基础积累。

如何扩展词汇量?

1、用多种形式的语言(包括肢体语言)做游戏,对一件事物进行场景化的预设,引导幼儿进行需求表达,比如孩子“饿了”,那么发问想吃什么?什么食物可以引起孩子的欲望,食物的名字、颜色、味道等等都可以进行延伸引导,加深孩子的印象,并可以自己用各种方式进行表达。

2、阅读是孩子早期积累词汇的重要途径,特别是汉语字词具有表形、表意、形声的特点,能够引起美妙的联想,且辨识度高,关联是幼儿初学汉字的一个重要切入点,聪明的父母都会举一反三,利用汉字的特点开发孩子的想象力和记忆力!

3、户外运动

幼儿语言的三大影响因素,生理因素、语言因素、环境因素中,户外运动所指的就是环境因素,俗话说,读万卷书,不如行万里路,词汇作为语言的基础建筑材料,家庭环境永远也比不过户外环境丰富。植物园、动物园、游乐场等都是幼儿学习语言、拓展眼界、提高兴趣的好地方。

总之,0-3岁是幼儿语言学习的重要阶段,充分了解婴幼儿语言发育的特点和差异,做好语言幼教的准备活动非常有必要,处理好婴幼儿语言的模仿输入,扩展输出,创造性的开发和渗透语言与学习的关系,一定会收获口齿清晰、聪明伶俐的宝宝。