孩子从幼儿园升到小学，
数学一直是门非常重要的科目，
几乎每天都在接触数学。
但根据小编观察，
幼儿园阶段的大部分孩子，
都没能获得很好的数学基础……
其实幼儿数学学习中是有几个大坑的，
父母在对孩子进行数学启蒙时
若避开这几个坑，
数学一定杠杠的！
1号坑：数学启蒙“静待花开”就好
一项调查研究，
那些在幼儿园时
没有进行过初步数学训练的孩子，
到十三四岁时，
他们的逻辑思维远远落后于
经过幼儿期训练的同龄人。
并且孩子0-1岁时，
大脑已完成40%的发育，
所以越早开始数学启蒙，
孩子的逻辑思维就越强。
《幼儿数学启蒙卡》
采用清晰的数字与无规则圆点相结合，
帮助宝宝认知数字和数量关系。
通过分阶段的闪示训练，
可激活宝宝右脑的快速反应能力、
瞬间目测能力、
快速心算能力，
提高宝宝的注意力、记忆力，
活化大脑细胞，
提高大脑的实物想象力，
培养宝宝的数学思维，
为今后的数学学习打下牢固基础。
2号坑：总希望孩子“一口吃个大胖子”
简单的数学计算，
是幼升小孩子必备的能力之一。
但由于学龄前宝宝还没有建立起数的概念，
因此对数学的加减法学习比较困难，
幼儿学习加减法，
有一个循序渐进的过程，
家长不可以操之过急。
《起点幼儿数学》
是一套帮助3~6岁孩子
构建科学系统的数学认知体系的
数学启蒙游戏书。
本套书共分为9册，
分别针对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段，
科学的理论架构体系，
系统且契合幼儿心智发育水平，
能有效开发幼儿智力全面发展。
3号坑：数学只是数字和计算
给孩子做数学启蒙，
如果只想着教数数、练算术，
那可真的是误解数学了！
数学能力可不只是1234和加减乘除，
生活中看似跟数学没关系的活动，
其实也包含着数学思维呢！
比如，让孩子整理玩具，
他需要通过比较大小、
给不同大小的盒子排序，
还要理解里外、上下这些空间关系，
才能把玩具收拾整齐。
比较、排序、理解空间关系，
这些都是孩子数学能力的体现。
《幼儿学前逻辑力100图》
内容设置科学，
将宝宝学前的逻辑力训练
细分为类概念形成能力、分类能力、
找规律能力、一一对应能力、
排序能力、空间关系推理能力、
时间关系推理能力、因果关系推理能力
和说理能力等9种不同能力的训练。
通过有趣的连线、涂色、找一找等游戏形式，
在游戏的过程中，
激发宝宝大脑潜能，
提高宝宝逻辑思维能力。
4号坑：数学要靠死记和硬背
对学龄前孩子来说，
首当其冲的大事就是玩，
这是他们的天性。
假如你想让他学习点什么，
那也是只能以玩的方式，
这个阶段讲究的是启蒙，
而不是拔苗助长，
浇灭孩子对数学的兴趣。
《幼儿学前数学能力训练100图》
采用主题情景式的学习模式，
将有趣的故事、
熟悉的生活场景结合起来
充分调动孩子的数学学习兴趣，
帮助幼儿在玩中形成数学思维，
建构数学认知体系。
在游戏的过程中，
慢慢掌握用数学的观点，
去思考问题和解决问题的能力。
数学的世界
远比我们想象的要广阔！
希望每一个家长
都能和孩子一起，
领略到数学广阔而独特的魅力！
