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最近，我经常听到有家长在问这样的问题：
我的孩子4岁了，为什么还不能理解大人的问题？
我的孩子很少和大人说话，和他交流也很费劲，这是怎么回事？
我和孩子亲子共读了上千本绘本，为什么孩子上学后却不爱阅读？
其实随着年龄的增大，宝宝们也从牙牙学语的阶段开始走进幼儿园和小学了，那妈妈们这个时候就要提供更好的文字书来帮助孩子们成长了。
那有的家长会问了，我的孩子还小，现在读文字书是不是太早了？还是等到上小学再说吧。
教育家蒙特梭利在一项研究中提出“敏感期”理论，即儿童在某一时期表现出对某一事物或活动特别敏感或产生一种特殊兴趣和爱好，学习也特别容易迅速，是教育的最好时机，所以也称为“敏感期”。
阅读也有敏感期。阅读习惯培养是在3-8岁期间形成的，想让孩子未来博览群书，家长就要在这个年龄阶段主动引导。阅读是一个人依靠脑中原有知识，主动获取信息的过程，从文字中建构意义的过程 。
曹文轩老师对儿童阅读有这样的看法：一个小孩在他很小的时候，他对图片、图像的兴趣大于对文字的兴趣，这是一个非常正常的过程。但是，一个小孩不能总停留在图像的阅读上，在适当的图像阅读之后，还是应该引导小孩进入对文字的阅读，因为文字的阅读是他必须要进入的过程，如果只是停留在图像阅读这个过程中，可能是有些问题的。
当然早期阅读重要的是培养兴趣，而不是阅读识字，读书是阅读的副产品，不是目的，也无需刻意为之，但是也不需要认为认字就是洪水猛兽，一定会限制孩子的想象力，认字随着的孩子的智力和阅读的扩展同步发生，其实是一个很自然的现象。因此，刻意的不让孩子认字，或者刻意的追求多认字，都是不可取的。
所以，在启蒙阅读的阶段，读物的选择要从：“图图文”，到“图文文”，再到“文文文”，我们也称这种特别经过设计，让孩子从图画书顺利进阶到文字书的读物——桥梁书。
那我们本期就从桥梁书开始一直到六年级读物推荐几本经典的，必读的童书。
1
《神奇树屋》（Magic Tree House）系列
最适合亲子共读的桥梁书
作为连续占据了160周纽约时报畅销榜的常青树，相信宝妈宝爸们早已有耳闻。
和绘本不同的是，桥梁书中的插图只是作为辅助，并不是作为阅读的功能“拐杖”；和纯文字相比，有图画做衔接，且文字浅显易懂，也大大增加了孩子们对于阅读的渴望。
2
《猜猜我有多爱你》
《猜猜我有多爱你》是世界性的经典图画书，全球销量高达1800万册以上，美国图书馆协会年度最佳童书，美国《出版者周刊》年度最佳图书。
整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。
3
《小猪唏哩呼噜》
唏哩呼噜是中国儿童文学史上一只著名的小猪。
本书文字作者孙幼军先生是我国第一位获国际安徒生文学奖提名奖的作家。
本书插图作者袭兆明女士是我国第一位获国际安徒生插图奖提名奖的画家。
4
《了不起的狐狸爸爸》
罗尔德・达尔的《了不起的狐狸爸爸》正是这样的一本书。他认为动物及小动物们所蒙受的不白之冤是人类骄横自大的一种表现，人类的丑恶、残暴、凶狠、狡猾、奸诈比动物――无论多么凶残的、强大的――都表现得要充分得多得多。假如每一个可爱的孩子在出生以后，首先能看到的是这些优秀的儿童文学作品，那么他们才能具有与大自然、动物和平共处的优秀品德，并热爱它们。人应该先学会爱，而不是恨。同时，罗尔德另外一部作品《查理和巧克力工厂》也是很值得推荐的一本书，建议也去看一看。
5
《夏洛的网》
《夏洛的网》是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。威尔伯的生命有危险时，看似渺小的夏洛用自己的力量救了威尔伯，但，这时，蜘蛛夏洛的生命却走到的尽头……
作者用童话的叙事风格表现出一分对生命本身的赞美与眷恋，给了我们关于生命的深沉的思索。
6
《鬼磨坊》
评论界认为，《鬼磨坊》是这位德国当代最具代表性的儿童文学大师的巅峰之作。紧张曲折的情节、云谲波诡的场面、生动明快的语言、独出心裁的结构使该书具有不同凡响的艺术品位：对美好事物的追求和丑恶现象的鞭挞，赋予了该书鲜明向上的主题。
这是一本不同凡响的书，也是奥得弗富德·普鲁士勒先生迄今为止最好的作品。它是那样紧张曲折，青少年读者总是一口气把它读完。而且读了还想读：成年读者也被它的艺术品位所征服，读罢大受教益。
这个系列还有《大盗贼》、《小幽灵》、《小水精》等系列丛书，都是值得一看的好书。
其实我给大家推荐的这几本书都是一些代表性的书籍，还有很多好的书籍因为篇幅有限的原因就不一一列举了，感兴趣的家长呢可以去豆瓣上面搜索一下，或者根据自己喜欢的作者来搜索。或者您可以关注我们的微信公众号——上海国际亲子博览会，在以后会继续为大家推荐一些适合宝宝看的童书。
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