北京-miao-4岁男（沐浴阳光4群）：我儿子2018年9月刚上幼儿园，有些分离焦虑，适应了10天左右上学不哭了。有一次我送他到教室，没有马上走，在楼道待了一会，听到一个老师哄他，他还是哭，后来老师说你别哭了啊再哭就不让你妈妈接你了，我儿子马上就不哭了，因为他胆小，真的怕妈妈不接他了，可是孩子会比较压抑。
后来也和老师沟通过，老师不再吓唬他了。
然后是天气转凉，老师教小朋友们自己穿衣服，扣扣子，拉拉锁，由于我家宝拉拉锁学的慢，老师一再的教，并且也和我沟通过孩子的动手能力要培养，我们就全家齐上阵教孩子拉拉锁，我还特意从裁缝店买来不同颜色的拉锁当玩具给孩子玩，希望他能赶快学会。那个时候还意识不到给了孩子多少压力，孩子开始不爱去幼儿园，每晚睡觉前都会说我不想去幼儿园，然后我们就连哄带骗哄他睡觉第二天依然去。
孩子本来就敏感，自尊心还强。后来孩子得了鼻炎，然后症状就出现了，开始频繁眨眼睛，歪嘴，耸肩，吸肚子，抬胳膊……我们去了医院医生很好告诉我们没影响生活别吃药副作用大，只开了治疗过敏性鼻炎的药。
后来我就在网上查抽动症的治疗方法，就想试试小儿推拿，孩子的推拿师把海夫人介绍给我。
我买了海夫人的书，知道了更多有关抽动症的知识，更意识到这是一种病因在父母，症状在孩子的病症，按照海夫人所讲的，我们开始更多的关注孩子的内心，疏导他的情绪，和孩子聊天，孩子不愿意去幼儿园主要是怕老师批评他，拉拉锁拉不好，中午睡觉脱穿衣服不够麻利。
看孩子当时症状较明显，鼻炎也比较严重，情绪比较抵触，我给他请了假，让他放松。
我和先生有空就带他出去玩，日常中在无压力的状态下锻炼他自己脱穿衣服，孩子的症状很快稳定了。
有时候和孩子聊聊你想不想xxx小朋友（幼儿园的同学），然后儿子就会和我讲很多幼儿园的事，我也会试探的问那你想去幼儿园和他们玩吗？他还是不想去，说把小朋友叫到家里玩，我问为什么不去呀？他说怕老师说他，老师说不好好吃饭就别回家了，怕在幼儿园睡觉（主要还是穿衣服）我和孩子说你不喜欢老师那样说你对吗？怕老师不喜欢你对吗？他点头，我和他说：老师喜欢你，怕你饿着，吃不到好吃的，不吃饱了是不是就长不高了，老师就想让你多吃点吃饱长的高高的长大就可以当警察了。孩子都在认真听，我想努力疏导孩子，让他知道老师不是不喜欢他，不要有阴影。过了半个多月，我觉得孩子状态好很多，动作减少，但是可以看到抬手臂，偶尔眨眼的症状。
海夫人教导第二步提高孩子心力，不能让孩子遇到困难就躲，我们决定和孩子商量继续去幼儿园，我们商量先去半天，在幼儿园不睡觉不用脱衣服，孩子同意了。
第二天开始送，心里很紧张等第二天中午孩子姥爷把孩子接回来，发现孩子很开心，接着便一天天送，每天回来和孩子聊聊幼儿园的事，他不抵触去了，期间孩子也有过不想去，问了问说老师说他了，了解后其实就是老师提醒他，我家孩子比较在意别人对他的看法，力求完美。
由于我怀孕后期，不能送孩子去幼儿园，就让孩子爸爸一天送他时和孩子总是说说他的那位老师沟通，说老师可喜欢你了，并让老师表示肯定，老师也说可喜欢我家孩子了，孩子很开心的笑了。
直到上星期五幼儿园放寒假孩子一直坚持去，不抵触，而且症状更加稳定，老师也和我反馈，原来的太手臂眨眼都少很多。（现在不知情的人根本看不出孩子有症状）开学后，我们准备循序渐进开始让孩子整天上幼儿园。
我把我的这个小经历分享给出来，不知是否能帮到谁，想和大家说：幼儿园的分离焦虑，学习拉拉锁穿衣服的压力，家长的不理解。是孩子抽动的导火索，让我和孩子爸爸好好反思，我们对孩子的关心不够，主要仰仗老人带孩子……只要用心了，关心孩子，尊重他的感受，帮助他成长，就会有收获。
昨晚上我先生和我聊天还说越来越觉得和孩子相处，玩，特别有意思。我和他说我现在坐月子没事就看海夫人的书，日志，然后想之后怎么带孩子，我都有点迫不及待。
感谢我儿子，感谢抽动症让我们醒悟，抱着我家二宝时我都在想我们得感谢哥哥，感谢哥哥的抽动症，原来在哥哥身上犯的错误妈妈不会在你的身上犯～
“孩子远比我们想象中强大”对外界的感受比我们想象的敏感，用心爱孩子——孩子在成长中面对困难时比我们想象的强大！
小乔妈：我们家孩子也是9月入园，和这个宝宝特别像。刚开始适应很困难，天天哭，害怕外教，但是现在是全园小可爱了。也是冬天鼻炎，抽动症各种症状开始。好在老师们都很理解症状，外教班主任还特别找我聊了，说抽动症哪里是个什么大事，不要管她，现在半稳定。很幸运遇见海夫人和这些懂得抽动症的人。
重庆-14岁女（沐浴阳光4群）因为忙，才爬楼梯看完所有聊天记录。想分享一个孩子不愿上幼儿园的亲身经历，希望能对家长有所帮助。
我孩子小时候也有不愿上幼儿园，也不愿和同学一起玩的情况，不知道是不是有同学嘲笑她症状，我只知道她午睡没法入睡，中午漫长的两三个小时对她来说很痛苦，我就早上让她自然醒后，即使10点多了也去上学，在学校吃完午饭回家，我陪她运动，剪纸，累了就睡了，醒来幼儿园也放学了。
但总不上学也不是个办法，我想各种办法让她和同小区以及同事的孩子们玩，也想办法请小伙伴们来家里玩，怎么大闹天宫都行，只要孩子高兴。两三个月后，慢慢地我女儿有较好的一两个朋友（尤其要找同龄孩子玩），等两个孩子熟悉得形影不离时，我就试着问女儿要不要和好朋友一起去上学，她渴望和好朋友玩就说想，我又想办法把孩子换到一个班，这样两个孩子天天开心地上学放学。
中午睡不着怎么办呢？我就请老师先让她帮忙管其他睡觉的孩子，请老师每天表扬她管理得好，是个很棒的孩子，其他孩子睡着后她再上床睡觉，即使睡不着也没剩多少时间了，而且她很有成就感，其他孩子慢慢地也都喜欢她，找她玩，就这样用了半年时间，她非常渴望去上学。
虽然我的方式方法不一定正确，但是家长要想办法是真的，不要什么都不做，只想知道有没有什么好办法一蹴而就，这是一个漫长又考验耐心的过程。
我的孩子没吃过药，头一天在医院拿药回家后在网上疯狂找资料，第二天就没喂药，加入海夫人的群按海夫人的说法去做，不要求孩子，反省自己，完全改变自己。
海夫人：看完大家的分享，你是怎么看的呢？
表现问题的孩子就是需要帮助、需要爱的孩子：
这个帮助不是替孩子扫平障碍或者直接替孩子清除障碍，这个帮助是帮助孩子勇敢、积极、正面面对，能够面对了的问题就已经不是问题了，面对的过程孩子也获得成长，获得提高的过程；
这个爱也不是溺爱，而是精神、情感上的沟通、链接、鼓励、欣赏和看见。
在面对小妥妥的问题上，家长既不要精细化养育，也不要溺爱。
2019年1月24日
海夫人的书《爱是最好的良方-抽动症儿童康复指南》青岛出版社出版，当当，亚马逊，京东，淘宝有售，点击下面“阅读原文
