叔叔凶是因为他自己心情不好,不是我们小朋友没做好

作者:李跃儿芭学园mp 08-28阅读:3646次

“成绩是一方面,她的适应能力、生存能力,不管是在怎样的环境,她都能比较快地融入群体,能够表达自己的想法,去努力去争取。这些都是我们特别欣慰的。”——和和妈妈

和和是2011年9月入芭学园的孩子,在芭学园度过了两年的时光,因为妈妈的工作原因,转去了一所公立园。 现就读于北京西城区一所公立小学。这个秋天开学,就升三年级了。

孩子的成长需要家庭、学校和社会的共同呵护。和和成长的踪迹,从芭学园,到公立园,再到小学,来听听和和妈妈的讲述吧!

文:和和妈妈(芭学园毕业生家长)

从亲子班算起,和和在芭学园度过了难忘而美好的三年时光。回顾自芭学园转到公立幼儿园,后来上公立小学的过程,都比较顺利。

芭学园的教育,说是“易于生存的教育”,我个人的理解是让孩子在未来的生活当中,不管是怎样的环境,都能够去调整、去适应,去适应环境、适应社会。从这一点来说,我觉得和和最初在芭学园的基础打得还是非常好的,能够受益终生。

比如说,我举几个例子。

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不是个外向的孩子

和和其实不属于外向、开朗的孩子,最初在芭学园时,不管是课程还是晨圈她都是先观察,然后会自己去练习,有了把握以后才会放开去做、去展现自己。她内在还是非常要强的。感谢老师们当时的引导、包容,才让她有机会从内在去建构一些受益终生的品质。

(2011年,和和在芭学园过中秋做月饼)

在芭学园两年,转到公立园的时候,我最初是有一点担心的。当时转到的公立园是北京市的一级一类示范园,也是非常好的幼儿园,但是从老师的照顾人数,教学方法、课程结构,区别还是很大的,我当时担心她会不会很快适应。

后来我发现担心是多余的。和和转来时安排到了中班,当时这个班已经有32个孩子,她进来时没有表现出特别生的感觉。也是她的性格特质,她一开始是在观察,她非常友好,从一两个小朋友开始,不知不觉就很快融入了集体。

后来发生的两件事,让老师们和我都印象深刻。

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有什么事,等我吃完饭再说好吗?

有一天,教学园长进到班里,看到她在吃饭,教学园长走过去叫她的名字,想跟她说话。和和吃饭比较慢,而且吃饭很专注,她当时就先把嘴巴里的饭咽下去,然后认真地跟教学园长说:“请先不要打扰我吃饭,有什么事情,等我吃完饭再说好吗?”

她就那样特别认真地表达自己的想法,说的时候不卑不亢。

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叔叔应该是心情不好,不是我们做得不好

有一次放学之后,我们去游乐场玩了一会儿。当时游乐场的工作人员可能是因为快下班了,比较急躁,让小朋友们赶紧离开,态度不是很好。

和和当时就跟我说:“妈妈,我觉得他应该是心情不好吧?而不是我们做得不够好。你看我玩具都归位了,也在规定时间出来了,他还那么凶,他应该是家里有什么事情所以心情不好,并不是我们小朋友做得不好,是吧?”

这两件事情都挺让我感动的。

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我现在特别生气,我要去哭一会儿

还有她处理情绪的方法,我觉得一直在延续着她在芭学园受到的影响。

离开芭学园的时候她4岁,有的时候难免有情绪,但她一直遵守着“不伤害自己,不伤害他人,不伤害环境”的原则,从来不会因为自己发火就有这样那样的行为。

在家里,她很生气的时候,她会过来跟我说:“妈妈我现在特别生气,我要去哭一会儿。”然后她就去布置,她会给自己找一个沙发,拿上靠垫,摆好水,等她把自己要哭的地方都布置好的时候,其实她已经没有什么脾气了。她还会哭一会儿,哭完就没事了,该干嘛干嘛。

所以在面对情绪、处理情绪这一方面,我们很欣慰,发现很多时候孩子甚至比大人更智慧,懂得用合适的方式去发泄自己的情绪

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面对选择,有自己的想法

还有,在面对重大选择的时候,能有自己的想法,并且能够表达出来。转过来在公立园上了一年中班之后,面临上大班还是升幼小衔接班的选择。

我跟和和分析利弊。

我跟她说,如果选择上大班,可以多一年玩的机会,而且在中班跟小朋友们建立了一年的感情,可以继续相处一年,一起毕业。缺点是不能升到幼小衔接班,不能提前学到很多知识。(从我作为家长来说,我并不希望孩子提前学知识,而且我了解她很专注,只要认真地听讲,认真学,学习应该不会有太大的问题。)

如果上幼小衔接班,好处是能提前学到一些东西,等上小学的时候就不会手忙脚乱,老师也会表扬学过的、什么都会的孩子。但是你做事很认真,只要你认真听讲,回来好好复习,掌握了学习方法,肯定是没有问题的,但是这需要一个过程,因为需要你努力去学到知识,每一分儿都需要你通过努力去得到。

(2012年,和和在芭学园过中秋做灯笼)

如果不上幼小衔接班,继续在大班再待一年,等上了小学,老师在表扬其他孩子的时候,你可能需要做好心理准备,需要更加努力,但是我相信你没有问题。

和和认真想了想,然后跟我说:“妈妈,我决定跟小朋友们再相处一年,因为我真的舍不得他们,我太喜欢他们了,我想跟他们一起毕业。上小学以后,我靠自己,从不会到,我觉得这个过程也是非常好的。”

我们就决定,不上幼小衔接班,在大班再玩一年。

事后证明,这个决定是非常明智的。当然,她上小学以后,也度过了一个多月的适应时期。

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上小学后,非常专注

那段日子对和和、对我都是非常难忘的,因为上小学时她确实是零基础上去的,上的是西城我们片区的一所公立小学。

上小学之后我跟老师也有过沟通,和和在认真听讲、课堂纪律这些方面是很棒的。起初的一个多月,她很多字不认识,我们帮助她,很耐心地去给她读题。

经历了一个多月的习惯养成,刚开始确实比较痛苦,但是她坚持下来了。她真的是上课专注力非常好,课堂纪律也很好。一直到现在,开学就升三年级了,她上课的状态,从老师的反馈到我们家长自己去听课,都觉得非常好。她真的是很专注,每一分都是自己努力去学

这样的习惯保持下去,我相信她不会出现“三年级现象”(很多东西提前学了,上课就很难认真去听)。

经过了一个多月的时间,她就适应了,然后一直到现在,在班里、在年级都属于比较优秀的孩子。各科成绩都很优秀,二年级期末测评语数英三科满分,被评为学校"微笑乐学代言人"。

(2017年,和和长成大姐姐了)

和和对音乐韵律敏感,也有热情,幼儿园大班毕业典礼担任器乐演奏小指挥,上小学后音乐课多次担任班级指挥。体育和美术成绩均优秀。

和和二年级开始担任语文课代表和中队长,业余时间喜欢围棋,参加硬笔书法兴趣小组,积极热情,并能够持之以恒

成绩只是一方面,她的适应能力、生存能力,不管是在怎样的环境,都能比较快地融入群体,有自己的方法去在群体中找到自己的位置,并且能够表达自己的想法,去努力去争取。这些都是我们特别欣慰的。

很多方面,在芭学园的影响到现在我都能看得到。

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对芭学园的回忆

和和到现在都吃饭比较慢,似乎还在幼儿园享受悠哉的美餐时光。她记得芭学园丰富美味的自助餐,记得去远足,记得院子里朴实的木秋千,记得快乐无边的沙坑区,还记得可爱贪吃的兔子。。。

(2012年,和和跟小伙伴在芭学园)

和和很幸运,在她1岁到4岁这非常重要的三年,来到了芭学园。老师们的精心呵护爱心滋养,良好的感受力,学会面对和处理情绪的能力,自然的艺术熏陶,对生命的敬畏、对规则的尊重,都渗透给了孩子们。

而且成长的不只是孩子,经过芭学园教育理念的熏陶,我们家长也不断学习。家庭和学校的配合,非常重要

生命最初的烙印和底色将会伴随孩子终生,感恩遇见芭学园。

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