当孩子有艰难的时分，作为家长该当怎样做？作为家长不克不及帮孩子把艰难都处理了，假如都处理了，还让孩子处理甚么呢？
在孩子面临艰难时，给他勇气和力气
最近几年来，经常在网上看到一些某某大学生他杀的报道，这些报道让人看着万分痛心，却揭露了一个不争的现实，他们太软弱，涓滴没有抗波折的才能。之以是会招致这么的后果，归根结柢还要追溯到家庭教育，家长把孩子维护得太好，养成了温室里的花朵，经不起任何风吹雨打。
过来云云，如今更是云云。前不久，跟小龙幼儿园台湾总校来的院出息行了一次相同。她说，她以为大陆的孩子真实太幸运了，在家有爷爷奶奶、姥爷姥姥、爸爸妈妈捧在手内心，在校园有教师、保育员全程陪同，碰到一点点艰难都立刻帮孩子处理掉，以至还会勤奋给孩子制造出一个没有艰难的情况，恐怕孩子遭到一点损伤。
但是，日本幼儿园的做法与大陆完整相反，他们不只不会帮孩子处理本人能够处理的艰难，还会成心给孩子设置一点艰难，比方，在楼梯上放一些障碍物，让孩子本人去克制。
听到她这一席话，我固然并不赞成日本幼儿园的做法，但更不赞成我们成人剥脱孩子面临一般艰难的时机。由于我晓得性命自身就付与了孩子许多艰难，诞生时，他从母亲的肚子里分开这个喧华的天下，他必需求克制各类烦吵的声响，顺应外面的情况；走路时，他迈开双腿，从母亲的度量一步一步地迈向更开阔的六合，他必需克制随时跌倒的风险；上幼儿园时，他分开熟习的亲人，单独去面临陌生的情况、陌生的教师与小伙伴，他必需克制本人内心的恐惊……在孩子面临各类一般艰难时，我们微笑着看着他一步一步地去克制，给他勇气，给他力气，而不是阻遏。
但是，如今许多家长的确正在剥脱孩子面临一般艰难的时机，比方，孩子操练走路时，还没跌倒，家长就立刻跑去扶住了他；走路碰到一个小石子，家长就一脚将小石子踢飞；孩子上滑梯时，家长间接将它抱了上去；孩子上幼儿园时一哭闹，家长就让他在家歇息……这些过分维护剥脱了孩子面临波折的时机，自然也障碍了孩子提拔抗波折的才能。
在家长看来，孩子能否只能走平整大的道，但人生路常常是不平整的，或多或少全都遭受差别的波折。性命只要阅历了波折的锤炼，才干开出更辉煌光耀的花来。
或许是由于我的人生原本就是踩着艰难行进，我愈加能了解艰难付与一个人的特别意义。以是，我不时很重视培育小龙抗波折的才能，在他两个多月时，正值柳绿桃红、柳絮纷飞，我便把他抱去室外，接近大自然，我晓得从室内进入室外，对他来讲是一个很大的应战，而他的生长必定要承受这类应战；在他学会走路时，不论后面是有石头，仍是有一个坑，我都是安静地跟着他，不多做提醒，当他绊倒时，我一边鼓舞他本人站起来，一边通知他下一主要学会绕过这些障碍物；在他学会拧瓶盖时，我会悄悄地把瓶盖拧松，然后再让他本人拧……
跟着年齿的增加，小龙抗波折才能大大出乎我的预料。记得在2015年的冬季，我跟师长教师带他去一个公园玩。公园的小溪已干枯，小龙在干枯的小溪里踩着各类外形的石子纵情游玩，时而踢一脚小石子，时而拣一个小石子，捏在手里玩……玩了很长时光当前，他想爬下去，但那石壁对他来讲，既陡又高，高度基本上接近他的胸。
看到这石壁，我的心思忍不住打起了鼓，这么高他肯定上不来，但我习性察看，以是，我并没有说出来，只是安静地看着他抬着腿，踩在一个小梯口处，厥着屁股，使劲地朝上爬。他使出了满身解数，即刻就要爬下去了，后果很不幸的是，脚一打滑，他一会儿就滑了下去。
滑下去的他有些泄气，哭丧着一张脸。我以为他会保持，但没想到的是，他又测验考试了一次，但此次仍然以失利了结。我以为他会大哭一场，没想到，他疾速地转动着眼睛，附近双方瞅了瞅。
看到他这一举止，我真实忍不住地问道：“需求妈妈助你落井下石吗？”
“不需求！”说完，他就朝右边跑去，四肢举动并用，不一会儿时光就爬了下去。在为他拍手时，我不忘细细地察看了一下这里，原本这边要矮一点，而且另有两个小梯口。以是，他垂手可得地爬了下去。
那一刻，我冲动地抱住了他，称赞说：“我的宝贝不只勇于直面艰难，坚持不保持，还会想办法打败艰难，你真是好样的。”听到我的表彰，他喜孜孜地笑了。
固然，孩子在面临他一时没法打败的艰难时，他也会面临心情解体的状况。客岁炎天，他的四轮滑板车坏了，出于平安思索，我给他买了一辆三轮滑板车。这给他带来了极大的应战。开始，三轮滑板车比四轮滑板车更难骑，时不时地跌倒，需求把握更好的手艺；其次，他在骑四轮滑板车时老是冲在后面，而骑三轮滑板车却落伍一大截。不论是手艺，仍是心思的落差都让他难以承受，每次一骑三轮滑板车，全都大哭一场。
看到他哭得稀里哗啦，我心思也十分忧伤，经常抱住他说：“妈妈晓得你心思很忧伤，既由于本人骑欠好而哭，又由于本人老是落伍而忧伤，但妈妈想通知你，任何一件事都需求不时操练，等你大一点自但是然就会了。”
测验考试了好屡次后，我们终究将三轮滑板车收了起来。约莫过了两个月后，他忽然又对三轮滑板车发生了兴味，随意在家里骑。操练了一段时光后，他忽然就会了，而且骑得十分快。每当骑当时，他全都问我：“妈妈，我骑得快不快？”
“快，比从前快多了。”我话还没说完，他又骑着三轮滑板车飞驰了起来。看着他的背影，我真的很想通知他：“孩子，艰难只是临时的，你一时处理不了艰难不妨，先将它抛开，等你有了处理艰难的思路再处理也不迟。”
不经风雨怎能见彩虹？在孩子生长的道路上，碰到一些艰难再一般不外，家长要把这些一般艰难当作锤炼孩子的磨刀石，不要帮孩子把一切艰难都处理掉，更不要剥脱他面临一般艰难的时机。由于这些艰难全都让孩子的性命开得愈加兴旺。那末怎样培育孩子的抗波折才能呢？
把波折还给孩子
孩子一诞生全都面临各类各样的一般波折，家长罢休让孩子去阅历波折，而不是在波折还没到来，就提早帮孩子处理掉。举个例子，一岁附近的孩子在拣地上的粗大物品时，假如他刚哈腰，家长就帮他拣了起来。这类提早处理掉波折的做法不只剥脱了孩子阅历波折的时机，也使孩子不克不及承受锤炼。
合时协助孩子
毫无疑问，孩子在学着面临艰难时，肯定有没法处理的时分。假如孩子总不克不及处理艰难，他一方面会发生激烈的挫败感，另一方面还会大哭大闹。家长合时协助孩子就显得尤其主要，比方，孩子在拧瓶盖子时，拧了好长时光也拧不上去，妈妈无妨帮他拧松，再让他拧。这么，既防止孩子发生挫败感，又让孩子领会到了成就感，加强了决心，当前就有才能去面临更多的艰难。
真实不克不及处理的艰难就放一放
有时分，有些艰难的确超越了孩子的才能，像小龙骑三轮滑板车一样。面临超越本人才能范畴的艰难，孩子会泄气很一般。以是，在孩子心情爆发时，家长不要再指摘孩子，该当以了解的口吻与他交换，能够指导他放一放，等有才能处理时再来处理。云云一来，既培育了孩子安然采取波折的心态，又教给了他面临艰难的本领。
