如何让孩子快乐高效地学英语？

所有父母都明白让孩子学习英语的重要性，但是从小处在中文环境的孩子，接受起英文来，总是会感到困难，如何让孩子快乐又高效地学习英语，做到真正掌握这门语言呢？《我女儿会五种语言》这本书给出了答案。

《我女儿会五种语言》

本书作者lulu老师14岁的女儿抗抗，会中、英、西、葡、德五种语言，独立自信、多才多艺。但这不是一个天才儿童的幸运故事，而是妈妈精心培育的必然结果。Lulu的“母语式语言学习法”让很多孩子都像抗抗一样爱上了学语言；lulu立足于培养内在品质和能力的教育方法，适合于每个普通家庭。即使不懂外语的家长，也能带领孩子学好外语；普通的家庭，也能培养出优秀、杰出的孩子。

第一步用动画片学英语

一个正常的婴儿出生以后，身在英语环境中，自然会学会英语；身在我们的中文环境中，自然会学会中文，这是因为他们在环境中耳濡目染。也就是说，人在婴幼儿、儿童期，天然有这种能力，在什么样的语言环境中，就能学会什么样的语言。

那么，如果我们希望孩子学会英语，就给他们创造英语的环境好了。虽然我们都不说英语，但在这个信息资源超级丰富的网络时代，我们完全可以在家庭中模拟出一个英语的环境来。

1) 用什么动画片来启蒙英语？

最好的做法是：在了解过动画片的品质的前提下，孩子喜欢什么英语动画片，就给她看什么好了。因为这样更能贴合孩子的兴趣，也有利于形成习惯、培养专注度。只要多尝试几部优质动画片，总能找到孩子的兴趣点。孩子们在享受了动画片的趣味的同时，他们那具有超级语言学习能力的大脑，也把动画片中的语言要素照单全收了。

比如：0-3岁的宝宝，可以看《天线宝宝》、《巴巴爸爸》；3-6岁的孩子，可以看《迪士尼芭比系列》、《粉红猪小妹》、《米奇妙妙屋》；6-8岁的孩子，可以看《蓝精灵》、《飞哥与小佛》；8-12岁的孩子，可以看《降世神通》、《科拉传奇》。

《粉红猪小妹》

2) 怎么找到这些动画片？

1.可以通过视频网站或App，比如爱奇艺、优酷等，在里面搜索出想要的动画片，下载到本地，就可以给孩子看了；

2.通过网盘搜索引擎来搜索相应的资源，然后保存到自己的网盘中，下载到电脑或手机上播放给孩子看。

在使用这些方法的时候，建议下载到本地之后再给孩子看，这样可以过滤掉一些不良信息的影响。如果担心用电脑或手机看视频会对孩子的眼睛造成伤害，可以选择高清的屏幕，使用投屏的方式，把视频投放到白色的墙壁或者幕布上，保持足够的观看距离；或者每次给孩子看的时间控制好，长一点的动画片，中间借着给孩子喝水等名义，让他们休息一会儿。

3) 孩子不愿看英语动画片，怎么办？

最好的办法是，从孩子第一次看动画片的时候，就给他们看英语的，这会很省心。对于已经习惯了看中文动画片的孩子，一开始会拒绝英语动画片，这是很正常的。那么，我们可以慢慢渗透，有这么几种方法。

方法1 ：同意孩子看中文动画片，但必须先看一集英语动画片，经过一段时间后，过渡到完全看英语动画片。

方法2 ：一段时间都持续不让孩子看任何动画片，等他强烈要求的时候，直接给他看英语动画片，这时候阻力就小多了。

方法3 ：给孩子看已经看过的中文动画片的英语版。孩子容易理解，也就容易接受。比如给孩子看过中文版的《粉红猪小妹》，再给他看英语版的。

但不管哪种方法，强烈建议一开始爸爸或者妈妈陪孩子一起看，一起学习，尤其是孩子畏难情绪严重的时候。

总之，想要孩子接纳英语动画片的话，我们就要坚定地带动孩子去做，在教育的大方向上，家长是掌舵人。实践也证明，只要家长能坚持通过动画片创设家庭英语语言环境，孩子的语言障碍慢慢就消失了。

4) 持续看动画片后，有什么效果？

在视听阶段，孩子大量地看了动画片，有了足够的“入耳量”，本能驱使下，就想开口说了；如同中文，0岁的孩子在听了一年多后，就开始说话，3岁以后大部分孩子都能用完整的句子表达自己的想法。如果你每天让孩子看30分钟的英语动画片，大概半年左右，你很容易就能观察到：孩子不由自主地开始说他在动画片里听到过的英语单词、句子；开始问你这个用英语怎么说、那个用英语怎么说了；开始情不自禁地哼唱一些英语歌曲了。这其实就是孩子的英语思维发展出来的一个显著标志。

这时候，如果父母能和孩子用英语表达，将孩子在动画中学到的有趣的对话用在现实生活中，孩子就会对英语更加感兴趣。

5) 父母不会英语，怎么带孩子说？

如果父母都不会说英语，也不要紧，在我们这个时代，完全有办法轻松弥补。我们可以采取以下方法。

方法1 ：找英语口语好的人给孩子上课。比如找英语专业的家教，找英语老师等来陪孩子练习英语口语。

方法 2 ：选择网络授课的外教，陪孩子练习口语。

方法3 ：利用手机上的免费配音软件来带动孩子跟读、带动孩子表达。

经过长期的口语练习，孩子就能习惯于用英语表达，学习起来更主动。网络时代的到来，已经让语言学习变得更加容易。如果我们能每天坚持让孩子看1个小时的英语动画片；每周家长或者老师诱导孩子用英语来说话、唱歌、游戏，一到两年内，大部分孩子都能形成良好的英语母语本能与习惯。四五岁孩子的英语水平，就能与英语国家不识字的人的口语表达能力接近了。

第二步，逐步进入阅读

阅读与写作对于孩子来说相对有些困难，但是在使用母语式语言学习法后，每一个智力正常的小孩都可以在看了大量动画片的基础上，引入有声的可视性读物，最终实现自主阅读。

1) 什么材料适合启蒙英语阅读？

选择阅读材料有些讲究，要选择那种能帮助孩子在语音、画面、动作及环境，与词句之间能建立起关系的材料，因此它应该是有声的可视性读物，就像是动画片的延伸。

这些阅读材料包括以下几种。

1. Flash 故事

Flash故事不同于纸质书的是：其中的声音和文字有视觉上的对应关系。

比如说有一个Flash小故事的内容是：I have a brother, I don’t like to play with him, he likes to fart，he farts here and there.（我有个弟弟，我不喜欢和他玩，他总喜欢放屁，这里那里的到处放。）Flash的图片上，是形象搞怪的动漫姐弟，弟弟不断地到处放屁，姐姐捂着鼻子一副嫌弃的样子。在故事展开的过程中，配的声音读到哪一个单词，这个单词的颜色就会变化。fart这个词，也有特别处理，鼠标一点fart，弟弟就开始放屁。

每每学到这一页，孩子们都乐不可支，迫切地想把整个故事都学完，也特别愿意不断地模仿语言：He likes to fart, he farts everywhere! 这时再引导他们换个人物练习这句话，比如说爸爸、妈妈，孩子们就哈哈大笑，乐此不疲地把这句话练习得滚瓜烂熟。就这样fart这个词，他们永远都不会忘了。就因为这些内容，孩子们觉得搞笑、好玩，因而他们更加愿意读英语故事！不知不觉，就把语言信息吸收进去，他们就能认读了。

2. 分级阅读软件

Raz-kids这款软件提供了海量的资源，孩子们可以选择自己喜欢的内容去读，还有跟读、练习口语、阅读理解的功能，并提供分级阅读材料，更加贴合孩子的接受能力。

3. 有声阅读材料

网络时代，即便不懂英语的父母，依然可以带领孩子进行英语阅读。你可以选择配有点读笔的有声故事书，或者带音频的英语绘本。比如：海尼曼系列、牛津树系列等。

在陪着孩子一起“玩”这些材料时，父母需要耐心引导孩子把视线落在英语词句上，让孩子能够将声音与画面上的文字衔接起来。当孩子自然而然地认识一些高频词时，就大力赞扬，使孩子产生成就感，从而激发他们阅读的热情。

阅读的过程中，如果孩子追问某些词是什么意思，怎么办呢？切记：不要翻译成中文！你还是可以利用网络来帮助他学习，比如遇到lizard（蜥蜴）这个单词，孩子不明白。你可以用英语搜索引擎Bing.com（不要用百度），搜索lizard，然后点击images（图片），页面上就会出现许多与蜥蜴有关的图片。一看到蜥蜴的图片，孩子就明白了。

2) 孩子不愿意读，怎么办？

也许孩子一开始不会主动去读这些材料，最关键的还是父母的阅读引导。你可以跟孩子一起制订一个英语阅读计划！每天固定一段时间，引导孩子“玩”这些材料。引导方法如下。

第一步，给孩子听动画片的音频。由于他们已经看过动画片了，所以他们对听相同的故事不会产生畏难情绪，较少排斥，尤其是他喜欢的某一集。

第二步，给孩子看相关的阅读材料。随着阅读量的增大，孩子会发现语音与字母之间的关系，不知不觉中从听读思维过渡到认读思维，并且能自己总结出自然拼读的一些规律。

第三步，鼓励孩子阅读。随着阅读量的增加，阅读习惯的养成，孩子认识的词、词组和俗语也就越来越多，最终完成声音和文字的分离使用，他们就可以读普通的英语书了。

你需要做的是，根据孩子的兴趣给他们提供相应的英语书，创造时间和条件，鼓励孩子将阅读进行下去。只要孩子从阅读中获得的乐趣越来越多，他们的阅读量就会越来越大，英语水平和知识面就会越来越高。

英语也不再是一门学科，而是他们获取知识的又一个有力工具，应用起来，也就越发得心应手。

在这个国际化竞争越来越激烈的时代，无论在学习还是工作上，英语都有必不可少的用武之地。想要让孩子零成本又轻轻松松、快快乐乐学好英语，不如来看看这本《我女儿会五种语言》，相信你会得到很多启发!

作者：Lulu

图片：摄图网/头条版权图片