白岩松在儿子参加中考前，曾经开过一个玩笑：“你要是考上北京最好的中学，我跟你急；你要是考了第一，我就跟你断绝父子关系。”
白岩松这么说，体现了他的教育观。对儿子的教育，白岩松永远持有一种自己的观念，就像润物细无声的春雨，白岩松用自己的言行去影响儿子。
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在小学快毕业的时候，儿子迷上了金庸的武侠小说，并一口气读完了金庸全集。之后，孩子就对明史、清史有了兴趣，便找这方面的书去读。此外，孩子还像白岩松一样喜欢上了摇滚音乐。
白岩松没有感到一丝紧张，“可能很多人认为这是瞎胡闹，有什么用呢？但是，他在听摇滚的过程中，每天翻译一首歌曲，英语水平提高了。”
对于孩子的兴趣，白岩松也从不刻意去培养，“只有让孩子自由，才能成长地更快。”孩子的兴趣爱好基本上都是耳濡目染的结果，白岩松喜欢看球，孩子也喜欢看球，白岩松是阿根廷的球迷，孩子的小名叫巴蒂。
白岩松甚至对孩子的兴趣支持近似“纵容”。有一次，在第二天有课的情况下，他让孩子在第一天夜里看球，孩子第二天骄傲地告诉他：“我们班没有任何人敢这样。”后来，孩子成了一支民间球队的队长。
白岩松并不认为“看球是瞎看，没有什么用”，相反，他觉得，这对孩子的成长很有帮助。球场上运动员不到最后一刻不放弃的拼搏精神，就是对孩子的一种教育与影响。
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白岩松不仅注意言传，更注重身教。让孩子做到的，自己首先做好。
他家住在顶层，每天晚上坐电梯回家，做到顶层后，他都会摁下“1”，让电梯下去。因为晚上回家的人比较多，这样做可以方便其他人，让他们缩短等待时间。后来，白岩松发现，儿子也非常自然地有了这个习惯，而他从未教过儿子应该怎样去做。
孩子中考完的假期，白岩松希望他多跑出去玩，让自己放松放松。他跟儿子开玩笑地说：“你要是在这个假期学习，我打断你的腿。”突然有一天，孩子跑过来，告诉爸爸：“老爸，我特想学习。”
“你以为天天让孩子学习有用吗？反过来，你不让他学习，他却主动要求去学习，这就是出于一种习惯和乐趣，这样岂不是更好？”白岩松说。
成长，从来都是一个孤独的过程，不被父母理解，充满各种挣扎。对孩子成长遇到的问题，白岩松总是会回忆自己的经历，用自己的体会去理解孩子、引导孩子。
白岩松回忆，自己在高中时就是一个不折不扣的差学生，整个高一高二，他在老师眼里都是一个“不好好上课、不好好学习”的学生，“最惨的时候，混到全班倒数第二。”
到了高三，白岩松才意识到：“是该到冲刺的时候了。”接着，他用一年的时间，从倒数的位置追到了全班前十。
所以，对于孩子身上的问题，包括第一次抽烟、第一次喝酒这样的哥们义气，也曾困扰过白岩松。他特别看得开，成长，就是充满好奇、波折的，就是需要不断纠正、改变。
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孩子的很多问题，都是成长的过程中必须要经历的，家长完全没有必要过度担忧。对孩子成长中出现的许多问题，如早恋、叛逆等等，有很多家长会提前预防，防患于未然。
但是，这种做法本身就是有争议的。防患于未然，意味着剥夺了孩子成长的经历和体会，过了适当的年纪，孩子就不会再有这种感受了。
如何在出现问题的时候正确引导，让孩子知道该怎么做，比防患于未然更人性化、更科学化。
所以，在自己力所能及的范围内，多给孩子试错的机会，让孩子的人生不会因为没有体验过而留下遗憾，才是父母应尽的责任。
