婴儿期的宝宝不喜欢被人抱；
每次洗澡都哭闹不止；
宝宝很聪明，但是注意力无法集中；
读书经常出现跳读或漏读；
不肯荡秋千，不肯滑滑梯，不肯参与小朋友的游戏；
宝宝很好动，一天到晚一刻也不闲……
有没有想过上述这些行为并不是因为你的孩子不乖、故意和家长作对？对于那些行为古怪、笨手笨脚、多动或有学习障碍的孩子，不要简单地把他们当作「问题孩子」来对待，因为这些孩子有可能是感觉统合出了问题。
感觉统合失调不是病，但是小时候不干预，长大无法改变。0-3岁是感觉统合的形成期，3-6岁是最佳矫正期，6-13岁是弥补期，13岁感觉统合基本定型，难以矫正。
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感觉统合到底是什么？
感统：全称为感觉统合，是视觉、听觉、嗅味觉、触觉、前听觉、平衡感、本体感这些感觉信息输入组起来，经大脑统合作用，完成对身体外的知觉做出反应，没有感觉统合，大脑和身体就不能协调发展。
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儿童感统失调表现
1、视觉统和失调
阅读时跳字、串行、颠倒顺序；写字时偏旁部首颠倒；不会做计算；看错题抄错题。
2、听觉统合失调
经常忘记学校布置作业；对别人的话充耳不闻；不喜欢和别人说话。
3、触觉统合失调
不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物，不喜欢接触新事物，孤僻不合群，依恋旧物，粘人爱哭；偏食和挑食；喜欢吸吮手指，咬被角，玩弄生殖器；甚至讨厌洗脸、理发、洗澡等日常活动，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。
4、平衡统合失调
坐没坐相站没站相；容易跌倒；方向感不强；易将鞋穿反；爱晕车。
5、本体统合失调
平衡能力差，动作协调性差，步跳跃动作不协调，闭眼爱摔跤。有些孩子语言发展迟缓，表达能力差。容易驼背，近视，过分怕黑。精细动作做不好，比如系鞋带、扣扣子、用筷子，心情经常处于紧张焦虑状态。
6、前庭统合失调
虽看到了仍常碰撞桌椅、旁人、柱子、门墙。行动、吃饭、敲鼓、画画时双手协调不良，常忘了另一边。手脚笨拙，容易跌倒，拉他时仍显得笨重。爬上爬下，跑进跑出，不听劝阻。这种孩子比一般孩子更能给家长老师添麻烦。他们不听指挥；左右脑思考陷入混乱；严重者会有语言障碍；逻辑能力陷于混乱中。上学之后不能安静听讲，爱搞小动作，恶作剧，扰乱课堂纪律。老师不会喜欢这样的学生，最终的处理方式可能是不闻不问、置之不理。长此以往孩子越发感到被孤立，变本加厉的搞破坏引起注意。
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儿童感统失调原因
1、生理原因（先天性的）
因胎位不正引起的平衡失调；
因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足，造成触觉失调。
因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害。
2、环境及人为的原因（后天性的）
由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办，导致儿童接受的信息不全面；
父母太忙碌，辅导少而造成幼儿右脑感官刺激不足；
出生后，没让孩子经过爬行阶段就直接学习走路，产生了前庭平衡失调；
父母不准孩子玩土，玩沙，害怕弄脏，从而造成幼儿触觉刺激缺乏；
过早地使用学步车，使幼儿前庭平衡及头部支撑力不足；
父母的要求太高，管教太严，人为地造成孩子压力太大，儿童自由活动时间太少造成精神上的伤害，产生拔苗助长的挫折等等 。
科普完毕！现在上干货啦！虽然感统失调不是病，也不会对生活造成极大影响，但事关宝宝无小事，当然是越好越好啦！青草妈根据德国活动中心实践经验整理出来的，非常科学的理论和非常实用的家庭感统训练小游戏，分享给爸妈们，适合0-6岁小朋友在家可以玩的感统小游戏。
01
尝尝酸甜苦辣咸
玩法：用筷子沾点醋或柠檬汁、糖、苦瓜汁、辣椒、盐等，给宝宝吃并告诉宝宝这些味道的名称如：辣的。味觉的训练越小的宝宝效果会越好，1岁内的孩子虽然不会表达，但是长期的输入，孩子的味觉会很灵敏。
02
坐飞机
玩法：家长平躺在床/地板上，两手抱住宝宝的腋窝下，让宝宝慢慢「起飞」，向前飞，向后飞。飞到左边再飞到右边，让宝宝体验飞翔的感觉。可以在宝宝身体硬朗一些玩这个游戏。 青草每次都笑个不停，只要是一准备起飞的姿势，脚就自动抬起来配合，这是体力活，叫宝爸来参与吧。
03
荡秋千
玩法：家长坐在椅子上，并齐双腿双脚，将宝宝放在你的脚面上近脚踝处，面朝你。家长抓着他的手，缓慢的将你的腿举起、放下。
04
拔萝卜
训练目的：用身体运动感受节奏
玩法：孩子躺在床上当萝卜，家长拎起宝宝双脚脚踝往斜上方边拔边有节奏地唱「拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦，拔萝卜！嘿呦嘿呦，拔萝卜！」随着节奏反覆弯曲和伸直孩子膝盖。最后「拔出来啰!」然后拉直孩子的腿。搓搓小脚丫，「萝卜洗干净啦，妈妈要来吃萝卜喽。」再不配合的熊孩子都会喜欢这个游戏。
05
床单船摇啊摇
训练目标：调整前庭平衡机能，提升本体感
玩法：找一条长毛巾/毛毯/床单，让孩子趴卧/仰卧在床单上，爸爸妈妈抓紧床单4个角，将其前后左右上下晃动。嘴里念"床单船摇啊摇，床单船晃啊晃，床单船摇摇晃晃越过大海浪，左边摇，右边晃，前面冲，后面拽，上去越过大海浪，下来碰碰小礁石。"
06
投球
玩法：把家里的废报纸揉成球（最好当着孩子面或是让孩子一起帮忙哦），放个脸盆或是纸篓在不远处，示范孩子「投球」，这个游戏可以玩到很大，等孩子大一些适当调整球的大小和筐子的远近。报纸球还可以滚啊、踢啊、丢啊，捡啊，爸妈们可自行开脑洞。
07
叮当猫的口袋
玩法：找一个漂亮的口袋，里面放3-5样玩具或水果等，让宝宝摸一摸，问他摸到了什么，请他拿出来，看看对不对。大一点的孩子家长提供指令要拿什么东西，让孩子按指令找出来。再大的话，可以尝试否定指令，如："请你把不能喝的东西拿出来""请你把不是蓝色的东西拿出来"等等加大难度。
08
走直线和曲线
玩法：在地上划一条直线，让孩子伸平胳膊保持身体平衡，踩着直线行走。熟练后，可改成曲线或头顶东西，增加游戏难度和趣味性。
09
百变纸箱
训练目标：狭窄的空间可增强孩子的好奇心，提高宝宝对空间知觉和方向感，提升孩子的大运动能力，锻炼前庭觉和提升本体感。空间知觉的发展会让宝宝情绪更加稳定。
玩法1：准备一个比较结实的纸板箱，逗引宝宝爬进纸箱里，「这是宝宝的家」，让他坐一坐，扶着站一站；
玩法2：当宝宝把玩具装进大纸盒里时，你可教宝宝推动大纸盒，「嘀嘀嘀，大卡车开来了，送货来啦！」
玩法3：大纸箱去掉盖和底（这里需要超大号的纸箱哦），像山洞一样，0-3岁的宝宝可以钻隧道，2-6岁的孩子可以和家长同方向并列跪趴在纸箱里面，两人脸对着纸箱内壁同时向前爬行，就像大车轮在转动一样。
010
坐篮球
训练目标：提高孩子平衡能力，训练注意力和耐力，可使多动的孩子慢慢安静下来。
玩法：2岁以上孩子可以把篮球当座椅，例如坐在上面保持平衡听故事，4-6岁孩子可以延伸到坐在篮球上欣赏音乐、头顶书保持平衡。
注意：避免摔倒，双腿与双脚要求并拢。
011
听指令做动作
训练目标：提升听觉注意力和听觉辨别能力，提高听觉和动知觉统合的统合能力，提升学习能力。
玩法：1-3岁的宝宝可以做一步或二步指令，两步指令如：举手弯腰，3-6岁的孩子可以听指令做相反动作，如一部指令：摸左耳朵，孩子动作要摸右耳朵；如二步指令：用右手捂住左眼，孩子的动作是用左手捂住右眼。
012
袋鼠跳
训练目标：提升平衡感、增进亲子情感。
玩法：家里不用的大口袋，孩子在袋子里站直，双手抓住袋口的两边，做原地起跳和向前袋鼠跳。家长可以备一个更大的口袋，跟孩子一起亲子袋鼠跳，可以边跳边唱，「我是袋鼠妈妈你是小袋鼠，一起钻进袋子快乐跳跳跳。」
最后，指导性的文章如果不真正的把它运用到日常生活当中，看得再多也是徒劳无益。所以，坚持！坚持！每天坚持！重要的事情说三遍！
以上这些小游戏不见得适合每个孩子。针对性的选择适合自己孩子的，游戏中孩子是主角，要尊重孩子对感觉刺激的需要和选择；游戏是为了让孩子感觉到快乐而不是压力和例行公事；通过控制环境给孩子以适当的刺激，从而改善其感觉统合能力，游戏过程中避免「教」，积极的反馈，可以增强孩子自信心。只要坚持孩子定会给你惊喜！觉得文章还不错推荐给需要的朋友吧，收藏文章，操练起来吧。
