“哎啊，我们的孩子就要上学了，可加减法还是一塌糊涂，我可怎么办？”丁丁的妈妈嘟囔着。
“别说了，我不一样，我和孩子爸上学的时候都是理科不好，现在还真不敢太指望我儿子成绩如何，只要数学不考倒数就行”这是琳琳妈妈的吐槽。
其实，有着数学恐惧的人不少，这其中可不止有孩子们。
不过，现在不着急了，因为有我，这个活雷锋，给家长们带来了一个真实的案例，她就能破了，数学学不好的：死局。
李猛勇是山东省一个普通县城的平凡学生一枚，他如你我的孩子一样，开朗、善良、懂事，可就是不喜欢学习数学，用他的话说，学数学会头痛死。
当妈的哪受得了儿子对于学习的这种懒洋洋的态度啊，每逢儿子望着卷子发呆，她就一个箭步冲过去，大巴掌搂上再说。
可越是这样儿子对于学数学的热情就越低，还出现了骗妈妈的行为，妈妈在，他就装腔作势的写一写，可妈妈一离开，他立即开小差，哪怕是翻翻卷子、数学书就能用上数十个小时。
妈妈始终不明白，不就是一百以内的加减法吗？怎么就不会呢？
为此，妈妈辞去了工作，专心在家里辅导儿子，可这种做法，却恰恰失去了让儿子爱上数学的唯一一个机会，儿子从此拒绝考数学、学数学，甚至由此产生了严重的自卑心理。
再一次的失败，让李猛勇的妈妈绝望了，她干脆放弃了儿子。对他也不再有任何的指望。
直到遇到一位和自己有着同样遭遇的妈妈，李荷。
李荷的儿子现在可是学校里的优等生了。而帮助他“翻身”的竟然是玩游戏。
当时连她都没有想到，一个整天带着学生们玩游戏的老师，居然能把自己的孩子教的这么优秀。
反正也是有病乱投医，无计可施的李猛勇妈妈也决定“死马当做活马医”，各种找关系想让孩子也进这位老师班里。
这位老师也有些无可奈何，只好跟这位妈妈讲起自己的教学经，他说：我上课让他们玩抽奖，那是因为这个游戏是利用了奇数和偶数相加的规律，而做手工，则是跟数学形状和角有关。同学们想把游戏玩好，就必须了解这里面的道理，其实也就是借助游戏来让孩子们提起兴趣。
这些游戏都是我们平时比较常见，而孩子们又爱玩的。
这位老师把这些方法教给李猛勇的妈妈以后让她自己设计一些简单的游戏来和孩子玩，在玩的过程中，孩子不仅增长了学习兴趣，而且直接能把这些知识记住，并且运用出来，这就是秘诀。
李猛勇的妈妈一听，眼前一亮，不愧为特级教师，就这样轻轻松松就能把为难了自己这么久的问题轻松解决。
短短的三个月时间，李猛勇对数学的爱好竟然就这样被培养起来了。当别人请教他时，他竟然说，拜托，数学哪有那么难，是你没兴趣。
从厌学数学到研究数学，这个种教学方法还真了不得。
这里附上几个常见的数学游戏思维：
打牌：
（1）我们都玩过24（4张牌面加起来，谁先算出24 ，谁就赢），家长可以简化，设计成2张加起来为10，根据孩子学习情况来设计游戏规则。
（2）拖拉机，原本是遇到同样的牌才可以拖走剩下的牌面，家长可以设计成遇到和上一张+2的牌面才能拖走。
手工：
如果孩子能画出4个等边三角形，就帮忙做一个立体封闭式三角形，可以在里面放上铃铛哦。
还可以做灯笼，要求孩子认直径半径，并用圆规画出来两个直径一样的圆圈。
玩游戏：
跑圈圈：每个孩子代表一个数字，一个孩子跑，由大家来唱歌，歌曲唱完的时候这个孩子停谁后面就算出这个孩子和他左边孩子代表的数字之和，错了就表演 节目。
捉迷藏：寻找的人不数数，而是算加减法（由大人出题和监督），从难到易，什么时候算对了什么时候开始找。会算的自然就找的快，也容易，不会的就只能不停找别人了。
好了，今天的“数学课”就到这里了，大家觉得有用的话，记得留言哦！
