“小儿难养，父母难当 。”孩子的到来不仅给一个家庭带来了欣喜和欢乐，也同时带来了一波接一波的烦恼和挑战。想做一个称职的好父母不仅要顶住汹涌而来的压力，抗起责任的重担，还要学会分辨什么是真的为孩子好，不断进步，强化自我，理智地绕开育儿路上的那些深坑。
1别小瞧了孩子，也别高估了自己
“你离开我可怎么办啊？”、“这孩子没我的照顾可活不了。”、“养你真是不容易！”、“爸爸妈妈为你操碎了心，你怎么还是不听话？” 这几句话是很多父母的口头禅。
这些父母有一些显著的共同特征：尽职尽责、全心全意地为孩子付出。把孩子视为生活的重心，将孩子的生活料理得井井有条。为孩子建造舒适安全的庇护所，认为孩子离开父母的保护就不知道如何生活。
很多时候孩子都具备解决问题的能力，但是父母怕孩子受伤害，怕孩子用错方法，怕孩子走弯路，就以大人的身份、强者的姿态去指导孩子。
“管太多”是很多父母都会犯的错误，他们执意让孩子按照自己的话去做事，使孩子变得胆怯、懦弱、失去自我。结果是什么都要管，孩子却越管越长不大。
2逼孩子往往并不能使孩子变优秀
《不逼孩子一把，你都不知道他有多优秀》、《逼孩子的父母是最有远见的父母》、《现在逼孩子吃苦，将来孩子一定会感谢你》……相信你一定看到过这些夺人眼球的话题。
逼孩子是为了孩子好？逼孩子会让孩子养成好习惯？逼孩子会使孩子变优秀？-事情哪有那么简单！
有时逼迫不但不能让孩子重新振作起来，迎头而上，还会使孩子失去学习的兴趣和前进的动力，那么当孩子遇到困难和问题时我们只能眼睁睁地看着，放纵他，任由其发展了？当然不是。
孩子无法完成或遇到困难，可能不是孩子本身有问题，而是之前的基础打得不够牢固，或是问题早已潜伏一段时间，而你没有意识到，这个时候我们要退回到问题的隐形发展阶段。
当孩子表现出抗拒和焦虑时，不要急着责备和逼迫孩子，因为这样只能让孩子变得更焦虑。鼓励孩子，提高孩子的自信心，多和孩子交流沟通，引导孩子找到原因，让孩子产生学习兴趣才是最重要的。
3害怕让孩子承担责任和后果
孩子不经允许进入别人房间，乱翻、毁坏别人东西，事后不教育、不批评，反而替孩子开脱，辱骂别人，这位家长的做法真是让人大开眼界。
孩子上学要迟到，如果是家长造成的，那家长就要自我反省，避免下次造成孩子迟到。如果是孩子拖拉造成的，那么有必要让孩子亲自向老师解释原因，承担迟到的后果。这位家长选择带孩子插队，不但破坏了公共规则还振振有词地寻求“特殊照顾”，也是令人瞠目结舌。
孩子闯祸之后，很多家长会认为孩子年龄小，自己没有能力解决，于是选择替孩子解决。还有家长会认为“这都不叫事”“小孩子能犯什么错”选择性无视，殊不知这些都是害孩子的做法。
长期为孩子的错误买单或者无视孩子的犯错行为，会让孩子看不到自己的错误，不知道如何解决问题，甚至遇事迁怒他人。
家长必要时应当让孩子为自己的错误行为买单，承担责任和后果，自己学习解决问题，因为只有这样孩子才会学会成长，知道哪些事情该做哪些事情不该做。
4刻意让孩子尝苦头不等于磨炼意志
适度的挫折教育可以帮孩子增强抗挫折的能力，但如果过度则会让孩子丧失自信心，产生负面效果。
很多家长认为现在的孩子从小出生在蜜罐里，都被惯坏了，如果不让他们尝尝苦头，就不知道今天的生活来之不易，觉得所有的一切都理所当然。于是刻意地让孩子尝苦头，不断地打击孩子积极性，还将其称为“磨炼你的意志力”“都是为了你好”。
在这种家庭环境下长大的孩子会更听父母的话，更好管理，但也容易自卑、不自信、做事诚惶诚恐。
孩子进入一个新环境遭受打击，一时半会无法接受，这其实很正常。家对孩子来说是个可以喘息、为他加油打气，给他安全感的地方，父母的乐观开导，积极鼓励，更容易使孩子勇于面对困难，走出困境。
王小波曾经在《人性的逆转》中提到：有些人就据此认为，人必须吃一些无益的苦、虚掷一些年华，用这种方法来达到崇高。这种想法不仅有害，而且是有病。
所以，千万不要让挫折教育变成挫败教育，让孩子成为挫败教育下的牺牲品。
育儿路漫漫，需要父母不断探索前行，陪孩子长大的过程其实也是我们自己成长的过程，希望您根据自家情况理性育儿。
