我们都知道，儿童画，是宝宝观察世界，表达内心的最真实的反应和写照。儿童对所认知的事物是否有仔细观察，是否转换思想，提出创意，都可以从他的画作中看出一二，我们来看看今天的几幅画，一起来分析看看吧。
首先，我们来看看老师的样稿。
这个是老师的样稿，小鱼的色彩丰富，海星，小鱼的神情饱满，水草漂浮感栩栩如生。
我们看看，坐的最近的孩子。
观察到了水草，和小鱼的样子，特别是水草，画的很不错。唯一的感觉就是，孩子有点拘束，不够大胆，画的鱼相对的小了点。但是她对于整个作品和创作的过程还是喜欢的。
这是坐在侧边的小朋友的画，可以看出，鱼已经变形了，加入了自己的想法。水草的感觉也画的不如上一个小朋友的作品。但是，不同的是，他有自己的创意出来。画了一个老师没有展示的鱼。
这是一个坐位在中间的孩子，受到老师展示的作品影响更少一点。同时也是一个更大胆的孩子，从鱼的数量，颜色，和形状以及布局来看。也是布满了自己的想法。特别是鱼的眼睛，和海星的位置，更老师的画完全不一样了。
这个也是座位在中间的孩子，但是他动手能力很强，画的最快，缺少的是对老师画的观察。我们可以从水草看出。他是给他一个概念，他就可以自己创作的孩子，不容易受外界影响。
最后一个孩子，年龄最小，坐的位置最后，她几乎没看老师的展示，自顾自的画起来。鱼的形状跟老师的完全不同，因为太小，不会画水草。不画海星，画成了海螺。
因此我们可以看出，每个孩子都各有特色与不同。你家的孩子是属于哪一种呢？细心观察还是颇有主见。各有各的好处！家长朋友们，下次上课，您希望您的孩子，座位靠前还是靠后呢。哈哈。
