如何引导孩子阅读入门并培养好的习惯?专家这样说

作者:澎湃新闻 10-05阅读:3740次

  阅读可以开阔视野,增强理解能力,而阅读能力是语文素质教育的重要组成部分。如何引导孩子喜欢阅读、培养良好的阅读习惯?什么样的读物适合孩子?这是许多家长面对的问题。近日,首都师范大学文学院教授侯会做客澎湃问吧,就网友关于阅读的问题,作出回答。

引导孩子阅读,可以从感兴趣的书籍入门

问:如何培养孩子的阅读兴趣呢?

侯会:这个问题有点大。不过我认为,作为家长有两个责任。一是营造环境,如果家里没有几本像样的书,孩子的兴趣很难培养。二是家长应起表率作用,家长爱读书,孩子多半也爱读书。

问:我家宝宝今年1岁,我现在会给他读绘本。想等孩子稍大一些,就带他背古诗,您觉得有必要吗?入门的书籍可以推荐吗?

侯会:现在可以多给孩子听音乐看画片。以后给他读古诗,古诗词韵律优美,听得多自然会感兴趣,不过先不要急着背。等孩子识字后再背诗词也来得及。

问:我家女宝4岁多,平时除了陪她读绘本外,会让她背唐诗,并且以内容形象、叙事性唐诗为主。您认为这样做是否符合她这个年龄的特性?另外,您可以推荐几本适合这个年龄背诵的书籍吗?

侯会:女孩子读诗挺好的。你说的叙事性唐诗是指《琵琶行》这类的吗?其实可以多背点短诗,由绝句到律诗,再过渡到长诗。有专家认为,4岁时记忆力达到顶峰。除了诗,也可以让孩子在理解的基础上背诵《三字经》、《千字文》。

问:弟弟今年8岁了,我希望从小培养他的古文水平。您觉得在他这个年纪背《千字文》合适吗?

侯会:8岁的孩子应该上小学二三年级了吧,文字上基本没有障碍,完全可以读《千字文》、《三字经》等蒙学读物。在古代,这两种读物同时具有识字及了解简单文化知识的作用,早期的4岁就已经开始背诵。今天的条件比过去好,有各种版本,注释很详细,孩子拿来读有很大好处。《三字经》比《千字文》更适合孩子初读。

问:我是一个刚刚踏入一年级的小学生家长,有什么可以推荐这个年龄段孩子阅读的吗?

侯会:老师大概会推荐一些读物,你可以根据自家孩子的情况选择合适的读物。例如,可以背诵诗歌及短文,也可以给孩子讲神话、成语等故事,引发孩子的兴趣,毕竟孩子们识字还不多。

问:孩子3岁开始学识字,4岁读《三字经》、《弟子规》、《千字文》,5岁读《论语》、《大学》等,8岁读《老子》,9岁读《周易》,10岁半至今读《古文观止》。9年来,每天坚持30分钟阅读。我想请教您:1.这样是否拔苗助长,经典诵读如何循序渐进,怎样引导孩子阅读更有益处。2.课外阅读如何系统进行,孩子小学高年级后,不知道怎么给孩子推荐读物。

侯会:从你的介绍来看,你教育有方,而且孩子具备早慧的特质。孩子已经读了大部分古典启蒙读物,在传统文化学习上,已远超一般的孩子。但不知诵读过的经典,是否做过详细的讲解?我读胡适的自传时,他说自己跟私塾中孩子的不同之处是,老师给他句句讲解,其他孩子只是盲目读和背。胡适的话,指示了学习的正确途径。今后孩子的学业恐怕越来越重,可以考虑对孩子读过的书进行复习,加深理解,巩固学过的知识。培养孩子的写作表达能力,也是学习的一个重要方面。

家长的困惑

问:孩子刚上一年级,近大半年来,每晚睡觉前都要把美绘简版三国、水浒传、西游记拿出来快速浏览个把小时。孩子喜欢快看,不喜欢逐字阅读,在阅读习惯培养或方法上有什么建议吗?

侯会:一年级的孩子对此有兴趣,并且每天读个把小时坚持半年,这是件好事。很难说哪种阅读方法好,哪种不好。家长不必干预太多,可以适当的时候,引导孩子读原著,做深入阅读。

问:让6岁的孩子读一些报纸及简讯,会不会早了一点?有声朗读和无声阅读差距很大吗?

侯会:我觉得是早了点。报纸、简讯并无文学性可言,读多了会破坏语感。有声朗读和无声阅读各有利弊,读诗、美文,还是朗读好,读一般书籍,不但要训练默读,还要训练能够精读、速读。

问:孩子上三年级了,一直以来是边吃饭边听故事,您有什么看法?

侯会:这种做法不太恰当,吃饭听故事会不会影响消化?而且听代替不了阅读,还是应该找些有益的课外读物给孩子“读”,无论朗读还是默读。

问:四大名著有儿童不宜的描写,在带孩子阅读时,我该如何对孩子进行解答?您认为9岁的孩子应该阅读这些吗?

侯会:我认为有兴趣的孩子可以在五六年级读《西游记》。至于另外三部,还是放到高中阅读比较合适,不宜太早。

可以这样做读书笔记

问:我小时候学习的知识太少,近些年会自己看些书,发现阅读能力较差。比如冯友兰的《中国哲学史》,我很难读进去,像我这种基础薄弱的人,应该如何开展学习?

侯会:有学习的愿望是最根本的条件,你已经具备。看书学习,我认为没有一定的路径和方法。根据自身的条件,本着循序渐进的原则,从一些能读懂且有兴趣的作品入手。看中国哲学史,就应熟悉先秦哲学家,读他们的著作,没有这样的扩展学习,单纯读史,恐怕很难有收获。

问:读书的时候是否应该看教科书般的解释?类似语文辅导册的解释。这样做能培养学生的语感吗?

侯会:好的评论可以看一看,主要是学人家读书的角度以及文章的章法、文笔等。看评论也是读书门类的一种,好的评论同样文采斐然。

问:老师总是强调要做读书笔记,在我摘抄了大量的文段之后,我突然发现自己只是在搬运文字。我这样做有意义吗?

侯会:好记性不如烂笔头,笔记还是要做,但不仅是“搬运文字”。如果对每本读过的书做一些概括,这样能锻炼你的提炼概括能力,这是一项很重要的写作能力。此外,就书中某一点或几点写些感想,扩展后就是一篇小文章。

问:我已经高二了,但是阅读能力不好,速度慢,怎样才能改善目前的状况?

侯会:阅读是需要花一定时间的,熟能生巧。此外,可以看下网上有没有速读教程,做一点科学性的训练。

作者:蔡木兰