孩子的未来能否成才,拼的是家长的心态和自我管理

作者:九斗跨界教育 11-26阅读:3505次

隔三差五在新闻中,我们会看到很多处于“青春期/准青春期”的孩子因为各种原因“悲观厌世”,做出很多极端的举动来。

1. 孩子因为被没收手机,跳楼。

2. 孩子因为老师要求理发,跳楼。

3. 孩子因为和同学之间闹矛盾不想上学,离家出走。

每次,这样的信息出来之后,为人父母者总是一片感慨,我们的孩子到底怎么了?是父母教育不当?还是社会大环境变的糟糕透顶?

我们的孩子怎么承受能力就那么脆弱呢?我们的孩子怎么就见不得一点被父母老师的“说教”呢?

环境的糟糕与否,对于大部分家庭来说,我们没有能力改变些什么,这是前提。

社会在快速的向前发展,而我们很多的家长却停留在“历史的功劳簿”上,停滞不前。

在若干次的悲剧后面,我们依稀的感觉到这样几点事实:

1. 孩子受到了某种意义上的刺激和伤害,但是我们的家长并未和孩子站在一起。

2. 家长没有能力或者没有主动的帮助孩子度过人生路上的“各种难关”,或许有些家长有所行动,但是并未真正的走进孩子的内心,和他们进行平等的交流。

所以,在孩子任何事情面前,我们一无所知,我们试图从孩子的同学,孩子的社交账号找到各种资讯来拼凑孩子的心理动态和轨迹,但是我们从未从孩子那里得到任何关于成长的烦恼。

这多可怕?

如果说孩子是我们的“产品”,我们却对产品的动态,产品的表现形式不了解,却根据自己的理解对这样的产品提出一系列的“整改意见”。

这不是“对牛弹琴”是什么?

这不是“瞎指挥”是什么?

我们把全部的注意力用在“提高分数”,考上更好的学校,去更好的大学,找更好的工作上,普通而平庸的我们,却无法接受孩子成为“普通人”,这是什么道理和逻辑?

要求孩子提高和进步没有错,但是要用对方法。

我们知道孩子为什么没有进步,为什么学习成绩很差,哪些方法是老师建议的,哪些方法是家长和孩子能够快速实施的?

家长没有学习进步,家长没有理解,家长没有行动,没有自我严格的要求和管理,就拿着家长权威的指挥棒,吆五喝六。

用孩子的话来说,你算老几?

永远不要指望孩子自觉、主动,这样的孩子有,但绝对也都是别人家的孩子,少数的少数。

要根据孩子的动态学习成长情况,给出意见和建议,给予孩子帮助。

你做到了吗?

给出帮助的前提是家长能够很好的管理自己的情绪,能够心平气和的和孩子沟通,给出的意见和建议不仅合理,孩子还愿意采纳。

给出的合理化的建议孩子愿意采纳的根本原因是你的意见是正确的,是孩子能够理解的,是符合孩子阶段成长规律的,是用孩子能够听懂和接受的方式灌输的。

而要达成这2点。

家长不学习行吗?家长还是高高在上的臭脾气行吗?家长懒惰没有任何学习和自我成长行吗?

作者:小九叔叔

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