引导孩子说出发生的事;孩子,为什么说谎?

作者:鸽子医生 01-06阅读:2501次


引导孩子说出发生的事,前几天幼稚园老师跟我分享一个事件,也就是晴晴和小希发生了一点小争执,上课突然听到两人的争执声,询问后,原来是因为一条绑头发的橡皮筋。

晴晴对发饰有自己的坚持!老师问是谁的?晴晴说是小希把她头发弄乱拔下来的,小希回:“家里拿来的”。老师再度追问,请晴晴说出“事情的发生经过”。


晴晴这时候跟老师说:“是小希拿来的。”

老师告诉晴晴:“你刚刚有把发生的事情说出来,老师觉得你很棒”。

而且老师教导晴晴,如果想要别人的东西,必须先问过别人,而且别人同意后才能拿,如果想要什么东西,也可以问过大人(老师),像是你想要橡皮筋,可以跑来问老师:“老师,我也想要橡皮筋绑头发,可不可以?”此时我又追问:“那孩子需求大人帮忙,是否都要有求必应呢?”

老师告诉我:“不用!我们要视是否需要而定。”像是这个事件,晴晴希望用橡皮筋绑头法,但她其实原本已经绑好、绑整齐了。我们可以告诉晴晴:“你看你已经绑整齐了,如果睡午觉醒来头发乱掉,老师会帮忙绑头发”。

我非常佩服老师的教法,老师告诉我,千万不要用说谎的字眼套在孩子身上,传统的教育方式通常都会觉得:“孩子为什么要说谎?”但其实只要引导孩子说出“有发生的事情”才是最重要的事。


我思考了许久,为什么不能在孩子面前说她说谎呢?我觉得有几个因素,第一:说谎是一个负面用语;第二:当大人以说谎的角度看待孩子时,自己也很难心平气和跟孩子说话。

您想要教出勇于说出事情真相的孩子,还是教出因为害怕说出真相被责骂的孩子呢?在现实生活中,有许多人不敢说实话,或是在事情发生的第一时间找理由,都是因为没有面对说实话的勇气,很多人就是在小时候,说出实话后往往惹来一顿责骂,以后孩子又怎么愿意承认呢?

我认为,要教出说实话的孩子,而且可以通过事件让孩子学习如何处理事情,通过任何事都可机会教育,我很谢谢晴晴遇到了一个好老师,事事有耐心,以爱代替责骂,让孩子快乐成长。


重新整理一下几个重点:

1、不以说谎的字眼用在孩子身上。

2、教导孩子愿意说出发生的事情。

3、教导孩子想要别人的东西时,要先征求同意。

4、寻求大人(父母、老师)帮忙。

5、通过事件发生,教导孩子需要、不需要。