对于大部分孩子而言，他们尽管嘴上回答着应当“先苦后甜”，但在实践中，出现的结果往往是“先享乐，后付费”，从小到大一直都是以这种模式被动成长，于是孩子也习惯了这一成长模式，但孩子的成长从来就不是这种模式推动的，准确来说应当是推迟满足感的积极作用！
何为推迟满足感，简单来说，就是不贪恋于当前的小利益，这部分利益可能是短暂的开心，而是应当颠倒苦乐的次序，逆难而上，先将问题解决再来享受快感，在满是挫折的当下，唯有先苦后甜才是生活的主旋律！
01
就孩子而言，他们从4岁开始就能够学习自律，自律能够帮助他们坚定“先苦后甜”的行为准则，充分的自律才能够避免他们陷入眼前短暂的安逸之中。
如：
6岁的小女孩就已经学会了忍耐，在被其他同龄伙伴催促的情况下，如果她们能够多点自律，要求自己完成手上正在执行的任务，等到最后，她们就能够享受更多不用被多方催促（朋友催促、父母紧逼）的快乐。
8岁的孩子，他们早就知道吃美食时不一口闷，而是先吃掉一部分，最后再来吃最美味的那一口，这样就能享受到更多的美味。
对于孩子家庭作业方面，部分孩子选择先看电视，超时以后便开始随意应付作业，迎来的结果便是父母的唠叨，老师的批评，成绩的下降等等，为何不能是先把作业做完再来看电视呢？
其实孩子在成长过程中，自律与推迟满足感一直在其中扮演着极为重要的作用，也已经内化为一种生活常态。
但很可惜，据教育学家的统计，很少有孩子将两者变为习惯，更多时候作为一种追求，在他们眼里，这种追求可有可无。
有不少孩子到了16岁左右仍是界定不清楚“苦”与“甜”的顺序，而这类孩子到最后很容易成为所谓的“差等生”。
实际上，这部分“差等生”的智商并不比其他孩子来得差，之所以成绩比不上其他人，是没有努力学习的结果，他们也懒于思考，与家长发生冲突也成了日常。
02
孩子缺乏一定的自律习惯，一定是家长的错吗？
其实并不然，对于教育，多数父母都极为上心，就算只是孩子的一点小错误，他们也会揪出来为其改正，有时候还会采用一些具有威胁性质的方法，如打骂，但你也该清楚，这一方法所能起到的教育效果为0，而且还会给孩子带来一定的负面影响，因为这本身就是一种违背自律的方法。
家长的教育离不开“双自律原则”，孩子需要自律，父母也需要自律，否则不会得到任何积极的响应。作为父母，你做不到自律，又怎么能够为孩子树立一个良好的榜样？又怎么能给孩子提供有效的信息？你说你做到自律了，那熬夜玩手机、醺酒晚归、出口成脏的那个人是谁？
自律意味着你要具备极强的自制能力，自律能够帮助你在孩子面前树立良好的形象，如果你自己都做不到自制，你又凭什么要求孩子自律地生活？尽管孩子想要努力，也会被你的“不自制”所打断。
毕竟在孩子心理，父母是以“权威者”的形象存在着，他们没有可以模仿的对方，所以只能以父母为榜样来模仿，不自律的你们也就被孩子全盘接受。
反之，如果父母懂得自律生活、自律处事，孩子也会将父母的这份态度视作理所当然，在未来的生活中也能自如地应用，父母也就不用再担心孩子总是“先享乐，后付费”。
03
父母的爱在教育过程中扮演着至关重要的作用，这份爱与家庭条件无关，就算一个家庭贫困潦倒，但只要有爱，想要培养出自律的孩子一点都不难，但如果不关注爱的作用，随心所欲教育孩子，孩子所接收到的成长效果也一定不会“让你失望”，他们随性肆意，排斥自律！
爱孩子难吗？说难其实真的一点都不难，就像你爱一件物品，你会懂得珍惜、爱护，爱孩子同样也是这样一个道理，只不过将爱的行为放大化，你需要花费更多的时间与精力在孩子身上去照顾、陪伴他们。
尤其在自律这件事上，没有投入充分的时间，吝啬把自己的时间用在陪伴孩子上，不用说不能够深刻了解孩子，合适的教育方法也很难磨合出来。高情商的父母绝不会让自己陷入教育怪圈，他们懂得范防于未来，在孩子还未爆发出问题之前，他们就启动预防机制，鼓励、监督、表扬、责备等一件都不会少，当然，最重要的是要做到松紧拿捏得当，以此来培养孩子的自律。
可以说，父母的爱直接决定孩子受到的教育性质优劣与否，爱有助于审视孩子的需求以及做出恰当的提供行为，这是孩子自律的起点，可能他们还不能一下子领悟到这一点，但在成长过程中终究会慢慢体会到父母的用心良苦，既然爸爸妈妈愿意为了我努力，为什么我就不能也一同成分那份原本属于我的责任呢？
父母还应当要教会孩子学会自我认可，这也是自律的基本要素之一，只有当孩子认识到自己具备一定的价值时，他们才会想着寻找措施来保护、提升自己，而要让孩子认识到自我价值的前提便是父母给予爱，被疼爱才会显得有价值。
想要培养孩子的推迟满足感，自律是重中之重，这是行事的基本要求，而正如上述所言，想要自律，父母实实在在的投入、疼爱、自我克制等一项都不能少，如果这些孩子不能从父母身上获取，再想养成自律习惯极为困难，确实，他们能够从其他渠道将其获取，但却要绕弯无数，到最后还可能事倍功半，甚至以失败终了，你愿意孩子做这种无用功吗？
