从事幼儿早教那么久，你一定知道国际知名的瑞吉欧、蒙特梭利等教育体系吧？在国内，各种教育方式令人眼花缭乱，国际上面的幼儿早教理论也是一知半解，那么，跟着云鹿儿童空间设计一起，走入国际早教理论——瑞吉欧国际早教理论。
幼儿园设计：早期教育
根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是非常独特和重要的发展阶段，也是幼儿神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期。这时我们可以为幼儿提供一个教育营养丰富的环境，对幼儿的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础，这便称之为早期教育。
如今越来越多的人们开始意识到幼儿早教对幼儿各方面发展的重要性，我们身边各式各样的早教课程也层出不穷，有些课程提倡快乐早教，在自由玩耍的环境中学习知识；而有些则注重早期学科素养的建立，不过到底何种早教课程更胜一筹仍然不得而知。
所以，针对这些，开普俊梦儿童空间设计从国际四大早教体系中选择其中一个——瑞吉欧早教理论，我们从国际早教理论体系开始了解。
幼儿园设计：自由合作的瑞吉欧
瑞吉欧是意大利早教课程，被称为自由合作的教育课程究竟是什么样的呢？
简单来说，瑞吉欧课程以幼儿为本，但又不是盲目地以幼儿为中心，而是鼓励幼儿积极自主地与他人合作，教师在课程中主要充当合作者，进行自由平等的合作，并给予适当的引导，从而构建幼儿与教师、成人一起游戏、工作、说话、思考、发明的课程模式。
幼儿园设计：弹性计划
各个不同的早教课程体系为何能够让人们熟知？特点才是出发点，而瑞吉欧的课程体系中的“弹性计划”与“合作教育”是具备独特之处的。
弹性计划
“弹性计划”即教师预先制定出总的教育目标，同时依靠他们对孩子的了解以及以前的经验，对将要发生的事情提出种种假设，依赖这些假设，他们形成灵活的、适宜这些孩子需要和兴趣的目标。
合作教学
在教学方面，瑞吉欧突出的特点在于强调教师与幼儿开展合作对某一问题进行研究。但瑞吉欧的教师从不因此试图去控制、限制幼儿的行为，代替幼儿的研究探索；相反，他们非常强调幼儿自己的主动探索和自由表达。
除此之外，档案支持、小组工作、深入研讨等等都是瑞吉欧课程体系吸引人和被认可的地方。
用环境刺激幼儿产生某种想法和行动，鼓励幼儿发散思维等等也是瑞吉欧的教学课程中所包含的。当然，这并不是瑞吉欧课程体系独有的一种方法，同样的，其他课程体系中或多或少都有环境影响幼儿的教育方法。
