从出生一直玩到学龄前,运动认知数学启蒙都可以

作者:大J小D在美国 06-15阅读:2085次

原标题:从出生一直玩到学龄前,运动认知数学启蒙都可以

最近纽约一下子酷暑,气温直接飙到了35度,小D很怕热,天气一热直接影响她心情,容易变得暴躁(对不起了,这个锅让天气背了)也不肯睡午觉了。昨天下午,我们索性就在家孵空调玩纽扣。

提到纽扣,很多父母第一反应就是,不怕孩子误吞吗?在回答这个话题之前,我倒是想先和大家分享瑞吉欧幼儿园,这是和蒙特梭利齐名的教学流派了。我去学习过瑞吉欧的教育理念,也去实地参观了纽约这边的瑞吉欧课堂。

如果你家孩子在瑞吉欧,你一定知道,瑞吉欧的所有容器都是玻璃的,孩子的水杯是玻璃的、装蜡笔的罐子是玻璃的等等,孩子的年龄跨度在1岁半到5岁之间。我当时问过这家幼儿园一年打破玻璃的概率,真的非常非常小。

今天并不想和大家分享瑞吉欧的理念,之所以分享这个例子,就是想引用当时我上瑞吉欧课程时教授说的话,“关键不是因为怕孩子无法使用好这个材料而不给,关键是让孩子明白如何正确地使用这些材料。给孩子任何材料之前,都需要先明确告诉孩子,这个材料是什么,正确的用法是什么。很多家长老师给孩子材料时不建立界限,而是在孩子玩的热火朝天时,发现很多问题,然后粗暴地干预。于是慢慢的,处处被制止的孩子真的什么都不想玩了”。

分享这些并不是说就要让每个父母都放手让孩子玩纽扣,但希望大家可以在自己心里舒服的前提下,适当放宽一点点,给予孩子信任其实也是亲子游戏很宝贵的一课。今天分享的几个游戏,可以从新生儿开始一直玩到学龄前,有些就是绝对安全的,有些需要全程父母监护下进行玩耍的。

摇铃

适用年龄:0个月+

功能:视觉听觉开发,手臂力量锻炼

摇铃是每个新生儿家庭必买的玩具之一,它的好处不言而喻,可以刺激听觉开发,当成小宝宝训练追听的工具。当孩子自己可以拿着摇时,不但是锻炼手腕翻转和手臂力量,也是“因果关系”的认知启蒙(这个是1岁前很关键的认知启蒙里程碑,不了解的,可以关注微信公众号:大J小D,进入公号回复 认知,看《宝宝聪明吗?1岁内认知能力发展里程碑》)。

市面上卖的的摇铃我也给小D买过。后来知道了这个DIY摇铃后,发现不仅包含了市面上摇铃的好处,还多了一个刺激视觉开发的作用,更关键的是做起来超级简单。

就一个空的喝水瓶子,然后里面放上各种各样颜色的小纽扣。这样小宝宝在摇的时候不仅听到声音,而且还看到纽扣“发出的声音”。

如果你对这类摇铃感兴趣,这里强烈推荐另外一个DIY摇铃,就是在空的水瓶里放牙签和米粒。我把这个叫做“下雨摇铃”,因为一倒过来就像“下雨”一样。这个摇铃小D到现在都3岁了还是很喜欢。

除了给小宝宝玩,对于2岁以后的孩子,这个摇铃还能成为早期科学思维启蒙的好助手。父母可以和孩子一起放不同数量的牙签和米粒。每次都先推测一下,声音和下雨的速度是否会有不同,然后再验证一下。这样的推测和验证,就是最简单的科学家思维,还能让孩子找到最喜欢的搭配组合。

储蓄罐游戏

适用年龄:1岁+

功能:精细运动锻炼,专注力锻炼

手巧才能心灵,精细运动锻炼特别重要,而这其中大拇指和食指对着握尤为关键,不仅要抓的对,而且要精准,这对今后写字等学习方式有很重要的影响。

给孩子做个简易的储蓄罐,就能很好锻炼这个精细运动。下面这样的罐子,在盖子上剪一个缺口,以可以放进纽扣为准。一开始也可以把缺口开大一点,提高孩子的准确率。

刚开始玩这个游戏时,不追求结果,关键是要看孩子拿纽扣的姿势是否正确,准确的抓握,远远比“会玩一个游戏”重要的多。

等孩子过了2岁,就可以把这样的储蓄罐游戏进行升级,进一步强化精细运动,同时也是非常好的专注力的锻炼。这就需要结合孩子的兴趣了,比如将纽扣进行穿绳,做成项链(小D对这个完全无感,我也没放弃,总是时不时会提议一下,但不会强求)。但她很喜欢下面这样的纽扣作画。

这个纽扣作画不用黏贴,只需要找一张纸,在纸上画任何形式的线条,然后和孩子一起一个一个依次沿着线条放上去,同时也不能破坏之前放的纽扣的位置。这个对于精细运动中“精准”的要求很高,而且也非常考验孩子的专注力和耐心。

我和小D经常轮流玩,有时我会帮助她尽快完成建立,有时我也会故意搞破坏弄坏后重来,这样的过程中既让她体会到成功的喜悦,也让她体会过失败的沮丧,和推倒重来的决心。小孩子的抗挫能力不就是这些小小的游戏里建立的?有时父母比孩子还没耐心,更不能抗挫呢,不信你试试看:)

归类游戏

适用年龄:2岁+

功能:数学启蒙,解决问题能力锻炼

归类是学龄前特别重要的一个思维能力,也是早期数学启蒙的培养。我特地写过文章的,关注微信公众号:大J小D,进入公号回复 数学,看《别只满足孩子会数数,这两个能力才是数学启蒙的关键》。但这个能力经常容易被忽视,毕竟不如孩子读绘本、数数等这样直接,所以就更要有意识在生活中加入这个能力的锻炼。

这个最早是小D幼儿园做的一个游戏,老师在一个桌子上放了一个做蛋糕的磨具,桌子上放了很多不同颜色的小纽扣,然后带着孩子们一起把相同颜色的纽扣归类,还培养了团队合作能力。

回家后,我就把这个游戏简化了,买了几个不同颜色的碗和对应颜色的纽扣(其实就是上面那个储蓄罐游戏的碗),开始了这样的归类游戏。小D对于颜色的掌握是花了很长时间的,这里分享两个小心得。

首先,不要贪心,不要一下子给孩子像下图这么多颜色,我一开始只给小D一个颜色的碗,两种颜色的纽扣,既提高准确率,又巩固单个颜色的掌握。

其次,不要给压力,时刻记得这就是个游戏,兴趣最重要。有了兴趣,孩子即使失败也会不厌其烦继续玩,不要总是迫不及待地去教给孩子什么是正确的,而破坏了玩耍的胃口。

最后,顺便说一下,小D大概花了半年时间才掌握了颜色,也给正在焦虑的父母们打打气。我每次都开玩笑,小D就是个小蜗牛,她可以做到的事情,大部分孩子都可以的,关键就是我们父母不要先提前放弃了。

这个类型的归类游戏,大家也可以自行扩展,比如按纽扣的大小进行归类,也可以按纽扣的形状进行归类等等。

做任何这类归类游戏时,最关键的是给予孩子相关的语言表达:“这是红色的,和碗的颜色一样”、“这个纽扣比那个大”(演示给孩子看如何比较)、“这个纽扣是三角形,有三条边,我们一起数一下”。

即使孩子每次玩都有错,即使孩子一开始无法坚持玩一轮游戏,但如果我们持之以恒进行这些语言输入,不仅可以让孩子掌握更多抽象词汇,同时我们也让孩子学会了如何思考,因为我们把思考过程展示给了孩子,这才是最关键的。

今天一不小心就又写多了,每次写游戏这个话题,大家看我文章就会发现,我所有的侧重点不是在于玩的结果,而是过程,这一点特别重要。

成人思维容易追求单一目标,“我孩子会不会玩”;“我孩子不肯玩”;而孩子思维更加偏重的是体验,“这是什么,它派什么用”;“我玩的时候是否开心”。这样的思维差异鸿沟就会导致很多孩子不愿意和父母玩,而父母经常看了文章后第一反应也是,我家肯定不爱玩(估计你现在就在发出这样的感概吧)。

玩对于孩子来说就是最重要的事情,没有孩子是会拒绝父母不看手机、专心致志地陪着他们玩的。当孩子拒绝时,我们要反思一下,我们到底在追求孩子会不会玩这个单一结果,还是我们真正享受当下和孩子相处的时光?

关注微信公众号:大J小D,看更多精彩文章

孩子的认知启蒙,忽略这点,其他都抓瞎

手巧才能心灵-0~6岁精细运动发展里程碑

每家都有的洗碗海绵,竟是纽约幼儿园开放认知的教具

不用花钱买玩具|6个超酷的感官游戏在家和宝宝一起玩

“你怎么学习不动脑筋呢?”原来这个能力需要从小启蒙

2岁不到做实验?美国人从小培养孩子像科学家那样思考

大J,坐标纽约,曾经知名外企经理,现全职妈妈,分享在美国学到的育儿知识,没有理论翻译,只有在儿医指导下的实践心得和运用企业带人智慧的聪明育儿方法。

新书《跟美国儿科医生学育儿》正在当当、京东、亚马逊、天猫等各大电商持续热销。

责任编辑: