1+1>2 | 孩子成长的背后,到底是谁在使力?

作者:就爱亲子帮 06-25阅读:3461次

原标题:1+1>2 | 孩子成长的背后,到底是谁在使力?

前阵子,和闺蜜一起带着孩子出去旅游。

她的两个小孩一路上欢声笑语,老大哥哥力Max,老二活泼乖巧。在过一座吊桥的时候,妹妹起初很害怕、不敢上,哥哥本来也想退缩,可为了给妹妹树立榜样,就鼓足勇气走了一个来回,然后牵着妹妹的手一起走过去。

闺蜜悠闲地走在后面,看看风景拍拍照片,真的很让人羡慕呢!

和闺蜜一比,我就累多了,人家两个小孩子已经走到对面,不管怎么劝,我家小土豆都不敢尝试,一直黏在我的身后,我也只好无奈地放弃了。

看到人家两个宝贝互相鼓励,毫不怯场,我甚至都有点后悔没再生一胎。

可转念一想,如果有另一个孩子来分割我们对小土豆的爱,我也不忍心!

独生子女集万千宠爱于一身,羡煞旁人。殊不知,他们也有“国家欠我一个兄弟姐妹”的孤单无奈!

我们总以为让孩子独享家庭的呵护和资源,就是对他成长的最大助益,其实不然。为什么这么说呢?

三年一代沟,何况是相差二三十岁的两代人呢!我们喜欢强加意愿给孩子,或者附和他们玩闹,总是一方乐此不疲、一方疲惫不堪,这样的陪伴夹杂着一方的敷衍,缺乏深度的默契!

加上成人对孩子带有强制的影响力,原本想象力丰富的孩子一旦过早用我们的思维去看世界,难免会刻上“少年老成”的烙印,就不那么可爱了!

用孩子的方式伴他成长,绝不是有爸妈就可以!

没有兄弟姐妹,父母又没办法给予的高质量陪伴,该怎么办呢?没关系,还有同伴!

美国相关专家经过多年研究发现,同伴对孩子的成长有着重要的意义:

▌同伴相处就爱“比美”,孩子也要分个高低

就像有些家长说的,一直叮嘱孩子说“谢谢”道“对不起”,孩子还是没法生成自觉的礼貌用语,得一次又一次提醒才行。

可看到同龄的小孩因为某些言行得到褒奖,他就会照着去做,并且自觉养成良好的习惯。其实啊,小孩这种爱比较的小心思才是让他走向更好的动力!

▌同伴关系构成小小朋友圈,还能“玩”出独立

送孩子上学的时候经常看到,有的小孩赖着爸妈不松手,有的小孩蹦蹦跳跳就往学校里面走,形成差异的,当然还是因为孩子在应对人际交往能力方面的悬殊。

当孩子在和同龄人相处得比较好的时候,对大人的依赖也就会减少,就更易于融入陌生的环境,千万别小瞧孩子的人际交往能力,这就是独立的开始!

同伴空间思维碰撞,激发孩子无限想象力

“飞机饿了,它肚子一直在叫!”一个小女生看着头顶的飞机同情地说。

孩子在大人面前总喜欢问各种各样的问题,轻易得到答案,没有想象的空间,可在能力相当的人面前,会想着逞能自己找出答案。

给孩子和同伴足够多的相处时间,他们一本正经胡说八道的过程,也是创造的过程!

同伴是生活中的镜子,也是学习路上的同行者。如果你不想生二胎,又想给孩子找个伴儿,不妨试试兰迪学科英语!

兰迪学科英语的“同伴学习Peer Study”理念,不同于线下“教师唱独角戏”的大班授课模式,又区别于一对一的师生双向模式,是“学员-英美外教-同伴”的多方互动。

在兰迪的在线课堂中,老师是导演和教练,学生才是课堂的主导者,同伴之间的相互合作和鼓舞,让学习效果发挥到最大!

“学科英语”也是兰迪的一大特色,来自英美的外教老师,用纯正地道的英语教语文、数学、科学等知识,孩子学了英语,可以用来写景状物、做加减乘除、讲寓言故事,这样融会贯通,想想都很棒!

4-14的孩子在兰迪找到学习的伴儿,学习的动力有了,快乐也有了!同伴学习的好,妈妈们也应该知道,小编特别申请了“免费听课”福利!

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