孩子内心的能量，需要父母用爱浇灌
有位爸爸曾跟我讨论过这样一个问题：父母对孩子教育的影响真是一辈子的吗？如果我们现在没有正确对待孩子，孩子未来是不是就一定会过得不好，且不可改变呢？
我当时回他的原话是：“童年时期父母的对待方式确实会对孩子未来的人生造成很大影响，这种影响不是不可改变，但它需要经历一个挣扎的过程。换句话说，孩子会过得比一般人艰难。”
之所以这么说，是因为一个没有享受过美好童年的孩子，他的成人生活某种程度上是在重复和弥补童年的缺憾，也就是孩子小时候很需要的一样东西，或关爱，或尊重，或认可，在父母那里无法得到满足的话，长大了进入社会后，也会不自觉地向周围人讨要这些。
当孩子将所有精力都放到“讨要”上时，也就没办法再轻松勇敢地追寻真正的梦想了。
受到过多贬低的孩子，很难确信自己的好
吝啬肯定，折断孩子追梦的翅膀
我认识的一位女性朋友，她常常为工作的事烦恼不已，毕业两年多，一直没能稳定长久地在一家公司待下去。
倒不是因为她没有目标，也不是因为工作做得不好或怎么样。相反，她对自己的职业选择很明确，工作上也经常可以得到领导的肯定与赞赏。
但她就是不自信，对自己的能力有太多的怀疑和不满意，因此不管获得多少成绩，还是觉得自己“不够好”。
在又一次辞职后，她跟我说到了这次辞职的原因——工作上的辛苦和压力她都可以忍受，但最受不了的是那天在公司聚会上，领导当着大家的面说她性格上哪里哪里不好。
尽管领导说的那些自己也认同，但就是不想领导就这么说出来。
自卑的孩子害怕面对别人对自己不好的评价
她不想在所有同事面前袒露自己的缺点，怕大家以后也这么看她，说她“不爱说话，内向害羞”等之类的。
当我问为什么会那么在意别人这么说时，她脸上的表情变得复杂、忧伤，“小时候，妈妈就是这样说我的，她总喜欢把我和邻居家活泼开朗的孩子相比较，接着就是各种对我的不满意。当领导说出这句跟我妈妈很相像的话后，我很慌，不知该怎么办，就好像藏在我心里的秘密，一下子被别人知道了。”
听了这番话，我终于知道她为什么总是忽略自己工作上做得好，得到别人赞赏的那一部分，总是纠缠于自己的不足，别人不认可的泥潭里了。
她在需要获得妈妈肯定的时候，得到的只有打击和贬低。
孩子需在父母的称赞中获得自我肯定的能力
在成长中没有得到足够认同，不能稳固建立起自信的孩子，长大后就会特别在意别人对自己的评价，会不断地想要从周围人那里寻求肯定。
但由于骨子里早就根植的自卑，这些肯定的评价又显得无力、不真实，从而被忽略掉。
就像我的这位朋友，领导称赞过多少次，她都觉得“只是一时的，说明不了什么”，仅仅一次的不认可，就让她觉得崩溃，接受不来。
缺爱的孩子，不断地索爱
有位朋友的姐姐，同样在儿时没有得到父母足够的关爱。她说虽然现在找的另一半对自己挺好，但好像就是感觉不到安全，不相信男友真的会不计较其他，一如既往地对她好。
孩子的安全感，源自父母无条件的爱
所以她经常会在男友面前表现得“很过分”——一言不合就玩失踪、在心情极度不好时大声粗暴地冲男友发脾气……在一次争吵过程中，她一时没控制住情绪，甚至动手打了男友，还将他的手机大力摔到地上。
做完这些事情后，看到男友煎熬痛苦的样子，自己会觉得很后悔，也不喜欢这样的自己，但就是控制不住，“我也不知道自己怎么了”。
事实上，这种难以对最亲密的人信任的心理，正是因为童年时期没有得到足够的关爱造成的。
她不相信别人能接纳自己，她的所有这些幼稚的“验证”过程，不就是像一个缺爱的孩子，用诸多放肆的行为来确定你是不是真的爱她，会真心实意地对她好吗？
童年缺失的部分，要花费很多力气寻回
见证这两个人的所思所想，我是很能够理解她们在生活上的困惑和不易的。
就在我写下这篇文章时，第一个例子中的那位年轻朋友，她是到了一家新的公司，还是很在意别人对自己的看法，很难真正放下，不过她已经在努力，让自己少受些这方面的影响。
至于第二个例子中那位像孩子一样寻求安全感的朋友，好在男友足够包容和理解，她慢慢地也走出了那个不成熟的怪圈，跟男友幸福地生活在一起。
那么，孩子在儿童时期需要的心理养分都有哪些？父母又该如何正确地给予满足，让他们长大后得以摆脱这部分的纠结和困惑，自由自在地去追求自己想要的人生呢？
心理养分将化为孩子追寻梦想时源源不尽的能量
瑞士心理学家皮亚杰和美国心理学家埃里克森都提出，儿童在每个年龄段都有不同的心理发展“任务”，需要补足不同的心理营养。
0~1岁，需要被无条件接纳。
孩子刚出生时只会哇哇大哭，非常柔弱。他们不能自己寻找食物，只能通过哭来表达。
父母要随时关注宝宝的一举一动，及时理解和回应他们的需要，包括拥抱和抚摸，以及温柔的眼神注视，这样才能帮宝宝建立对世界的信任。
有了强大信任感的孩子，才会坚信这个世界是安全的，他能在这个世界上得到他所想要的东西，在这一信念的驱动下，他会勇敢地探索外界。
2~3岁，需要获得自主做事的机会。
到了两三岁，孩子开始有了独立自主的要求，比如想要自己吃饭、走路、拿玩具等，希望探索周围的世界。
同时也处于人生第一次叛逆期，常常任性顽劣，父母要控制好情绪，尽量包容孩子。孩子犯了错误，不要过度批评，别让他过于沉浸在害羞和怀疑的情绪当中。另一方面也要坚持一定的原则，教给孩子守规矩的意识。
张弛有度，才利于孩子意志品质形成
4~5岁，需要赞美、认同。
孩子这时能进行跑、跳、骑小车等运动，对周围的环境充满好奇。父母要耐心解答他们提出的各种问题，而不是嘲笑、禁止、指责。
肯定和赞美是这个阶段孩子最需要的心理营养，他将在父母的认可中形成主动性，进而成为一个有责任感、有创造力的人。
得不到认同的孩子，会认为自己是笨拙的、不被父母喜欢的，会在生活中经常性地体会到挫败感。
6~7岁，需要学习、模范。
这时的孩子开始了学校生活，人际关系主体从父母变成了老师、同学、同伴。
孩子在这个过程中需要获取的是对自己能力的确认，以便在今后的独立生活和承担工作任务中充满信心。
孩子将在勤奋努力中收获自信
父母要做的，一是鼓励孩子尽最大努力与周围的人发生联系，进行社会交往；二是教孩子如何管理情绪、处理学业问题，可以用自己的经历来教育孩子，而不是一味地说教，更不要因为老师告状而无端责骂孩子。
总之，为了让孩子将来能够生活得轻松，让他可以毫无牵绊地追求自己的梦想，父母要在孩子小时候就“喂饱”他心灵上所需要的各种养分。
毕竟，只有在父母那里获得的养分才是真的有效且不可替代的。
微信搜索“青芽儿”关注；呵护幼小心灵，托起明天的太阳！关注儿童心理，传播科学的育儿理念。
如果你觉得文章有价值，请分享到朋友圈；公众号转载，请联系我们并取得授权。
