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发妈的一名13岁来访者，是名男孩子，因为做事磨蹭、上课多动的原因来求助。
为了孩子可以接受更好的教育，家人托关系走后门，让孩子进了当地一所很有名的外国语学校。
但是男孩的成绩很差，考试常常只有十几分，班主任经常将男孩留堂，向家人反应孩子在课堂的种种劣迹。
期末考之后，男孩的家人终于受不了，将孩子送到发妈这里。希望可以解决孩子的学习问题的同时，还想孩子改正拖拉、磨蹭的毛病。
经过几次的咨询后，男孩说出了他的心声：
“奶奶总是在外人面前说落我，我觉得好没面子，好烦。”
“我喜欢折纸，但是他们（家人）老是说我学这些没用，只会让我学习。”
“反正我什么事他们都帮我做好了，我不需要想这些（人生理想）。”
…
在孩子成长的过程中，很多父母为了孩子可谓是操碎了心，也为孩子做了很多事情。但往往我们为孩子做这做那，让孩子慢慢养成了习惯性依赖，这才是孩子磨蹭的根源。
正如男孩的家人那样，为了孩子可以上好学校，尽管考不上，也要托关系走后门；为了孩子可以专心学习，孩子除了吃喝拉撒，什么都不用自己来，连早上穿衣服也是奶奶帮忙...
想要孩子改掉磨蹭的坏毛病，真正做到“自己的事情自己做”，最好的办法就是父母放下心来，将孩子的事情交回给他自己，加以引导即可。
1
“我希望你…”
爸爸妈妈们，请仔细回想一下，平时你们是不是常说“你赶快…”这样的句式？
“赶快收拾一下，你要迟到了”“还有一点饭，赶快吃完”“赶紧的，我还有事呢”…
爸妈的目的是提醒孩子注意时间，但是这样的方式容易让孩子将注意力转移到你的情绪上——赶快的、赶紧的往往给别人一种不友善的感觉。
长期下来，孩子就容易形成依赖，凡事都需要提醒。
你可以试试换另一种提醒方式“我希望…”
“我希望我们可以在半个小时之后去到学校，这样的你就不会迟到啦，所以现在我们差不多就要出发咯”
孩子可以从话中得到两个信息：1、去学校需要半个小时的路程；2、现在出发自己就不会迟到。
2
给孩子二选一的机会
孩子对玩具经常贪新厌旧，刚买不久的玩具，才玩没两次，又想买新的。
那么，在购置玩具的时候，爸妈可以这么做：
“现在有两款玩具供你选择，只能选其中一个，并且在接下来的2个月内不会再买别的玩具，所以你要想清楚了，买了之后要好好爱惜它！”
那么孩子可以从中得到两个信息：1、自己有选择权；2，要为自己的选择负责
3
善意的提醒
有时候，就算父母一直催促孩子，孩子还是改不了磨蹭的习惯，那么就改变一下提醒的方式吧：直接提问、引导式提问。
直接提问：如果你7点不能准时到学校的话，会发生什么事？
直接提问可以让孩子主动思考行动的后果。
引导式提问：你想没想过，可以怎么做，让自己6点半就出门呢？
引导式提问可以让孩子主动思考行动的方向。
发妈说
孩子的问题不是一日养成的，所以改的过程肯定也是漫长的，急不得！
（图片来源于网络）
参考文献
马雪玉，张亚利，小学生学业拖延及其与父母教养方式的关系调查，教育测量与评价(理论版)，2016.
王晶，农村小学生学习拖延的特点分析，西部素质教育，2015.
作者简介：
发妈，80后二胎妈妈，哥哥五岁半，妹妹两岁。心理学硕士，心理咨询师，立志让爸爸懂得“回家”
