这是《醒来的人》第5篇文章
阅读习惯不是靠书堆出来的，是靠每一次亲子阅读带来的享受，每一次和妈妈偎依在一起得到的温暖，每一次因为关注和爱而带来的满足积淀出来的。
1
见了徐华之后的黄若文总觉得心中憋着一团火，发下不出来又消化不下去，就这样七上八下的过了一周。
碰巧又是一个下午，正在卖力筛简历的黄若文接到了一条微信语音，发信息的是那位新朋友“徐姐”——徐华。黄若文戴上耳机，点开语音:
“若文，上次见面我不是说帮你找点适合轩轩的读物么？我让Tiffany在国外帮我搜了一些现在那边小学生都喜欢而且口碑都不错的读物。但上次没有细聊，不知道你家轩轩到底是个什么程度？大概可以看几级的读物？”
徐华的一串儿问题问的黄若文一下蒙了，她简单捋了一下思路，便回复道：“徐姐，谢谢您这么上心，我家轩轩只学过一点基础的英语，原来我也是随便给他买些英文读物。您说的级别是指什么？”
过了一会儿……
“我说的级别是分级读物的级别，我也不知道该怎么解释，给你找下定义，稍等…”
分级阅读（leveled books）：偏重语言知识的积累和阅读技能的训练，引导孩子循序渐进的去学习，从而达到自主阅读的目的。“分级读物”有科学严谨的梯级设定，也就是“分级”。徐华很耐心的发来了解释。
第一次听说分级读物的黄若文被震惊到了，回想起之前给轩轩买英文读物的经历，她反思：“原来英文读物还分级别啊，早前给轩轩买的书是不是就是级别不合适，他才不喜欢？”。
带着疑问的黄若文，又给徐华发了一条信息：“徐姐，我之前给轩轩买书都是看别的妈妈说好就买的，也不知道是不是难度不合适？我在家只教过他ABC和一些简单的单词，您说他这个情况该看点什么书好？该怎么学？”。
此刻的黄若文感觉自己大脑一片空白，只听得到心脏在剧烈地跳动。双眼紧紧的盯着手机屏幕她，怕错过徐华发来回信。
不一会儿，果然徐华的信息又来了：“饭要一口口的吃，学英语也一样，我给轩轩先选一些入门级别的读物吧！你别太着急。”
“好的，真的太谢谢您了”。虽然黄若文回复的看似平静，其实她心里已经乱成了一锅粥。此刻她碰巧看到手机上的时间，已经快下班了。
黄若文深吸一口气，决定等下班回家后再仔细想想，该怎么带轩轩开始学英语。
2
拖着疲惫的身体回到家的黄若文，看到儿子正在和公公津津有味的看着动画片。虽然画面与往日并没有不同，但今日这场景在黄若文眼里却显得格外刺眼，口气略显不善的对轩轩说道：“轩轩，作业写完了吗？”
轩轩看到妈妈一脸严肃的样子，心里怕怕的。很自然的向后倾了倾身体，向自己的爷爷投去求助的眼神。
本来和孙子看的正开心的公公，听了黄若文的话，心中略有不满的说：“马上就吃饭了，作业等吃了饭再写！”。
公公这样说，黄若文也不好再多说什么，看了轩轩一眼，便回屋了。
晚上黄若文辅导轩轩做功课到9点多，伺候完轩轩洗漱、入睡，终于有了自己的时间。静下来的黄若文又想起下午和徐华的聊的英语学习的事儿，烦恼不已。
说来也巧，就在这时黄若文又收到了一条来自徐华的微信：
“若文，还没睡吧？我给轩轩挑了几套不错的读物，把名字发给你。你也不用去买了，我让Tiffany在她那边已经下单，地址写了你单位，估计得有个10天才能到，记得收下。”
徐华的信息对于黄若文来说就像及时雨一样，于是她感激的回复道：“徐姐，谢谢您，真的不知道怎么感谢您才好。”
“你太客气了，咱们是朋友，这书就当是我送给轩轩的礼物，再说前段时间要不是你，我母亲也不能这么快进行手术，是我该谢谢你才是。”徐华的话说道这份上黄若文也不好再推辞，道了句谢谢，便结束了此次俩人的交流。
因为徐华的这条微信，让迷失方向的黄若文仿佛找到了出口，悬着的心也放了下来，一阵睡意，黄若文难得安稳的进入了梦乡。
3
如期，10天后黄若文接到了来自徐华女儿邮寄的包裹。给徐华发了感谢消息后，黄若文就迫不及待的开箱起来。
箱子虽然不大，但书的数量却不少。黄若文便准备一本本的拿出来仔细阅读。
在箱子最上面的是一套《Kipper》系列的读物。黄若文打开一本，发现里面的内容不是一页一个词就是一页只有两三个词组成简单句的形式。每个词或句子都在旁边一页配上情景一致的图画。
黄若文又拿出一本《I Can Read》系列的读物，内容看起来比《Kipper》系列那本要略难一些，每一页虽然也是一句话，但句子长度和词的难度明显要高于前一本。
在《I Can Read》系列下面的是一本写着《Oxford Reading Tree》的读物，接下来还有《Dr.Seuss》、“Eric Carle”…细细数下来有40本有余。
这一刻的黄若文内心满是期待，希望轩轩拿到这些书后就能喜欢上英语。但突然，她又想到这么多的书到底该从哪一本开始看起？该怎么引导轩轩看呢？
想到这里，一时间黄若文又慌了神，心中那团看似要消失的火，在此刻烧的更旺了。
未完待续…
