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昨天在大宝上跆拳道的时候，我坐在家长休息室等他下课。这时一个五六岁的小男孩忽然闯了进来，环顾了一圈，大概没有发现他的家长，他就一屁股坐在了休息室中间的地上，撒欢儿的嗷嗷叫了几声，然后又快速从地上爬起来，得意的环顾一圈与诧异的家长们进行眼神交流，之后又开始扭着屁股RAP般手舞足蹈：“放个大臭屁啊，臭死我自己啊！放个大臭屁啊，臭上一世纪啊！”……
这时，应该是他的妈妈急匆匆从外面走进家长休息室。看到孩子先是一顿气冲冲的训斥：“要你去训练，你在这里玩，真是打死你都不解气！”
孩子看见妈妈，也立即换上一副诚惶诚恐的表情，转身从他妈妈身边穿过，跑着去训练室，中间还不忘回过头在他妈妈身后冲着我们其他家长做了个鬼脸。当然，他妈妈没有看到他的这个小动作，只是气哼哼的在休息室找了个座位。
旁边有个妈妈忍不住问她，孩子平日里都是这样吗？
这个妈妈有些尴尬的笑笑，说，他有些多动症，愁死人了。
那个妈妈继续问：“去医院确诊了吗？”
这个妈妈摇摇头：“没有，他从小就这样。小时候带去我们老家医院看过，医生说可能是多动症，建议我们吃药。不过是药就有三分毒，担心长期吃药对他生长不好，人家也都说长大了就会慢慢好起来，所以我们也没有再管它。”
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【什么是多动症】
注意力缺陷多动症是儿童常见的一种慢性疾病。通过儿童儿科学会介绍，大约4%到12%的在校学生患有注意力缺陷多动症，简称多动症。根据统计调查，男孩患多动症的几率是女孩三倍。
简单说就是，多动症是指孩子注意力缺乏，但不一定都有多动。患多动症孩子，主要表现为注意缺损，不能较长时间集中注意力，不能专心听老师讲课，不能认真做好作业，对有趣之事如看武打电视剧或其他喜欢的电视剧也不能安静看完，边看边讲，一会儿小便，一会儿喝水，一直无法安静下来。
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【多动症与活泼好动的区别】
现在很多孩子，尤其是男孩子天性活泼、好动甚至顽皮。但是家长察觉孩子爱动、不老实、上课思想不集中、课上做小动作或作业敷衍了事、成绩不佳就直接认为孩子得了多动症也是不可取的。
多动症是病，而活泼好动是天性。两者有着本质的区别：
1、注意力集中的差别。
注意力不集中是儿童多动症的重要标志之一。孩子不能集中做任何一件事，思维总是从一件事迅速地转移到另外一件事情上。即使是一般孩子最喜欢看的动画片、连环画、棋类游戏等，也不能专心致致欣赏。
但活泼好懂的孩子就全然不同，在做他们自己爱好的事情时，孩子不但能全神贯注，并且还十分讨厌别人的干涉和影响。
2、意志力的差别。
多动症患儿意志力薄弱，做事有始无终；很容易被一些人或事物所分散精神，而且孩子平时会经常发生丢三落四的事情，做事情的效率比较低，喜欢磨磨蹭蹭。
活泼好动的孩子之所以多动，是因为他们想要达到一定的目的，并且还有一定的计划及安排，他们具有较强的意志力，想要完成一件事情。
3、自我控制能力方面的差别。
极度活跃是多动症的另一常见特征，儿童多动症患儿极度活跃表现在：他们经常不分场合，在一些严肃的场合也控制不住自己，身体不停的扭动，经常在课堂上离开自己的座位，经常在教室乱跑乱跳，话很多，很难安静的玩耍或者休息，你会觉得多动症儿童身上好像装了发动机一样，精力充沛也不知道累。他们一直走来走去，嘴里还会不停的嘟嘟囔囔。
而正常的活泼好动的孩子在一些严肃的、陌生的环境中，有较强的自我控制能力，能安分守已不再胡乱吵闹。
4、动作的灵活性方面的差异。
正常儿童做快速、反复和轮换动作时，表现得灵活自如；而多动症患儿却表现得很笨拙。
另外，许多多动症儿童都非常容易冲动。比如说在课堂上，当老师提问问题时，多动症儿童经常会不等老师点名就自己站起来回答问题；跟同学做游戏时等不及他的顺序，跟同学争抢玩具；总是在错误的时间说出不恰当的话；经常在别人说话时打断别人；总在他人交谈时强行插话；强行加入别的小朋友的游戏；经常没有理由的愤怒生气，为了一点小事乱发脾气，不能控制自己的情绪等等。
多动症儿童喜欢猜测问题，却很少去思考怎样解决问题。
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我曾经在医生诊室见过几个典型多动症的孩子。
一个孩子从开始见到医生诊治到最后，全程无语，但手脚不停。一会儿坐着、一会儿站着，一会儿拿着爸爸的手机要求调游戏，游戏还没有出来，就又看上了医生手里的笔，几乎是强行抢了过去拿到手里看了看，就直接扔到了地上，然后又去拽医生的诊单……他的爸爸妈妈跟在后面，不停的给他捡东西、拿东西，还不住的对他有所要求“不要这样”“不要那样”，当然是无效的指令罢了。
还有一个孩子一直口齿不清的讲着话，发现爸爸妈妈的注意力没有在自己身上，就立即开始尖叫，真的是尖叫，那种尖锐的声音让我耳朵不舒服了好一会儿，而且诊治不到十分钟的时间，他尖叫了无数次。
另外一个孩子则具有攻击性，他的爸爸强行把他抱在怀里，他就开始不住的用拳头打爸爸。爸爸妈妈一脸无奈却有无可奈何。
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即便如此，我们也不能立即给孩子下多动症的结论。对多动症的诊断必须慎重，因为儿童的心理发育决定了儿童求知欲望强、好奇心重，常在玩耍中逐步获得知识，渐渐聪明起来。这也就是说，好动、顽皮是儿童的特点。正因为如此，对于儿童的好动、活泼应视为好现象、好倾向，应正确引导，不能厌烦阻止，否则将会妨碍儿童智力及心理的正常发展。每一个家长，对于顽皮儿童，不要用成人的标准去要求孩子，应该掌握儿童的心理特征，加以耐心引导。
如果已经判断出孩子患有注意力缺陷多动障碍，家长平时要多关心和陪伴孩子，对孩子进行心理疏导，情况严重的则请教心理科医生或者带孩子直接让心理医生治疗。此外，可以通过药物进行缓解治疗。当然，家长的教育影响作用也是很大的，通过配合药物治疗和心理健康教育，使得孩子的病症尽快恢复正常。
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至于大宝兴趣班的那个孩子，也许是妈妈给他扣了一个“多动症”的大帽子罢了。最好还是去医院经过专业的检查之后，听医生怎么下结论吧。即便是多动症，也有不同的分类以及不同的程度，准医嘱好好治疗就是，另外千万不要以为长大了就自愈了。因为患多动症的孩子往往会对身心发育造成伤害，甚至做出伤害到他人的事情，而且对孩子未来人生也有着消极影响作用，因此，多动症要及早发现和治疗，不要耽误了治疗的最佳时间。
另外，多动症的症状不仅仅是男孩子的专利，只是相对比，男生比女生的比例高了一些罢了。
