学龄前儿童是指:3~6岁的儿童,这个时期的儿童已经掌握了很多简单的语言,对周围的一切充满着好奇,他们似乎特别爱问“这是什么,那是什么”一系列的问题,这是一个非常良好的思考习惯。
面对孩子这样的问题,作为家长的我们要十分珍惜,充分满足他们的这种好奇心,认真解答孩子所提出来的一切问题,如果解答不了的,好好对孩子说:“对不起,宝贝,妈妈也不是很理解,让我们一起查一查资料好么?”此时孩子就会对求知而产生兴趣,有耐心地和家长一起查阅资料,直到将这个知识点弄明白为止。
学龄前儿童的教育是一门很深的学问,孩子以后会如何,很大程度上看家长是如何教育和引导,具体方法如下:1、激发孩子的学习兴趣学龄前的孩子处于好问期,喜欢打破砂锅问到底,你回答了什么,孩子还会继续往下问,求知欲很强、思维也很活跃,有时候你会发现孩子怎么会有这些其妙的想法,甚至你都想不到他都能提出,面对孩子的问题,家长耐心解答,父母决不能怕麻烦而忽视孩子的问题,你的巧妙回答更能够激发孩子的学习兴趣。
2、采用游戏的方式让孩子在愉快的气氛下学习到他想学到的知识
孩子的世界是天真无邪的,没有半点心机,而孩子最喜欢的莫过于你和他做游戏,家长将知识和游戏串联起来,既带孩子进行知识点理解,又学习到了知识,两全其美,何乐而不为呢?
3、适当的教学龄前的孩子识字
要想提高孩子的语言表达能力,就一定要先教会孩子识字,因为识字可促进孩子的思维能力和语言的发展,孩子识字以后不仅可以通过听觉器官信息,而且能够进一步通过视觉来接受信息。最新小学一年级语文教材也是先认字,后学拼音。
4、提前为孩子建立“数”的概念
数字概念的发展与思维能力的发展有着密切的联系。数学能力的培养将极大的提高孩子的抽象思维能力,据有关调查显示:3岁左右的孩子已经对数字形成了初步概念,他们完全有能力辨别物体的个数以及东西的多少,这时候家长引导孩子运用实物进行简单加减运算,这就是后天教育的初步形成。
5、教学龄前的孩子简单涂涂画画
画画特别有助于发展儿童的观察力、记忆力和想象力,孩子在进行画画的同时也会对实物经过仔细观察、认真思考和记忆,并且充分发挥自己的想象力和创造力,这样画出来的画不仅形象生动,孩子还能够体会到创造的喜悦。
以上是名校教师总结出来的学龄前教育理念,希望对您有所帮助,也欢迎家长各抒己见,分享教育经验~
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