3岁孩子不会说话还自残,不懂教育的父母对孩子伤害有多大

作者:青芽儿 05-09阅读:3905次

文= 牛油果

每个孩子来到这个世界上都是一张白纸,父母给他涂上什么颜色,他就会变成什么颜色,效果立竿见影。

这是一个真实的故事,我的邻居阿花生了一个儿子叫皮皮,也许是望子成龙心切,她发誓一定要好好的教育皮皮,于是皮皮在婴儿时期吃手指了,扔东西了,撕书撕纸巾了等好的智力发育表现,被阿花当作不听话的行为,她会冲着孩子大声的呵斥,然后打几下当作教训。

皮皮一岁时开始会走路了,阿花便会带着皮皮去公园散步,老人们都说要警惕人贩子,阿花为了让皮皮乖乖听话,她采取了吓唬式的教育方法。

阿花时常吓唬皮皮,你看那些陌生人都是坏人,特别是男人,你不听话他就会把你抓走。吓得皮皮赶紧往她怀里躲,阿花这才放心下来。

吓唬式的教育方法得到了“奏效”,阿花乐此不疲地用吓唬式教育法,比如经常吓唬皮皮,“你不好好吃饭老虎会把你吃掉”,“你不好好睡觉大灰狼会把你叼走”,“你再哭一下坏人叔叔会拿绳子把你绑走”。

语言的恐吓一旦没有作用,阿花就会拿出早已经准备好的棍子往皮皮身上打去,若皮皮还是哭,直接关进小黑屋。

皮皮学会了咬人反抗,他打不过大人,又开始自己打自己。

极度缺乏安全感的皮皮变得胆小懦弱,害怕陌生人,尤其是男人,就连外面放烟花,皮皮都吓得大哭。阿花没有鼓励皮皮不害怕,而是大骂楼下的小孩子乱放烟花。

没有人比阿花更爱自己的孩子了,但因为她自己生活在一个棍棒教育的原生家庭,她的教育观是“棍棒底下出孝子”,这是一种爱,她是一个全职妈妈,她把全部的希望都寄托在皮皮的身上,希望皮皮长大后能出人头地,做一个成功的人。

皮皮两岁了,还是不敢开口说话,阿花时而教皮皮说方言,时而教他说普通话,本想让他全面掌握两门语言,没想到他什么都没学会。

皮皮见到人就躲起来,有时候大小便还拉到身上,每次拉到身上都会被阿花暴打一顿,下一次他依然拉在身上。

唯一让阿花感到骄傲的是皮皮非常的能吃,一顿饭要吃三碗,饭间还要吃各种水果,感觉他的嘴巴不会停。阿花逢人就夸儿子吃东西不用她操心,其实她不知道那是一种病,皮皮极度缺乏安全感,用占有食物来缓解内心的焦虑。

阿花不光自己对皮皮管教严格,她还要求身边的人对皮皮也严格。

阿花的老公在外打工每个月回来几天,每次阿花都要递上棍子让老公打皮皮,说这叫做“教育的一致性”。不光如此,皮皮的外公外婆也是一样,动不动就吓唬他,这个不准摸,那个不许碰,不可以跑,不能跳,不然会被抓走,有的时候外公外婆也拿着棍子打皮皮,这叫“全家的一致教育法”。

阿花还有一点就是喜欢人前教子,她总是拉着皮皮在家人或外人面前训斥,打得皮皮哭着喊妈妈,又无助又绝望的时候,才算完事。

如今皮皮已经2岁半,依然不敢说话,除了叫爸爸妈妈以外,几乎不会说别的字。他的眼睛里满是恐惧的不安,惶惶不可终日的模样令人心疼。

阿花和她老公的感情并不好,她老公每个月的收入只够他们的生活开支,以后皮皮上幼儿园都成了问题。

阿花的内心是焦虑的,她把对生活的不满情绪都宣泄在皮皮身上。阿花经常对皮皮说,你爸爸就是个废物,以后你长大了可不能像他那样没用。皮皮对他爸爸表现的很疏远,孩子就是这样,听信了妈妈的话就会讨厌爸爸,你以为这样好,其实长大后孩子的性格会有可能分裂的。

别的小朋友两岁半的时候已经会背诗,会唱歌,会给大人讲故事,是一个活蹦乱跳充满活力的阶段。而皮皮的心智发育好像还停留在一岁半的阶段,大小便不会控制,吃饭囫囵吞枣不知饥饱,说话只会用啊来表达,极度的认生,一点点风吹草动就害怕,有时候家里来客人了,他看到人多就会哭起来。

俗话说三岁定终身,皮皮还有半年就三岁了,阿花也很着急为什么皮皮的语言心智发育好像远远落后于同龄人,她带着皮皮去看了儿科语言心理医生,医生问过阿花的教育方式以后,了解了皮皮的生活环境,下了结论。

1、皮皮的语言环境比较复杂,妈妈一会儿说方言一会儿说普通话,孩子会反应不过来的,三岁之前是语言发育的关键时期,错过了就很难改变了。

2、妈妈没有给皮皮提供良好的语言环境,没有建立足够的安全感引导孩子问答式对话。比如问他这是什么颜色,让孩子回答,让孩子感觉说话是一件有趣的事情。

3、阿花的棍棒教育起到了一定的震慑作用,但是也把孩子的世界观全部推翻,他认为世界是充满暴力的,小小的他就开始感到压抑,时间长了容易得抑郁症。

4、威胁恐吓式教育会导致孩子胆小内向的性格,长大以后没有朋友没有社交能力,很难融入社会,相当于人生尽毁。

5、极度缺乏安全感的表现就是大小便急不住,以占有食物才换取安全感,还有咬人,自己打自己的行为,再大一点就是自残自虐甚至自杀,你看那些长大后自杀的人多半没有一个安全感的童年。

医生建议阿花回去后这样做,可能对皮皮有所帮助。

1、回去后多和孩子对话,要用普通话说,不要用方言,总之要用一种语言。

2、再生气都不要打孩子,再小的孩子都有自尊心,不要轻易的伤害孩子的自尊心。

3、客观的告诉孩子过马路的风险,不要采用吓唬的方法,不要怕孩子犯错,最好把所有的错误都犯一次,以后就不会走弯路了。

4、每当孩子咬人或打自己,大小便尿身上的时候要告诉他,妈妈爱他,让他无时无刻的感受到妈妈的爱,爸爸也要参与进来。

5、家人以后都不能随意用恐吓威胁的方法吓唬孩子,粗鲁的教育孩子只会毁了孩子。孩子是未来的希望,毁了孩子的未来就是毁了自己的晚年生活。

听完医生的话,阿花痛哭流涕,她做梦也想不到自己以爱的方式精心教育的皮皮竟然缺乏安全感,看着身边被深深伤害过的皮皮,阿花彻底崩溃了……

阿花用爱的方式害了孩子,有多少人从阿花的身上看到了自己的影子?有了孩子后,我们家长就要多学习多了解孩子需要的是什么,有一种伤害叫做你以为的爱,其实是害!

来源公号:儿童心理课堂

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