近日，西宁一家幼儿园发布信息称，为维护幼儿园良好的教育秩序，保护每位幼儿和家长的利益，经讨论决定幼儿在园期间，出现七种情况之一，则予以劝退。有家长看到“劝退七条”后，第一反应就是不公平，好像幼儿园怎么做都对，孩子家长稍微不顺着幼儿园就会被劝退，有霸王条款之嫌。
仔细看了一下“劝退七条”，这种情况应该不会发生在我身上。这倒不是说作为家长我的素质高，而是想强调很多情况的发生其实是家校互动的结果。拿我家孩子来说，当初与幼儿园以及老师，关系就很好。一个很重要的原因，就是幼儿园和老师本身表现就不错，实在没有什么可以“走火”的。
正如律师所说，幼儿园并不属于义务教育，有权劝退学生，出台“劝退细则”并不违法。也确实有一些“熊家长”，对幼儿园以及老师提出了不合理的要求。前一段时间，有关“你对严书记女儿说这话什么意思”的消息，就在不经意间暴露出了一些问题。而有关“教师难当、学校难为”的感慨，也不时引起共鸣。一些幼儿园确有难处，但出台“劝退七条”，还是让人忐忑不安。
每一个行业都有自己的气质，言行符合气质，就叫“有样子”，否则就叫“没样子”。当人们提到教育行业时，首先想到的就是和风细雨，就是爱心善意。虽然现在对于教育惩戒权有所反思，但并不意味着教育就可以丢弃爱，露出一副狰狞威权的样子。带着爱的惩戒，必然是适当的，在精神深处是温柔善良的。幼儿园同样如此，应该是一种充满爱的教育。
根据我国《教育法》及部分地区发布的《幼儿园工作规程》相关条款，幼儿园要按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育。这其实也对幼儿园提出了要求。在一些矛盾中，或许幼儿园有些无辜，根源在家长和幼儿身上，但“一言不合就劝退”显然不合适。面对矛盾时，破坏性做法是最简单的，也往往是最没有技术含量的，是一种最差的破题之道。教育工作应该是最讲技术和艺术的。并不否认现实中有一些“熊家长”，但对于幼儿园来说，千万不能把家长当成“假想敌”，不能把所有家长都想象成“熊家长”。应该相信，大多数家长会理解幼儿园工作，会努力做一名合格的家长，即便有一些意外发生了，也会在沟通中化解问题。正如我们看到，现实中大多数家长还是支持配合幼儿园工作的，即便在一些矛盾中，只要证实幼儿园没错，大多数家长也站到了幼儿园一边。
而且，细观“劝退七条”，基本都强调了家长的责任，好像没幼儿园什么事。解释权说明权完全归幼儿园所有，也显失公平。也有一些条款并不具备可操作性，执行起来很难。还有一些条款，也未必有什么道理。比如第三条：对幼儿园工作有意见，但没有向园长反映就寻求上级机关、新闻媒体或通过“闹园”解决的……“闹园”当然不妥，但向上级机关、新闻媒体反映问题，为什么也要被劝退？担心什么，害怕什么，潜台词是什么？又把上级机关和新闻媒体当成什么？
维护幼儿园良好的教育秩序，理所应当，共识所在。不过，这是家园双方的事，不能单独强调一方责任；应该采取符合教育气质的方式进行，不能走向简单粗暴的极端。 □毛建国
