微课答疑精选
01
孩子七岁，她交友面窄，一段时间只跟一个女孩玩，如果还有其她年龄比她还小的孩子也跟这个女孩一起玩，她就会产生强烈的嫉妒。在她小时候，如果我跟别的小朋友有互动，她也会很愤怒地说，这是我的妈妈。该怎么引导孩子？
■王文欣老师分享
银川市金凤区蒙特梭利幼儿园正园长
儿童在发展交往时会有以下几个阶段。第一个阶段是孩子在三岁多会借由食物、玩具和不同的孩子交往。
第二个阶段是儿童会与一个固定的伙伴交往、合作、游戏。这样的交往让儿童对朋友有所认识，并能学会处理与一个伙伴的关系。
第三个阶段也就是六岁左右，幼儿能够一对一地交往，开始发展到两三个伙伴一起交往和合作，并能够面对和学习处理交往中出现的事情。孩子在小学阶段又会回到一对一的深入交往，并同时能与同学合作，也能处理和多个伙伴的关系，并让自己自如地身处在集体之中。你先观察一下，你的孩子是处于交往的哪个阶段？
目前你的孩子七岁了，这个年龄上学前班或是小学一年级。这个年龄的孩子在交往中会有固定的伙伴，她们在一起是因为有共同的爱好和兴趣，一起游戏和工作，或者是在情感上相互理解和依恋。如果自己的好朋友被别人抢走了，或是不和自己玩，儿童有情绪是正常的。
如果你看到孩子有嫉妒的情绪，作为家长首先是需要接纳孩子目前交往的现状，为孩子交往中出现的嫉妒情绪命名，并倾听孩子的情绪。可以说：“妈妈看到你的好朋友和别人玩了，你很难受，有些嫉妒她们是吗？我们有时会嫉妒别人，是因为我们也想和别人在一起。当你有这样的情绪时，可以把你的想法告诉你的朋友，你可以主动地去问你的朋友，你能不能也加入她们的活动。”通过这样的理解和引导，让幼儿逐渐学会面对自己的情绪和照顾自己的情绪。
问题中还提到孩子小时候的占有妈妈的现象，儿童在三岁左右时会出现自我意识的敏感期，她的表现先是占有自己的妈妈，然后会占有自己的物品，透过占有来体验自我。当看到自己的妈妈抱别人时，孩子会很焦虑，也会发脾气，这是儿童自我意识发展的过程。不知道你的孩子在这个阶段的敏感期是否顺利度过了呢？
02
我有一个五岁女宝，嫉妒心很强怎么办？
■刘燕老师分享
银川市金凤区蒙特梭利幼儿园 主班老师
就这个问题，我觉得有两种可能，一是孩子天性好强，二可能是善于比较。
首先我们作为成人，需要允许和接纳孩子这样嫉妒的情绪，需要正确地引导她正视自己的心理过程。在某种情景下，比如她看见有个小朋友拿了很多的芭比娃娃，会出现一些行为和表情上的呈现，你可以就此观察，帮助她说出内在的情绪，如：“哦，你看到她有很多的芭比娃娃，你会有点嫉妒，是这样吗？”帮助她说出自己的情绪的时候，孩子也就清晰自己内在情绪的过程。可以请孩子来描述下她自己内在的真实需求，“那你觉得你需要我来帮助你做些什么吗？”孩子有时无法描述自己的需求，家长需要询问、核实，帮助她明晰自己内在的需求，需求被关注了，那么情绪就被转化成了能量。
其次，可以进行一分钟欣赏，事情+感受+一句爱的语言。比如你看见孩子展示他的作品，可以这样说：“哇，妈妈看见你这个涂色的作品，颜色涂得很均匀，这让我感到很吃惊。”可以用语言回馈一个爱的表示。像您孩子这么大，我觉得可以用肢体的语言回馈一个爱的表示，就是亲一下，抱一下，或者拥抱她的时候头跟她的头蹭一蹭，挨一挨。儿童被称赞、欣赏，随着年龄的增长，她的自我价值感就会得到提升。然后经由你经常帮她用语言来表述自己的情绪，她也可以自己使用语言表达出自己的情绪，如：“哦，我有点嫉妒了，我看见她有那么多的车，我也想有那么多的车。”她在表述的过程中，实际上这个语言就帮助她的情绪得到释放。
成人在孩子成长过程中，可能会无意识地拿她来与别的孩子比较。所以，当我们知道她有这样的情绪变化时，需要有意识地去避免比较（比较也会导致孩子产生这样的嫉妒情绪），成人在她面前欣赏他人的时候，也需要谨言慎行。
生活中，我觉得我们可以通过阅读一些管理情绪，精微情绪的绘本，比如建议你阅读一下《我好嫉妒》、还有贝贝熊系列《甩开嫉妒心》这两本书。一方面可以通过阅读故事，成人对嫉妒有一个正确和全面的了解，另一方面也可以帮助我们更好地面对嫉妒的情绪。
傍晚，我和小鱼儿一同玩游戏，内容是巧虎一家四口，开车去游乐场。巧虎爸开车载巧虎妈，巧虎开车带着小花妹。小鱼儿推动一辆车，而我则负责另一辆车。
我嫌弯腰累，于是拿着车，到达目的地。被小鱼儿看见，焦急地大喊大叫：“不是这样！不是这样！车应该在路上行驶，不是在空中飞！飞机才在空中飞呢！”
小鱼儿妈妈 广州市海珠区时代廊桥幼儿园
