著名儿童教育学家陈鹤琴先生说过：“小孩子应有剪纸的机会。”
上周末，我去朋友家做客。朋友是一位幼儿园老师，她很喜欢看书，家里有一个很别致的书架，书架上种类丰富，有名家经典类、幼师专业提升类、儿童心理类、沟通技巧类、绘本故事类......
每次去她家，我都要在绘本类搜罗一番。这一次，我还真发现了好物。
这本书和普通的绘本故事书可不一样。它是一套剪纸绘本。以前我只看到过奶奶过年剪的各种各样的窗花，还真没见过剪纸绘本是什么样的。
翻开一看，我瞬间被这套“刀尖”上的绘本深深吸引。
（以下图片选自剪纸绘本《发芽的兔子》）
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朋友走过来：“看得这么入迷，也挺喜欢的吧？”
“是啊是啊，我觉得它很精致，而且作者的剪纸让人感受到一种温柔和安宁的气质，我好喜欢~”
“这就是剪纸艺术的魅力啦~”
剪纸艺术是我国的非物质文化遗产，也是幼儿园美术教育的组成部分。现在，幼儿园里基本都开设有剪纸课程。
但是，部分幼儿园剪纸教学的方法有点儿陈旧。幼儿的剪纸教学活动停留在模仿、灌输、手把式的阶段，不仅不利于培养幼儿对剪纸的兴趣，也不利于培养孩子的动手能力、专注力、创造性思维以及大脑的开发。
《幼儿园教育指导纲要》中指出，“能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动并大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”
泰戈尔诗写：让我的爱像阳光一样包围着你，而又给你光辉灿烂的自由。
所以，幼儿剪纸要从被动的模仿学习转变为幼儿自由、自主探索的方式，注重培养幼儿对生活的观察力、创造力以及审美情趣等。
在这里给大家推荐一个课程：
中国早教论坛定于2018年10月28日—10月29日，在首都北京举办《以儿童发展为本的无稿自主创意剪纸》课程。
本次课程设有“现场实操课”，老师将现场体验无稿创意剪纸，专家将对老师的创意作品作现场点评，让老师在做中学、做中思。
还将带领大家去“北京剪纸艺术特色幼儿园”进行教学活动观摩，专家将从多方面，现场点评儿童无稿创意剪纸游戏的过程。
专家介绍
姚兵岳（专家）
原北京教育科学研究院早期教育研究所教研员，中学高级；
北京市教育学会美术教育研究会理事；
全国教育科学“十五”规划国家重点课题子课题<生态式艺术教育的研究、实验与推广>课题组副组长；北京市教育委员会学前教育“十二五”教师美术工作室主持人；
中国人生科学学会海峡少儿教育专业委员会常务副理事长。
魏洁
中国人民解放军海军机关幼儿园副园长；
高级教师；
北京市教育委员会学前教育“十二五”教师美术工作室主持人助理。
点击链接了解课程具体内容
传统文化教育从娃娃抓起—让中国剪纸走进孩子们的课堂！
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