大J的话
很多妈妈都在后台问我，“孩子明明听得懂，为什么不开口？”然后一说到语言启蒙，大家第一想到的就是绘本。如果宝宝恰巧不爱读绘本，就会更加沮丧，那到底怎么让宝宝开口说话呢。
小D在纽约有个喂养和语言康复师，因为小D1岁后已经是个小吃货了，所以康复师的重点就在语言启蒙了。如果你有机会来参加一次我们的语言启蒙时间，你就会发现，大部分时间我们就是玩，去超市、去逛街、去公园、玩水玩沙，没有坐着一本正经“教”说话的情况的。
因此，特别希望通过今天这篇文章，让各位希望宝宝成为“话唠”的父母们可以打开一点思路，语言启蒙不是只有绘本和儿歌。
文：雯雯妈妈
我不是专业的语言康复师，只是个普通的妈妈，雯雯的妈妈。我家雯雯从六个月开始走上运动康复之路，其间各种担心纠结也是不断，一度害怕对宝宝有心理影响，还好小丫头心理承受能力很强，现在成了古怪精灵的小话唠一个。
雯雯同学曾一度被医生怀疑语言发育稍有落后，七个多月不会发医生所谓的“da da”音，快两岁时医生还提醒我回家要给孩子多教说话，我们就天天引导，终于现在她成功地成为一个小话唠。
亲身经历后，我想告诉这方面有疑虑的妈妈，只要孩子没有一些器质性的影响发音的因素，在日常的生活多加引导，用一些有趣味的方法就可成功让每一个宝宝变成小话唠。
要想宝宝多说话，我们先得成为一个大话唠
雯雯十个多月会叫爸爸，一直不叫妈妈，我也一度很着急，天天让她叫妈妈，她就是不叫。后来我索性不纠结在让她叫妈妈这件事了，而是开启话唠模式，每天去医院的路上就给她一直说个不停的：
雯雯，快看，汽车，跑的好快的汽车呀，汽车嘟嘟嘟；
大树，好大一棵树，呀，这棵树好高呀，下边还有小草；
雯雯，抬头，天上有个飞机。
就这样神经病似地天天说，终于雯雯从一个字蹦到两岁三个月迎来了语言爆发期。她很顺利的学会了像大人一样表达自己的思想，到现在她还会不时地蹦出来几个新词。有天我们在公园看见小狗，雯雯同学很喜欢，说“妈妈，我们生个小狗吧。”我说“我们不能生小狗的呀”，雯雯同学蹦出来一句，“我很擅长生小狗。”（擅长一词学习于《小猪佩琦》）。
小贴士：父母在做话唠时，按照我们大人的说话方式和孩子交流，而不是以一个老师的身份在教她。因此，我并没有说“这是什么，那是什么”这样刻板的教她说话，而是按照我正常的说话方式和她交流。同时，也要避免使用吃饭饭、睡觉觉、喝奶奶等等婴语，不然小孩还得再经过一个转化才能到成人化的说话方式。
按照宝宝不同发育阶段能力发展和兴趣爱好进行引导
在识物阶段给宝宝一些自己感兴趣的东西（玩具、小零食等），雯雯特别喜欢吃动物饼干，于是我们就顺势引导。“雯雯，你想吃那个饼干啊，哇，原来雯雯想吃小熊饼干”，通过反复的训练，宝宝同时记住了小熊和饼干。
雯雯同学对颜色方面还是很欠缺，我们就是把颜色信号和平时吃的东西联系起来，因为我们就是小吃货一枚，比如看见黄色的汽车，我会说像蛋黄一样的颜色，她就记得很快，如果下次碰见了忘记怎么说了，就提醒她，“这是什么颜色？像蛋黄那样的？”， 她就会想起来是黄色，慢慢就认识了黄色。
小贴士：把宝宝平时常见的东西、感兴趣的东西和抽象概念联系起来（颜色、形状、物体名字等）。这样概念就没有那么抽象了，而日常物体也可以起到不断强化“复习”的作用。
创造情景，鼓励有效交流
如果父母不爱说话，宝宝可能也会像爸爸妈妈一样，所以不爱说话的妈妈们也要改变。而且和宝宝的交流一定要走心，不要敷衍，要积极地回应。有时候我忙的时候，雯雯问我什么时，我就随口说嗯，这对小月龄宝宝来说就是一种打击。如今雯雯大了，当我出现这种情况时，她就会“训”我说整天就会嗯嗯。这时，我就会意识到自己在敷衍她了，需要及时改正。
随着孩子慢慢长大，就会有自己的思想。这时，我们干什么都要征求她的意见，“我们出去玩还是在家玩？” “你今天想穿黄色裤子还是绿色裙子啊？”，鼓励她把自己的想法表达出来。如今，雯雯想干什么或者想要什么东西，都会努力地组织语言来说服我，这就是孩子自己明白了语言的魅力所在吧。
适时的创造一些情景，让宝宝学会礼貌用语。比如在家里要和宝爸多用礼貌用语，创造良好的家庭氛围，多用谢谢，对不起，不要出口脏话，宝宝的学习能力和模仿很强的。如果大人经常脏话连篇，有的说成口头禅了，那宝宝也很快就学会了，这样就不好纠正了。
小贴士：从宝宝出生开始，就假定“宝宝都能听懂的”的前提去和她沟通。不要过于“热心”地去服务宝宝，而是适当等待，鼓励孩子用语言来向我们寻求帮助。在宝宝面前家庭成员可以以身作则，都可以让日常场景变成锻炼语言启蒙的环境。
多和小朋友玩，多接触大自然
宝宝和同龄小朋友玩，她自己会观察别人说话的方式、游戏的方式，她要很好的融入，她就得思考我该怎样说，怎样做。雯雯同学和人交往是无师自通，因为我和雯雯爸爸社交方面都不是很擅长。雯雯出去玩的时候和大人小孩都能玩到一起。她想要和小朋友玩，找我一起去的时候，我就告诉她，你自己和姐姐去说。我一般不会帮忙的，她现在是到哪里都能很快地找到玩伴。
小贴士：孩子之间的互动，父母可以慢一拍，有些事让宝宝自己解决，反而可以锻炼她的语言能力和社交能力。
多带宝宝体验大自然，对宝宝的语言能力的发展也有很大的帮助。宝宝自己会观察自然界的一些变化，再适当的引导宝宝也会学到很多的知识。我们去公园，雯雯看到树叶在动，会问“妈妈树叶为什么会动？”，看到树叶落了，也会问。我就会告诉她“因为太冷了，树叶要回它的家”。 她会接着问“那树叶还会再回来吗？”，我说“会啊，等春天天气暖和了，还会再回来的”。
而且自然界真实的实物毕竟和图片上看到的是有区别的，这种真切摸到感受到是可以帮助孩子加深理解的。所以宝妈要想让宝宝成为话唠，要经常带宝宝出去，即使冬天也要勇敢地让宝宝感知一下什么是冷啊。
小贴士：通过和自然的接触，通过感官的接触也是促进大家语言发展的很好的一个方法。不要把语言启蒙局限在特定时间，或者只是绘本和儿歌，接触真实的物体和环境，反而可以加深印象，促进语言发展。
大J乱入：大家对于感官游戏一定不陌生了，但感官游戏最关键的一点就是父母需要用语言表述孩子正在感受到的情景，帮助孩子理解抽象的概念，同时也是语言启蒙的方法。戳这里－>不用花钱买玩具｜6个超酷的感官游戏在家和宝宝一起玩
有争议，但对我家有用的方法
还可以有选择性地让宝宝看一些电视节目。可能这一点很多宝妈不认同吧，但雯雯就是看动画片和一些育儿节目学会了很多词语，也学会了一些日常生活技能。宝宝看的时候要和他互动，让他思考。
比如我们最近迷上了看小小智慧树，看到电视上的哥哥在漱口，她也就很自然的学会了漱口，还会说第一步干什么，第二步干什么，看人家玩网鱼的游戏，她也会让我和爸爸和她一起玩，还给我们讲怎么玩呢。看电视节目有一点要注意，就是要和宝宝提前约定好看多长时间或者看几集，养成一个良好的习惯。
大J乱入：美国儿科协会建议，2岁前不要接触电子屏幕，2岁以后可以有控制地看电视。雯雯现在3岁了，适当用电视进行语言启蒙不是绝对不可以，但需要大人监护引导下进行。对于小年龄的宝宝，大家还是需要谨慎选择这个方法。
在和三岁小宝朝夕相处一路走来的日日夜夜里，我也有过看了五花八门育儿知识，但真正用到实战却不多的情况，也曾经感觉那些各种育儿理论都成功地被小宝颠覆了，快要缴械投降的情况。现在回想，没有所谓“最好”的育儿方法，只有“最合适的”，每个妈妈在和宝宝斗智斗勇的过程中都会有一些体会，然后自成一套降儿大法吧。
作者介绍
雯雯妈妈，雯雯3岁，河南三门峡，教师。
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