每年开学之际，幼儿园门口都会上演一场“哭声大比拼”，此起彼伏，老师好忙乱，家长好心碎。
撕心裂肺，嚎啕大哭
紧紧抓住父母衣衫，不肯撒手
前脚抱进幼儿园，后脚就狂追出来
不仅孩子哭，父母也跟着哭……
抱着孩子久久不肯松手，眼泪就差那么一点儿就滚落下来
孩子送进园，妈妈忍不住抹眼泪
更有甚者，特别是奶奶姥姥辈的，直接哭到昏厥
孩子不愿意上幼儿园，父母担心孩子上幼儿园，小孩和大人身上共同表现出来的分离焦虑状态，每年都成为关注的热点。
但是，今年剧情陡转，就在上周，桂林一个名叫“球球”的3岁半小男孩，不按套路出牌。第一天幼儿园放学的时候，他就大哭大闹，不愿意回家。
这份“爱上幼儿园”的真情，瞬间令人觉得是年度“灾难片”中的一股清流啊！
妈妈问他：“那你晚上哪里睡觉啊？”
球球小朋友回答的思路特别清晰：“我要睡在幼儿园，我不要回家！”
到萌娃的回答，网友们在评论区欢乐了：
@想和你在一起是真的：幼儿园应该有喜欢的小妹妹了。
@芝麻tx5720：这小子一看就不简单！
@Cute嘉怡-：必成大器。
@兰诺千一：有漂亮的老师，有小女朋友，有吃的玩的，不回家正常。
@也许我想说点啥：孩子，你还太年轻了，过几年你将会为你现在的想法流泪的。
@上海张玲：幼儿园园长：剧情不是这样走的啊。
……
孩子为什么不愿意回家？幼儿园对孩子而言，到底具有怎样的吸引力？
儿童心理发展指出：3~6岁的儿童，逐步建立在集体中的归属感，被他人接纳与认可，让孩子感觉到自己成为群体中的重要一员，从而对所处群体从思想上、感情上和心理上认同并投入。
孩子初入幼儿园，虽然陌生的环境让他感到焦虑，但是很快，当他发现，在新的班级体中，他的一言一行会得到老师的关注，得到老师的表扬，还有同学的认可。这种感觉就会让孩子从心底里喜欢上幼儿园，并努力成为那个老师口中的“好孩子”。
美国著名心理学家马斯洛说：“归属和爱的需求”，是人的重要心理需求；一个人如果被满足，他就愿意努力进行“自我实现”。
家长经常会纳闷：早上哭哭啼啼不愿上幼儿园的孩子，怎么在接回来的时候，变得高高兴兴，完全变了一个样儿？孩子在新班级里找到的归属感，就是很重要的一部分原因。
你会发现，孩子会特别兴奋地跟大人分享他今天在幼儿园的表现，他得到了老师的表扬，他还会把自己得到的奖品，比如贴纸、小红花，特别卖力地展示给大人看，并对这些小物件尤其珍惜。
孩子在集体环境中找到的价值实现感，会让他迅速爱上幼儿园生活。
一个孩子，能不能在幼儿园中迅速找到自己的归属感，也在一定程度上影响了他适应幼儿园生活的心理节奏。
当然，孩子之所以喜欢幼儿园生活，除了归属感，还有很多客观原因，比如：
1、有小伙伴一起玩
对于幼儿来说，最大的渴望就是有人陪自己玩。在幼儿园里，有老师带着孩子玩，有小伙伴一起玩，这能让孩子得到玩的满足感。
特别是小朋友之间，他们有着独特的属于自己的交流系统和游戏玩法。那些大人听不懂的，或看起来没意思的小游戏，孩子与孩子之间却玩得很融洽。
2、有很多好玩的玩具
相比家里，幼儿园的活动空间更大，幼儿园准备的活动器械也更多。我记得每天去幼儿园接儿子的时候，孩子们要么沉浸在班级的活动建构区，舍不得放下手里的玩具；要么在操场疯玩，玩滑梯、荡秋千、过障碍桥、玩扭扭车……直到要关园门时分，才在家长与保安师傅轮番催促下，恋恋不舍回家。
3、有丰富的生活
幼儿园的生活，好似天天过节，除了小朋友专属的“六一儿童节”，园方组织的各种主题活动，比如亲子运动会、比如才艺表演等等，一年当中，班级里面还会过大大小小各种传统佳节：清明时节做青团，端午佳节包粽子，立夏到了煮茶叶蛋，中秋节、重阳节、元旦佳节……
各种节日，让孩子时不时处身于热闹的节日氛围里，每过一个节，就会学到一个新知识，孩子们边学边玩，乐不可支。
在这些客观原因的背后，其实可以隐约发现，一个不愿意回家的孩子，他的内心是孤独的，他渴望群体生活；又有可能孩子感到很累，他不愿意一回家就被父母送往各种培训机构，占据自己玩的时间。
话说回来，如何让一个哭着不肯去上幼儿园的孩子爱上幼儿园呢？我想，孩子心理对幼儿园的抗拒，需要家长从孩子心理入手。
以下2点孩子的微妙心理，家长需要注意：
1、理解，但不纵容孩子的脆弱
孩子初上幼儿园，不舍与家长分别，哭是正常的；不正常的是家长在面对孩子哭的时候所采取的态度。有些家长，看到孩子哭的伤心，自己也情不自禁流露出难过神色，不断安慰孩子，哄孩子，有的甚至承诺“妈妈不走，就在门口陪你上幼儿园”。
孩子虽小，却最能察言观色拿捏父母软肋。一看到家长有动摇之意，他就会抓住时机，以哭闹的方式，达到自己不上学的目的。
家长该怎么做呢？
摆正自己的心态，传递给孩子乐观而又坚定的信息。把孩子交给老师，坚定地转身告别；如果孩子哭，也仅止步于回头微笑挥手，告诉孩子：妈妈下班来接你！不纵容孩子的脆弱，相信孩子有比成人更好的适应能力。
2、避免带给孩子负面的心理暗示
家长所有对幼儿园的言行举止，都会影响到孩子上幼儿园的心理，因此一定要避免对孩子的负面心理暗示。落实到行动中，那就是无论什么事，都要从正面去解决问题。
比如送孩子上幼儿园，杜绝哄骗方式，打骂方式，而是应该正面引导孩子：“我家宝贝最守时，我们今天争做第一名好不好……”
比如家长想了解孩子一天在园情况，言语当中应该避免类似“有没有小朋友欺负你？是不是被老师批评了……”
比如当孩子与小朋友闹矛盾，家长要想着去帮助孩子解决问题，而不是遇到事情就要找老师评理，论一个是非曲直。
孩子的内心很敏感，如果带上父母的情绪上幼儿园，势必会让孩子带上偏见。家长的信任，对孩子来说，就是支持和力量，让孩子感受到家长的信任，孩子才会更积极去尝试融入集体。
孩子的成长，是父母的一次修行；只有读懂孩子的心，才能胜任父母的职位。请让孩子保持一份好心情，帮助他轻松入园，开启美好每一天！
