幼儿园中班的阳阳(化名)，平时挺喜欢和小朋友、老师说话和玩耍的。可是，老师每次要求他到小朋友前面领小朋友唱歌或者背古诗的时候。他就死活不肯来，无论老师怎样说好听的或是拿玩具哄着，阳阳就是不肯大胆地去表现自己。老师多次找他谈话，不管说什么，阳阳就是一言不发
不过，阳阳在老师不要求他表现的时候，他也是很闲不住的。一会儿和这个小朋友说话，一会儿和那个小朋友打闹嬉戏。老师决定和阳阳父母一起纠正他的的不爱表现的行为
阳阳妈妈回家问，:“为什么老师要求你做的事情，你非不肯做？”问了三次，最后一次，吞吞吐吐的说出了理由“妈妈，我害羞”平时爱和老师撒娇，爱和小朋友打闹的男孩，竟然说，因为害羞，不爱表现自己，原因竟然是害羞
我认为，他的这种害羞源于不自信，源于不勇敢，每次幼儿园的“家长开放日”活动结束后，都有家长焦急地问老师：“别的孩子怎么那么敢于表现自己，总是争着举手发言，我的孩子怎么那么胆小，不敢举手，就算站起来发言，也是勉勉强强的，声音很小……”
是的，在幼儿园我们经常遇到这样的孩子，在家能说、能唱、能跳、活泼自信，可是一出家门即像变了个人似的，不但嘴巴笨，而且行为也木然呆板。
在幼儿园里，他们总是喜欢充当“听众”、“观众”的角色，一旦让他们试试表现自己，他们就紧张万分，愁眉苦脸。有这样行为的父母应该积极配合老师，改正他的“充当观众”的角色
首先，让父母应温柔地询问孩子原因，为什么不敢到前面领小朋友唱歌？当父母把问题抛给孩子之后，千万不要冲孩子发火。越是发火，大动干戈，孩子越是没有安全感，如果冲孩子发怒，以后再问他原因的时候，孩子会一句不言
然后，父母将原因反馈给老师，让老师去说服教育。因为在孩子眼里，老师说的话具有权威性。教师应该根据孩子的实际问题，来教育说服。就拿阳阳来说吧，不敢到小朋友前面领着他们唱歌是因为害羞，那么父母该如何正确引导孩子因为害羞而不敢表现自己呢？
1. 应该引导孩子正确认识害羞
什么是害羞，应该在什么场合下害羞，如何克服自己的害羞心理。害羞，其实是一种害怕心理。担心自己的缺点暴露在阳光下，会让别人看不起自己。因而不敢表达自己。越是表达自己就感到越害怕。普通人也有害怕心理。不过，害羞的人更是精神敏感，过度害怕了。女孩子的内心细腻、有的女孩是与生俱来的害羞。女孩一般情况下是不会轻易害羞的，若是很内向、很不愿意与人接触的女孩，害羞的机率要比别的女孩大很多倍，但是，男孩子害羞的场合比较少，男孩子也应该克服自己的害羞心理，要勇敢大胆地表达自己
2.指导鼓励孩子克服害羞与害怕，大胆地在小朋友面前展现自己
阳阳在所有小朋友和老师的鼓励下，第一次红着脸，走到小朋友面前，给大家唱了一首好听的歌曲。唱完后，一溜烟儿跑了回去，低着头趴在桌子上一动不动了。老师和小朋友一起表扬鼓励了阳阳，“你是最勇敢的，我要和你一样勇敢”回到家里，父母又一次奖励了阳阳，给他买了心爱的玩具。这样阳阳慢慢地开始尝试表现自己。孩子害羞不敢当众表达自己，其实还与家庭教育有着密切的关系
3. 父母的教养态度及教养方式不当，
在打骂教育下长大的孩子，可能会形成畏惧的心理而不敢表现自己，甚至用闹别扭、耍脾气的方式拒绝表现。过分保护孩子。家长过度保护和关爱，使孩子只有在家里，在父母面前才感到有安全感，才敢表现自己，到了幼儿园等其他的场合，便会出于自我保护的考虑，把自己藏起来，不敢出声音了
4.父母禁止孩子与他人之间的交往。
有的家长为了安全和怕孩子学坏，不准孩子和别的小朋友玩。孩子失去了和同辈相处的机会，交往能力得不到锻炼，也影响了孩子表现自己的信心和勇气。
5.父母对孩子期望过高。
家长没有顾及孩子发展水平的差异，对孩子期望过高，当孩子达不到自己的要求时，便表露出对孩子的失望情绪，甚至责怪孩子，使孩子更加对自己失去信心，而不敢表现自己了。
6.孩子没有练习的机会。
在一些家庭里，成人喜欢以“大人说话，小孩不要插嘴”的权威来训斥孩子，慢慢地，孩子因为畏惧而不敢表现自己，因为缺乏表现自我的机会，而不懂得怎样表现自己；从小把孩子交给保姆照顾的家长往往忽略和孩子谈心，让他讲述他的所想，所思，帮助他发展思考、想象和说话的能力，孩子在缺乏练习如何与人交谈，沟通的环境里，渐渐变得木讷和退缩。在家庭里，家长请多了解孩子先了解孩子的气质属于哪一种。
如果孩子天生的气质就是退缩、适应力和坚持度低的，表现能力自然较差。那么，只要他能愉快地参与集体活动就行了，没必要勉强他去突出的表现自己了。在孩子的世界里，同样有面子问题，大人不应过分勉强他表现，要考虑孩子的个性和能力，以免造成恐惧、挫折而形成心理负担。
7.父母应该避免将孩子的表现局限于才艺表演的狭义范围内
孩子喜欢讲故事，喜欢帮助别人，喜欢当小哥哥小姐姐照顾其他的小朋友，如安慰正在哭泣的小朋友等，这种自发的行为，更是主动表现自己的体现，更应该得到家长的认可赞赏与大力支持！
