宝贝们将告别幼儿园生活，从幼儿园的小朋友变成一名小学生，这是每个孩子必须经历的一个过程为“第二个断奶期”，我知道，家长比宝贝们更兴奋、更看重它。但从幼儿园“边学边玩”的生活过渡到成为真正意义上的小学生，很多孩子真的可以适应吗？！
小学教育与幼儿园教育有何不同？
幼儿园和小学是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园教育与小学教育在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同：
1.幼儿园教育属于非义务教育，小学教育则属于义务教育。
2.幼儿园教育是“教养并重”，小学教育则是“以教为主”。
3.幼儿园课程是综合性的，小学课程则以分科为主。
4.幼儿园的教育方式以游戏为主，小学则以课堂教学为主。
而且衔接班衔接的不应该是小学的知识，而是面对小学生活而具备的一些能力。当你发现孩子学习力、专注力、耐挫力的能力都非常好，就不需要给孩子报幼小衔接班了，不然会适得其反：
下面是一个上小学一年级的大V妈妈，关于孩子是不是要上幼小衔接培训班的一些建议和总结。
以下都是个人建议： 虽然谈不上经验，也是弯路走过来的，大家权衡借鉴哈。
世面上幼小衔接无非以下： 1/语文拼音，识字，硬笔字 如果你家孩子秉性性格，你足够驾驭，你能拿捏他听你的话，拼音可以不用提前学，跟着小学老师节奏完全可以，因为现在拼音学校的教读标准，跟我们小时候不一样，外面培训班也不定是地道的，但是有一点：不管你提前让她学还是不学，一年级回家你也得跟老师节奏在家每天巩固练习，老师都有自己的教学节奏家庭辅导资料给家长的，与其摔几千外面学拼音，不如日常培养好亲子关系，再加点耐心跟着老师一起学习老师的拼音家庭每日辅导，孩子的心里，他学过课堂可能就不爱专心听了，学校一般不主张提前学 如果你有经济盈余能力，工作量大忙，日后没有合适的时间，其实半小时家庭辅导就行 就选一个资格专业的幼小衔接上。
这是我们老师日常的家庭辅导拼音作业。
老师每天都有标准拼音发音跟读，加一点辅助口头作业，你们觉得自己不能辅导么，你们跟孩子关系差么，你家下班腾不出来半小时么，丢别人三千，你们自己权衡报拼音，我们家没有报。
再说硬笔字，现在小学标准是这样的楷体。
老师说，主要是要先教会孩子认清田字格里的笔顺结构是怎么样的，再带孩子每一笔的写好，认不清字结构，怎么都写不好滴，外面一个硬笔报班三千上，苏州的物价哈，实际也看孩子，这个写字也是要过程的，我家也没报，是爸爸教的，从认结构开始教。
这是我女儿在家自己教，开学那会写的字，还被老师全班标杆，压过了很多在外面报班的，我还用来发了推广大V圈，但是写字只有一条，我们要按标准要求孩子，家里出个愿意耐心教孩子的来交，我们家是爸爸。
嗯提前计划，家庭日积月累熏陶也不会差滴。
很多人都问我们家姐姐哪里报班写的字，我们都说没有，别人还不信 关键是我们得了解孩子，大班毕业得有一个很好的作息规律，还有一些品行比如学会让她安排时间管理，这些大的面家庭教育把握的好，学校一年级基本不会有问题，甚至还会拔优，我的理解是重心放在孩子好习惯培养上过渡幼小衔接，而不是赶风报衔接班，因为我们孩子比如做不定她在外面上班也不会有多大效果滴，就是老话说的，先教他做好人，再成材。
再来说，识字，识字也是日积月累 小学一学期大概200汉字，基本拿到课本9成孩子都能认识，幼儿园开始日积月累的熏陶听说读写，通过阅读识字，日常识字孩子也可以认识很多字，我的做法是没刻意认字，尹建莉老师有本《从小读到大》也不主张刻意识字，孩子阅读量大，他会自然习得的，还有日常生活识字机会，比如逛超市买东西认物品，路牌认路识字都是很好的机会，现在小学都是人教版的教材，有一个很大的新点，就是阅读量词汇量，这些都是要广泛大阅读开始的，当老师有一定的自然阅读习得字的基础，再加上一年级学完拼音，给孩子备点拼音阅读量，会很惊讶的发现孩子突然会认识很多字起来。
虽然我不鼓励幼小衔接报班，但是并不是我们什么都不做，而是一切都要在幼儿园日积月累让她自然过渡好，再来说数学，数感很重要，大V的课听听，多给孩子读点数学绘本启蒙在，重在生活中解决问题的能力特别，学校里开始学习了孩子也会自然适应好，我幼儿园入过有趣的数学绘本，还有游戏书。
还有那个摩比爱数学也特别好的，逻辑狗什么的，如果你用过，等学校一年级学习时就会发现很多数学解决问题的能力题目 你已经带孩子启蒙过了。
我们现在一年级一般题型都这样，我发现孩子有了幼儿园积累，第一次做还是挺上手的，有些要绕一点的逻辑也能绕圈出来。
最后给大家分享下，我开学家长会的速记笔记，发现学校的观点很多大V其实也引导了我们，不要尽信培训班，我们自己持续学习，我们真的才是孩子的第一任老师，但是你的孩子，你要有足够的耐心，要相信他做得到。
我之前在我女儿身上，因为工作还有我个人认识的浅薄，只是在中班开始亲子阅读，所以之前在她身上缺少的现在正摸索着跟中班的弟弟启蒙，弟弟中班，我没报英语启蒙，就是每次洗刷洗澡
