孩子为什么突然变得很自私?听听儿童心理学家怎么说

作者:百合妈妈读心理 01-26阅读:2233次

前几天,带着儿子去表妹家作客,她的女儿琪琪刚刚2岁3个月,儿子跑去和琪琪玩,琪琪守着自己的玩具不让儿子玩,大喊着:“我的!你别动!我的!”

表妹不好意思地冲我笑笑,扭头对琪琪说:“琪琪,你怎么能这样呢!跟哥哥一起玩,你不让哥哥玩,哥哥以后就不来咱们家了!”但是,琪琪坚决地说:“不!不行!”

表妹又对我说:“姐,这孩子不知道怎么了,变得特别自私,以前可不是这样的,见了小朋友都特别友好!”

表妹说完,又喊儿子过来吃饼干,还没等儿子拿到饼干,琪琪又跑过来,一把抢走饼干,说:“我的饼干,不让哥哥吃!”

表妹更加尴尬了,“姐,你看这孩子,越来越不像话了,简单是欠揍!”说着就想打孩子。

我急忙阻止她,拉着她的手说:“别,千万别这样!琪琪应该是到了自我意识敏感期了!你这样会破坏孩子的自我建构的!”

有些父母在遇到自己2岁左右的孩子不愿意和别人分享的时候,会感到很难堪、很没面子,觉得孩子不懂事、自私,然后想方设法改变和说服孩子,而孩子往往不听话,最后搞得很不愉快。其实,对待这个年龄段的孩子,父母不应该谴责,而应该满足孩子的需求,才能帮助孩子很好地建构自我。

一、处于自我意识敏感期的孩子有哪些表现?

1、孩子喜欢说:“我的!”

孩子刚刚出生的时候,是没有自我意识的,到了2岁左右时自我开始苏醒,通过占有属于自我的东西来区分自己和他人,当某样东西完全属于他时,他便意识到“我”的存在。孩子用“我的”来区分他和别人的不同,表现出来的就是对物品的所有权。

2、孩子喜欢说:“不!”

这个时期的孩子突然变得不再像以前一样什么都听大人的,而是常常说“不”,开始表达“我”的想法,开始意识到“我”有权来做决定。孩子口中的“不”与大人所理解“不”并不是同一个概念,孩子说“不”一方面是在体验语言带来的威力,另一方面是通过这种表达来建立“我”的概念。

许多时候,我们会发现,孩子口里说“不!”却表现出与之相反的行动。孩子只是通过这种表达,来建立“我”的概念,来感受“我”与“你”的不同。

3、孩子会出现打人、咬人等现象。

这个时期的孩子打人、咬人并无恶意,也非主观伤害,而是要表达“排除”的意思,如果孩子觉得对方所做的事令他不高兴,他就要“排除你”,用打人、咬人的行为来捍卫自我,以这种方式来宣告“我”的概念。

4、孩子会表现得不愿意分享。

这个时期的孩子已形成了明确的自我认知,开始区分“我的”和“你的”。孩子会把自己喜欢的东西都当成是“我的”。记得侄儿2岁多的时候,特别喜欢绿色,他以为他喜欢的一切都是属于他的,所以,只要家里有绿色的东西,他都会理所当然地说:“我喜欢绿色,这个是我的!”搞得我们全家人捧腹大笑。

二、破坏孩子的自我意识敏感期会产生哪些危害?

1、无法形成自我。

著名儿童心理学家皮亚杰通过观察发现,0—6岁的孩子是以自我为中心的,几乎将他们全部的热情和注意力全都集中在自我的建构中。如果孩子在自我意识敏感期没有顺利形成自我,便无法走出自我,长大后就真的以自我为中心了,丧失了与他人、社会分离的界限感。

2、无法形成专注力。

孩子在形成自我的过程中,会派生出专注力、意志力等优秀品质,通过做自己喜欢的事情,对周围的人和环境产生信任与依赖,并因此而得到满足感,进而形成专注力。如果孩子的自我意识被破坏,专注力便无法形成。

3、长大后容易迷失自我。

一个没有自我的孩子,是没有自我归属感的,遇到事情的时候,会不知道该怎么办,不断在内心犹豫、挣扎,最后只会向外界寻求安慰,屈从于别人,任由别人摆布,在别人的自我中寻求归属。

三、父母应该如何帮助孩子顺利度过自我意识敏感期?

1、给孩子创造一个良好的成长环境。

孩子首先要学会满足自我,之后才能学会交换与分享,父母要顺应自然规律,不要谴责孩子的行为,尽量满足孩子的需求,给孩子一定的自我成长空间,让孩子在自然法则的引领下,走属于他自己的路,通过不断探索自我,形成独立的人格。

2、鼓励孩子表达自己的意见。

当孩子处于自我意识敏感期时,父母不要过度在意孩子是否按照你的意见行事,而应该鼓励、引导孩子表达自己的意见,让孩子意识到我已经长大了,可以决定自己的事情。不要干扰孩子,让孩子自己去尝试、体验与感受世界的真理。

3、不要帮孩子决定该不该分享。

不要逼迫孩子一定要同别人分享某样物品,这个选择权与决定权都应该在孩子,父母只需要给予孩子适时的引导。在这个漫长的过程中,孩子会把自己建构得足够强大,然后学会主动分享,只有如此,孩子才能真正体会到分享的乐趣。

著名儿童教育专家孙瑞雪曾在《捕捉儿童敏感期》一书中写道:儿童出生时,他的意识是混沌的,与万物浑然一体,要从这样一个汪洋大海中脱离出来,是自我分离和发现自我的过程,分离是一个庞大的系统工程。父母一定要尊重孩子生命的自然成长规律,让孩子在爱与自由的环境下健康地成长,才能让孩子拥有完全的自我和独立的人格。

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