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作者简介：毛妈平台特邀达人——王苑芳（笔名：芬芳）。现居美国，创办公众号“美娃英语启蒙”（ID：qxmmwyf），分享孩子在美国亲身经历的英语启蒙，记录让英语启蒙落地开花的创意实践。
写在前面的话：
在之前的字母讲座（关注公众号，回复：字母讲座 可以进行回听）很多妈妈提出一些疑问。
芳芳老师细心地收集了所有问题，并对这些问题进行了系统的整理。现在通过这篇文章回复各位妈妈的疑问，希望能帮助到各位妈妈！
为了妈妈们更清晰了解回答内容，芳芳老师把问题分为了3个年龄阶段。
阶段一、0-2岁宝宝的问题
01
妈妈提问：
对于小宝宝，6个月大，需要启蒙吗？做什么比较合适？
孩子两岁前是不是都以听英语儿歌和积木启蒙为主？
等到两岁再开始正式学习？
芬芳老师：
小宝宝以磨耳朵为主，但是妈妈可以做的不仅只是给孩子听儿歌。
因为除了给宝宝唱儿歌（Sing）、还可以和宝宝玩字母积木（Play），读字母类绘本（Read），多和宝宝交流、说话。
例如：吃字母饼干时，说说这个字母（Talk），孩子在妈妈怀里吃奶的时候，拿着孩子的小手比划比划写一写字母等（Write）。
以上我括号里备注的：唱歌Sing, 玩耍Play, 共读Read, 说话Talk, 书写Write的五项活动，是美国老师非常推荐的早教活动。
从孩子出生时，爸爸妈妈们就可以和孩子一起进行的互动。
把字母融入到这些早教活动中，不用正襟危坐，那么正式；孩子在与妈妈的玩乐中就接触到了字母。
02
妈妈提问：
什么时候让孩子学字母音、字母笔顺？
芬芳老师回答：
四岁开始学，孩子接受起来比较快，容易看到学习的效果。
但是并不是说所有孩子都应该从四岁开始，套用一句老话：“不看钟，看孩子”。
妈妈们留意孩子给你的信号，也许孩子在两岁左右就不停地问你这个字母是啥，那个怎么念，那妈妈就满足孩子，多多给孩子读一读念一念。
拉着孩子的小手顺着字母笔顺写一写——满足孩子学习欲望和需求，就很好。
举个例子：
我家小妮马上就满两岁。在她大概一岁八九个月的时候，因为之前总是听见哥哥念字母，她就学会了——只要看见字母，不管哪个，她都指着说B。
这个时候，我就会把字母B的积木重新放在她面前，告诉她这个才是字母B，其它的不是。后来慢慢的，她就能分清楚到底哪个才是B。
就在昨天，她哥哥模仿老师的样子，拿了一张纸，随手写下三个字母，教她学字母N, U, W的字母名和字母音。
但是w对于她来说太难了，她说不出来，但是还屁颠屁颠跟着哥哥，哥哥指着哪个念，她也指着哪个。看他俩玩得挺好，我也就没掺乎。
这也就是孩子之间过家家的游戏吧（pretend play）。
03
妈妈提问：
小宝宝是不是先学简单词汇再学字母比较好？
芬芳老师回答：
我觉得咱们给孩子进行英语启蒙，没有严格意义上的先做什么再做什么。
语言的本质就是为了交流；要把平时的学习和积累都运用到日常生活的交流中。还是刚才提到的五项早教活动（Reading, Playing, Singing, Talking, Writing），就是把单词、字母都融入其中。
比如孩子和妈妈去超市，看到苹果，妈妈就可以拿着和孩子说
This is an apple.
Do you want to some apples?
回到家，洗好苹果，给孩子一个苹果时可以说
A / æ / apple Do you like apples?
所以从生活中在玩乐中，把语言作为一种工具，不管是单词、还是字母，都只是交流的媒介，而我们是要享受交流带给我们的情感表达。
3-4岁幼童阶段的问题
04
妈妈提问：
我是一个三岁孩子的妈妈，之前没有接触过字母，请问该从哪里开始学？
孩子上幼儿园，刚刚开始学字母，老师有什么字母绘本推荐？
芬芳老师
对于三岁左右上幼儿园，刚刚开始接触字母的孩子，不妨就从唱字母歌，玩字母的拼图、积木等玩具开始吧。
字母绘本，我在讲座中提到了Chicka chicka Boom Boom和Dr. Seuss’s ABC两本经典。
除了这两本外，我比较熟悉的还有两本是：Alphabet city一本获得凯迪克银奖的无字书。
这本书可以激发孩子的想象力，和妈妈一起在生活中找一找隐藏的字母。
另一本是我们小镇图书馆老师经常给两到三岁孩子读的：Achoo Bang Crash The noisy alphabet.
这本里有很多拟声词，都是以26个字母开头。老师每次读的时候，都是绘声绘色的模拟这些拟声词，引得孩子们全神贯注地和她一起“大吼大叫”。
字母类的绘本很多，自家孩子喜欢才是王道。
所以妈妈们给孩子选绘本的时候，不妨在亚马逊的网站上看一看在线试读，预测一下孩子是否喜欢是否有必要囤，再来决定是否拔草。
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05
妈妈提问：
英文字母和汉语拼音都在一个阶段启蒙，孩子是不是容易混淆，怎么办呢？
芬芳老师
根据我的经验，如果之前从未进行过英语启蒙的孩子，6岁刚上一年级就把字母发音和汉语拼音一起学习，是容易出现混淆的问题。
我曾经在北京一个小学做英语老师，当时就是接手一年级的一个新班。有些孩子同时学汉语拼音和英文字母，就是把两者搞混了。
还有不了解什么是字母音的家长听见孩子读字母的时候只念字母音，就很着急地找到我说：“怎么办，孩子完全搞混了，那些字母的辅音怎么跟拼音一个样啊？”
我的建议是：尽量避开这两个阶段的叠加。
比如：可以把英语启蒙中字母的学习，提前到三四岁幼儿园阶段进行。或者也可以在学完汉语拼音，孩子完全掌握了汉语拼音后，再来学字母。
大家根据自己孩子的情况，选择适合孩子的方式。
06
妈妈提问：
老师，字母音和字母怎样更好的联系起来？
可以通过哪些方式？能具体说说吗？
芬芳老师
在讲座中，我给大家分享的那个字母音的儿歌视频，我觉得就可以很好地帮助孩子把字母音与字母联系起来。
字母音和字母更好地建立联系，其实不难，只要多听一些儿歌（包括儿歌视频）以及做一些字母游戏。
（在字母讲座中我介绍了很多亲子字母游戏，不清楚的家长可以再回听）
PS：毛妈平台之前发送过26个字母音和字母的歌唱视频，提供下载！
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这些字母音儿歌很简答，歌词只有字母名和字母音，而且唱得很慢，每个字母音会唱两遍，便于孩子模仿。
07
妈妈提问：
讲座视频中，那位美国老师的动作是什么意思？
芬芳老师
其实没有严格意义，只是在帮助孩子记住这个字母的发音。
这些肢体语言，更好地帮助孩子理解和记忆。
例如：
在唱A的时候，老师的手势是A的字母音的发音口型，要大口型的/ æ /；唱字母B的时候，她的手是向下做出拍球的动作，就是在帮助孩子通过单词ball通过拍球，来记住B的字母音。
这个视频给我们的启发：通过手势动作把字母名和字母音联系起来。
可以用手指着发音部位，比如G，老师就是用手指着咽喉的位置，说明这个部位振动但不发声，这样来发字母G的字母音。
也可以用手势来表演以该字母开头的单词，如：Dinosaur（那位老师会像图片中的dinosaur那样手舞足蹈。）
08
妈妈提问：
您好，想了解讲座中提到的游戏的频率怎么掌握？
怎么处理效果更好？
多久和孩子玩一次啊？
芬芳老师
还是那句老话“不看钟，看孩子” 没有硬性的规定。
如果游戏很对孩子的口味，是不用妈妈来把握游戏频率的；孩子会追着妈妈来玩字母游戏。
孩子想玩时候，妈妈就尽量满足就好了！
如果孩子不喜欢玩，说明游戏太简单或者太难；或者是孩子当天心情不好、或是孩子太累……
妈妈可以根据孩子的表现来找到原因，根据原因找到解决方法：或抛弃、或降低难度、或改天再“勾引”孩子来玩！
家庭英语启蒙，就是以孩子为主导，孩子脸上乐开花才有意义。
09
妈妈提问：
我宝宝快四岁，学校学的字母歌会大概的唱，有些唱不清的地方很顽固，不让我纠正，怎么办？
芬芳老师
这个问题可能很多妈妈都存有疑虑。
我曾经详细地就这个问题进行研究；也写文表达了我的想法，详情欢迎查看：http://t.cn/RascFq4，一起讨论。
10
妈妈提问：
学习字母对孩子以后学自然拼读有什么影响呢？
芬芳老师
自然拼读是老师帮助孩子将发音与书写，建立联系的教学方法。在孩子接受自然拼读的学习前，需要具备一定基础。
例如：掌握字母音、字母组合发音，理解单词是由不同的音素所组成。（如：能明白cat这个单词是由 /k/ / æ / /t/ 这三个音构成的）用专业术语讲，就是一定要具备音素意识。
音素是能够区分两个单词的最小语音单位，比如 cat 和 hat 这两个单词，就是因为音素 /k/ 和 /h/的不同而区分开的。
当孩子能够听清分辨并能把单词中的音素分割出来，就说明孩子掌握了音与字母的关系，也就表明孩子做好了学习自然拼读的准备。
所以我们给孩子进行字母启蒙，尤其是学习字母音，就是在培养孩子的音素意识。把音素逐一学会了，才能进行拆分组合，进行拼读方面进一步的学习。
11
妈妈提问：
我的宝宝四岁了，有时提出不看英语。
我们现在在听廖彩杏老师的绘本，孩子好像听不懂就不想看了，有点排斥。
芬芳老师
四岁孩子，母语发展地都比较好了，对于理解的要求很高。
对于英文绘本，如果妈妈直接就读英文，可能有些语句孩子听不懂，他就无法理解，就容易排斥，不想看英文。
针对这个情况，我建议这位妈妈在读绘本时候试着用一用安妮鲜花的“亲子阅读三步曲”来读。
第一步：拿到一本绘本时，用中文来和孩子一起读图。
和孩子一起来说说从图中看到了什么，把绘本中的图给读透了。通过读图，帮助孩子理解绘本中的大意。
孩子理解了，觉得这本书有意思好玩，就愿意多读几遍。
这时进行第二步：情境对应。
把图与绘本文字对应起来。例如：图片与单词的对应，与短语的对应，与语句的对应……
这一步是仍然帮助孩子理解。
第三步：完整音频输入。
孩子明白了理解了，他也愿意去听音频了。
以上为安妮鲜花的“亲子阅读三步曲”。不了解的朋友可以自行百度，找到安妮鲜花博客仔细阅读。
12
妈妈提问：
孩子不喜欢我读英语怎么办？
她自己看动画就喜欢，给他听英文歌就不爱，我读也不喜欢。
芬芳老师
孩子不喜欢妈妈读英语，不喜欢听儿歌，个人认为，可能是孩子听不懂，所以出现排斥的情况。
孩子喜欢动画片，是因为动画片有情境啊！能看到里面的人物在干什么，即使他听不懂，也可以通过情景去猜个大概。
针对这个情况，建议这位妈妈多去陪孩子看动画片，既然孩子对动画片这么有兴趣，就不要拧着他的劲儿去读绘本听儿歌。
动画片有动画片的优势，能够很好的情境对应。陪孩子一起看，妈妈顺便也记下几个句子，在生活中就和孩子说一说用一用。
读绘本听儿歌，妈妈首先要反思一下自己的方法对不对？是什么阻碍了孩子的兴趣。
是太简单？还是太难？是选书孩子不喜欢？还是读书方法不对，孩子听不懂不喜欢？
妈妈要多想想在引导孩子的时候哪里出了问题，把问题解决；丰富多彩的绘本、美妙起伏的儿歌，谁会拒绝呢？
13
妈妈提问：
我家妞4岁，现在听Super simple song和mother goose.
没有专门学字母，现在应该是磨字母还是磨英文耳朵？
芬芳老师
磨字母和磨英文耳朵并不矛盾啊！
两者可以交错进行，也可以融合在一起进行。
举个简单的例子，孩子听了super simple song里面非常简单的一首儿歌：
Hello, Hello, Hello, How are you?
听了以后，孩子可能也学得很快就会唱了，这个时候妈妈就可以试着引导孩子：“宝贝，你都会唱了，你知道Hello写下来是什么样子吗？
妈妈给你写出来看看啊 H-E-L-L-O”
给孩子写下来后，就可以让孩子认识这几个字母，从而认识这个单词。
6岁后小学阶段的问题
14
妈妈提问：
孩子上一年级了，只认识简单的英语单词，怎样开展英语学习呢？
芬芳老师
磨耳朵是英语启蒙中必须进行的部分；同时配上阅读，是可以顺利开展的。
在安妮鲜花的《中国孩子英语启蒙路线图中》，我们可以看到，孩子必需要多多地语音输入，俗称“磨耳朵”。
家长给孩子准备10倍的资源（儿歌童谣、动画片等），孩子从中自己选择自己喜欢的内容来多听。
同时配合亲子阅读，就是家长给孩子读，不要求孩子认字。如果家长英语水平较好，可以与孩子进行互动性交流，孩子会输出的更快。
在以上前期准备工作做好后，孩子四五岁的时候，可以进行自然拼读的学习，同时辅助进行大量的阅读，孩子慢慢走向自主阅读。
以上是安妮鲜花的倡导的中国孩子英语启蒙路线图。
但这个问题中，孩子已经上了一年级，只认识简单的单词。如果孩子之前没有进行磨耳朵和亲子阅读，建议孩子还是从语音输入开始做起。
但不要强迫孩子一定要听儿歌或是看动画片，而是要找到孩子感兴趣的点，通过这个点，来辐射出一个面。
比如孩子一年级（6岁左右），如果听儿歌觉得太简单了，但看动画片就觉得有意思，这个时候妈妈就从孩子喜欢的入手；通过看动画片来输入更多的英语语音，在不知不觉中培养语感。
简单来说，就是不管孩子基础怎么样，都建议：
01 语音输入，有了语音的积累后；
02可以进行自然拼读的学习，
03 然后选择难度适宜的，孩子喜欢的分级读物，通过阅读来练习如何进行拼读；
04 孩子在一本本的分级读物阅读中，逐渐就过渡到了章节书的阅读，最终形成自主阅读能力。
15
妈妈提问：
我是公立学校老师，公立学校三年级开始学英语。
英语课时少，再加上孩子没接触过英语，先花少量时间教字母再教自然拼读效果可以吗？
芬芳老师
建议在课间或课前，给孩子们听一听他们喜欢的英文歌曲或看一看动画片，来增加语音输入。
公立学校三年级的孩子大约为9-10岁，学习任务较多，每天的时间安排也会比较紧。若还像小孩子那样花大量的时间来磨耳朵，不太现实。
但也建议老师在课间或课前，给孩子们听一听英文歌曲或看一看动画片，来增加语音输入。
关于字母和自然拼读的教学，建议这位老师根据讲座中我提到的美国老师的做法，调整字母的学习顺序。
让孩子们学了部分字母的字母音后，就同时进行自然拼读的学习，紧接着就在分级读物中进行阅读的训练。
因为大孩子比幼儿园里的小朋友认知能力都提高很多，这样紧凑的安排教学顺序，能让孩子集中注意力，孩子明白学字母是为了什么；同时“学了就能用”更是增加了学习的成就感。
其它问题
16
妈妈提问：
如果母亲英语很好，但是不是母语，在国内生活，没有英语环境，母亲能否坚持只和孩子说英语？
芬芳老师
当然可以。有不少双语家庭，就是父母操着不同的母语，分别与孩子交流，孩子从小就这样与父母交流，双语能力在不知不觉中就得以提高。
这个问题中，英语不是母亲的母语，母亲坚持只和孩子说英语——这就对母亲的要求很高。
因为随着孩子年龄的增长，与孩子的交流就不仅仅限于“This is an apple.”这类简单的语句中，可能是关于孩子的情绪处理，可能是关于孩子学习方面的困惑，可能是关于孩子朋友相处的小矛盾……
这些妈妈都有可能遇到。如果妈妈的英语能力非常强，能准确地道地表达同时让孩子理解，那当然是非常好的。
结语：感谢各位妈妈的支持和信任；希望以上的回答能对您有帮助！
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编辑 |毛妈团队
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