在玩多多工作这么久，我见识到很多新奇、有趣、高大上的玩具。同时，也见证了不少“由玩具引发的故事”。这些故事可能发生在你家、我家、他家，但共同点是，由故事引出的问题，无一例外困扰着粑粑麻麻们。来，这里有一筐栗子等着你。
1
小智好动，妈妈却用“安静的玩具”磨磨性子
3岁半的小智非常喜欢有速度感的东西，妈妈带他去看《速度与激情》，小智兴奋得回家路上一直比划着开车的动作。就连玩具也是如此。比如夸得瑞拉直轨套和KidKraft超级赛车场，都是他爱不释手的玩具组合。
起初，小智妈根据儿子的喜好去选玩具。可是最近画风突变，不仅把这些玩具都还了，还租了一套麦格弗磁力片。这下可好，玩具从原来的一月一换，半个月一换，到现在每周一换。儿子还是不喜欢，玩两下就扔在一边了。是什么导致这样？
原来，小智妈认为儿子太好动了，那些动感十足的玩具只会让他更加静不下来。所以想用麦格弗、拼图、积木、乐高之类，培养孩子的专注力和创意思维能力，让这些玩具好好磨磨小智的性子。可结果呢，儿子一点儿不喜欢，只能频繁地换玩具。
解读
我相信，不少家长有遇到类似情况，想通过玩具去调整改进孩子身上的不足。可是，他们不喜欢、不接受，那该怎样解决呢？
玩具既然是给孩子玩的，就应该尊重他们，赋予他们自由选择的权力。毕竟，童年的第一任务是玩，而玩最大的作用是带来快乐。
如果你想借助孩子挑选的玩具，去调整他身上的不足，就要多花点儿心思，并且一起进行。
比如小智妈妈想提高儿子的专注能力，可以邀请他一起搭建轨道。夸得瑞拉、Brio等很多轨道都是标准件，可以一块一块拼接成各种轨道形状。你可以告诉儿子：“如果我们一起搭轨道，可以让小汽车开得更快哦！”用商量的方式让孩子觉得受到了尊重，同事，带有目的性去完成任务会提高孩子的积极性。搭建过程中多和孩子交流，及时鼓励，搭建轨道的过程同样能提升专注力和动手能力。这点未必只有磁力片、拼图这类玩具能实现。
对于孩子不感兴趣的玩具，找出最有趣的玩法，吸引孩子并且耐心告诉他怎么玩。
当孩子面对一件陌生玩具时，可能会被外形吸引，但只保持几分钟热度。一旦他觉得自己不会玩，太难，就会不自信地离开。所以，孩子接触新玩具时，建议家长陪着玩，把最有趣的那一面展示给他看。
如果小智不喜欢磁力片，妈妈可以先把麦格弗的视频放给他看。视频是动态的，能一下吸引他的眼球，指出不同的搭配方式会有不同的结果，这样会引起兴趣。同时告诉他：“你看，这玩具可以创造出这么多图案，咱们一起试试吧！”接下来就需要和孩子一起拼着玩了。
2
文静男孩喜欢粉梳妆台，妈妈表示：不可以
安静的Tony平常最喜欢的就是各种厨房套装，比如step2西餐厨房和Hape我的大厨房。可是这次续租发现两款玩具都缺货了，所以妈妈只能带孩子来到玩具展示会挑选。
在挑选过程中，Tony看上了step2小公主梳妆台。他开心的打开柜子，拿出粉嫩的工具来打扮自己，一时照镜子，一时梳头发，非常享受。可是一旁的妈妈看了却尴尬地说：“不行，你一个男生怎么玩女生的玩具呢？”
解读
相信这也是很多家长的疑问，小男孩喜欢洋娃娃，首饰盒;反而一些小女孩，却喜欢大恐龙，机器人。这样需要纠正吗？
家长需要单纯和正面地看待孩子选择的玩具
孩子在挑选玩具的时候只是单纯地被它的颜色，形状所吸引。家长不需要用复杂的，成人化的方式去理解。
所以Tony妈妈可以这样理解孩子：第一，这玩具组合上有他喜欢的颜色。第二，这是Tony第一次接触梳妆台玩具组合，他觉得很新鲜。第三，孩子可以进行熟悉的角色扮演游戏，这让他很自信，很有安全感。
通过模仿学习，让孩子获得符合性别的行为
一般认为儿童到6岁以后才掌握性别的永久性。而6岁之前，可以让儿童通过观察和奖赏，获得了一些符合性别的行为。
所以在玩的过程中，Tony妈可以说：“我知道你是一个爱打扮的男孩子，爸爸也很爱打扮，下次我们可以用爸爸的方式。”给孩子一个性别确认，再让他模仿爸爸的行为。
3
我喜欢的玩具，一定要和小朋友分享吗
“妞妞，那个小妹妹喜欢你的玩具，你是姐姐，应该让给别人。”
“可是我没玩够。”
“你是大孩子，要大方点，妈妈平常怎么教你的。”
“哦。”
……
这组对话结束后，小姐姐两手空空的站在一旁，呆呆地看着别人玩。
解读
相信这也是家长常要求孩子做到的。不仅让孩子看起来懂事，也给自己被贴上有素质的标签。但是这样的分享是孩子心甘情愿的吗，家长应该怎样引导呢？
家长需要帮助孩子给玩具分类
让孩子把玩具分成两类：一是自己最喜欢的，可以不跟别人分享。二是自己一般喜欢的，可以借给人一会儿。
像妞妞妈妈就可以这样跟孩子说：“你可以留着自己最喜欢的玩具，然后把一般喜欢的借给别人，而且只要你想玩就可以拿回来。当然，借与不借还是你自己决定。”用这样的语气跟孩子商量，多练习几次。
鼓励孩子去交换玩具，而不只是分享
小孩子不愿意分享也是因为害怕自己没有玩具了。所以妈妈可以跟孩子说：“你看，那个小朋友也有玩具，你可以用自己的跟他交换，这样你们都会有一个新的玩具了。”相信小朋友在这样的引导下是会愿意尝试的
与以上例子类似的问题还有很多很多，有些可能就发生在你我之间。小编觉得在玩具的挑选上，父母应该尊重孩子的决定，赋予他们自由挑选的权力。在玩具的探索过程中，家长需要参与其中，并且找出玩具中的乐趣去吸引孩子。在玩具的分配上，给予孩子正确的引导，然后让他们自己做决定。
