几个月大的婴儿能识数?是天才还是后天培养?

作者:嗨宝宝 09-05阅读:2659次

通常,我们认为一两岁的孩子对数学完全无法理解。这一观点在过去很长时间里没有争议,但科学家的实验却发现,事实并非如此。

五六个月大的宝宝能对数进行简单比较?

一项实验让六个月大的宝宝看一些图片,图片上画了都是三个物体。

当宝宝看这些图片已经失去兴趣时,试验者就让宝宝们看一些或者是有两个物体的图片,或者是有三个物体的图片。

这时研究者发现,宝宝看只有两个物体的图片时间明显要长,说明他们注意到了有三个物体图片与有两个物体图片是不一样的,数量上有差异。

在另一项实验中,再次让这些六个月大的宝宝看有两个或三个物体的图片,并且把这些图片并排放在一起。

然后再播放击鼓声,研究者发现,当响两声鼓声时,婴儿会看有两个物体的图片;而三声鼓声时,婴儿会看有三个物体的图片。

显然,婴儿在六个月大时,就能区分两个和三个之间的差异。

当然,这种能力有限,因为五六个月大的婴儿只能理解和比较“三”以下的数量。

如何对几个月大的婴儿进行数学思维训练呢?

“嗨宝宝育儿”(hiangel_cn)认为,这些实验证明,我们往往低估了婴儿在数学方面的“天赋”,因为只有五六个月大时,他们就能理解“三”以下数量上的差异。

由此也说明,对婴儿进行数学思维训练是可能的,只是与学龄前儿童的训练有所差异。

相信每位带宝宝的父母都有体会,一件新的玩具会引起宝宝的兴趣,但当这个玩具反复出现时,宝宝的兴趣就会逐渐减弱,这是因为他们习惯了新的刺激。

婴儿的这种学习方法被称为习惯化,是婴儿甚至是成人认知世界的重要途径。

我们都会有这样的体会,如吃饭、穿衣、骑车、开车等,一旦学会了,不用思考就能做出来,就是因为习惯化在发挥作用。

对于十分关注宝宝早教问题的父母而言,习惯化是一项进行早教的重要方式,也是提高陪伴宝宝质量的有效途径。

我们为了宝宝早教可能买了很多昂贵的玩具,但宝宝经常玩一玩就会失去兴趣,这时我们就能利用已有的玩具对宝宝进行数学思维训练。

比如,可以把多个玩具放在一起,将它们分成一个、两个、三个一堆,指向某个数量的玩具时,就敲一下鼓或其他能发声的东西。

如果宝宝对这样的玩法失去兴趣,还可以更进一步将三个玩具摆在他面前,并发出三声;当撤掉一个或两个时,就发出摆在他面前剩下玩具数量的声音。

当然,我们只是提供了简单的训练方法,父母们还可以根据宝宝的兴趣,自己研究更有效的方法。

这样,不仅让那些宝宝失去兴趣的玩具重新有了生机,还可能从小锻炼他们的数学思维。

但玩这样游戏的间隔时间不要太长,因为研究发现,9-12个月的孩子,记忆的保留时间大约2周,间隔时间太长,他们会忘记,也就失去了锻炼的意义。