家庭教育（亲子教育）已变成一个世界性的课题，有80%的家庭存在着不同程度的青少年心智障碍、
逃课厌学、紧张失眠、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、毒品滥用、就业困惑、性问题、
早恋早孕、性爱堕落、盲目追星、意志涣散、不擅理财、与老人冲突、自虐自杀、未成年合法权益、
单亲（或隔代）教育、团体斗殴、伤害事故、暴力事件、青少年犯罪等问题，亲子情感与行为的困惑
日夜严重，几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式受到了严重挑战，甚至破坏了社会的安定。
家庭是孩子的第一个生活环境，家庭教育是孩子成才的基础，其好坏直接影响着孩子能否健康成长，
人格能否完善发展。在教育孩子时遇到的困惑和烦恼，是众多家庭的普遍现象，如何科学有效地开展
家庭教育，如何使孩子成才，已经成为社会、学校和家庭共同关注的问题。
搞好家庭教育，不仅要转变家长的观念，提高家长的自身素质，而且要有专业人才指导家庭教育更好
地开展。这就需要我们广大家长掌握相关学科的最新理论和理念，包括儿童心理、智力开发、非智力
开发、家长的教育角色、家庭教育方法、胎教与优生、理财、励志、择业就业教育、伦理道德与法制
教育、情商与心理健康教育、性教育与爱情教育等，还要注重家庭教育指导职业实践能力、综合素质
的培养和训练。
在心理学专家教授王国防的领衔下，我们特别打造了符合广大家长的理论指导和方法。
一、儿童发展篇:
1、儿童发展的概念、原因及规律。
2、儿童发展的基本理论:精神分析理论、行为主义理论、认知发展理论、道德发展理论、语言发展理
论、生态系统理论等。
3、婴儿期:着重讲敏感期、气质类型及依恋类型。
4、小学儿童的认知发展、学习发展、个性及社会性发展。
5、青少年的认知发展、学习发展、情绪情感发展、个性及社会性发展。
6、心理行为问题的诊断与治疗:多动症、自闭症、分离性焦虑症、社交恐惧症等心理辅导。
二、家庭理论篇:
家庭教育的基本特征及社会意义。
2.父母角色差距及角色学习。
3.家庭关系、家庭结构对子女发展的影响。
4.特殊类型家庭的教育:独生子女、单亲、多亲、隔代、流动、留守儿童。
5.家庭教育功能不良和未成年人犯罪。
三、家教方法篇:
1.观念方法指导:发展优势潜能、亲子关系、师生关系等。
2.学习指导:学习马虎、作业辅导、作业磨蹭、记忆力、思维能力培养。
3.人格培养:自我中心、消极心态、任性、胆小、意志力薄弱，网瘾等。
4.健康指导:睡眠问题、科学用脑等问题。
聪慧的您，好学的您，注重长远发展的您，我们在等您……
作为父母，让我们一起出发，去寻找教育真谛，踏上一场追寻自我的旅程……
