周末，二宝幼儿园举行春游活动，进入公园后，幼儿园园长就和大家交代了活动事项，并约定好中午11点回到指定地点，让孩子们将自己带来的食物和小伙伴们一起分享，一起午餐。
到了11点，还有两组家庭没有回来，园长给家长打电话，家长在电话里说，孩子没玩够，再等一下。过了15分钟，两组家庭还不见踪影，园长就让大家先吃午餐了。
11：30，两个家庭才姗姗来迟，见孩子们都已经开始吃午餐，小朋友们已经分享了自己的食物，有一个家长就很不高兴地质问园长：“为什么不等等我们啊！不就一会儿吗？”
守信、守时体现了一个人的最基本素养。因为几个人不守时，却耽误了大家的时间，本应该感到羞愧，需要向大家道歉，现在反倒责备起别人为什么没有等他，可见起教养如何，在这样的家庭中长大的孩子自然不懂得守时的重要性。
几分钟在我们的生命成河中微乎其微，浪费几分钟看上去好像也算不上什么大事，但它反映出来的是一个人的教养，一个人做事的态度，它是一个人成功的必备因素。
成功的人都是一个守时的人
戴尔·卡耐基说，如果你想赢得朋友的尊重，并影响其他人，那么你一定要守时。细细想来，但凡有成就、有能力的人，都对时间观念的要求非常苛刻，不仅是对别人，对自己也是如此。
企业家柳传志曾经说过一句经典的名言：“无论如何我要对别人的时间负责，而不是对我的意外负责。”如果规定时间是9点钟开会，那么，柳传志会提前两个小时就出发，赶往开会地点，因为他要预留出等车、堵车等一切不可预知的状况所耽误的时间，如果自己迟到了，他会罚自己站半个小时，以此来警示自己。
李嘉诚的手表总是比正常的时间快8分钟，其目的就是提前做好准备。这个习惯已经保持了近80年，从他14岁在茶楼当跑堂伙计一直到现在。除此之外，李嘉诚每天的时间都安排地井井有条，每天早晨在5：59分之前起床，然后听新闻，再打一个半小时的高尔夫球，等到员工来到公司，他已经做完了运动。
时间对每个人都是公平的，但有些人因为不守时，不会利用时间，不注重时间观念，降低了时间的利用效率，大好的时光就白白浪费掉了，落得了“少壮不努力老大徒伤悲”的遗憾。
孩子没有时间概念的原因及应对措施
兜兜是个精力充沛的男孩，在幼儿园里别的小朋友都乖乖地睡午觉，他却在小床上蹦来蹦去，把睡觉的小朋友全部吵醒。等到小朋友都起床去外面做游戏时，兜兜却哈欠连天，没有精神，躺在小床上睡觉。因为中午睡得晚，所以，到了晚上，兜兜的精神头就来了，一会儿拉着妈妈要做游戏，一会儿又要缠着爸爸讲故事，有时要折腾到后半夜才能睡。
兜兜就是典型的没有时间概念的孩子，那么，孩子为什么没有时间概念呢？这就要从以下方面来进行分析了。
1.时间概念太抽象，孩子理解不了
时间是一个抽象的概念，摸不着抓不到，所以孩子很难理解时间是什么东西，尤其是年幼的孩子。比如，已经晚上十点钟了，我家三岁的二宝还不肯上床睡觉，还要玩，如果我对他说，“再玩一会儿就睡觉”或者说“再过5分钟就睡觉”，这都是废话，因为二宝根本就不知道什么是“一会”，五分钟有多长。
解决方法：孩子太小，理解不了时间是什么，我们就要将时间变得形象、具体、直观一些，比如你可以告诉孩子，“你可以再玩5分钟，等到我的手机滴滴地响起了，你就要上床睡觉了。”然后将手机设置好闹铃，这样一来就将时间变得直观了。你也可以告诉孩子，“我给你讲完这个故事，我们就必须上床睡觉。”
2.家长不守时
就如文章开头的几个孩子家长，如果自己都不守时，如何要求孩子守时呢？守时是要从生活中的一点一滴做起的。比如，你要带孩子出去玩，约好早晨8点出发，那么，我们首先就要在八点之前准备好一切，确保8点准时出发，有些家长到了该出发的点了，才开始准备东西，无法将八点出发的规定落实，那么孩子就会觉得“反正还可以等一会儿”，下次，他也会拖拖拉拉，你再要求他“抓紧时间”就是徒劳的。
解决方法：和孩子约好的时间，一定要遵守，不能轻易改变，让孩子知道什么时间就必须做成什么事情，把遵守时间当成一种习惯。
3.孩子没有感受过什么是时间，对时长的把握不准
那天看了一则新闻，一个妈妈下楼丢垃圾时，因电梯发生事故被困在了里面，她首先想到的不是如何自救，而是呼喊邻居赶紧去她家里把上高二的孩子叫醒，以免上课迟到了。
真是可怜天下父母心，在这种情况下还想着孩子上学别迟到了。由此可以推测，这个孩子应该一直是妈妈催促起床的。每天早晨很多家长都会做一件事——叫孩子起床，这是排在写作业之后第二大难的事情，因为我们常常需要催促很多次，孩子才极为不耐烦地从床上爬起来，你愤怒地朝他吼，告诉他：“快点，再有15分钟就迟到了”，可孩子还是一副不紧不慢的样子，为啥呢？
首先，孩子的生活都被父母包办了，什么事情都给孩子安排好了，他没有感受过什么是时间，他不知道15分钟能做多少事情，所以，他会不急不慢。
其次，不同年龄段的孩子对时长的把握不同，心理学家曾将6—14岁的儿童分组进行时长估计实验，结果表明：6—7岁的儿童对短时间的估计不够准确，多变且不稳定；8—14岁的孩子对短时间的估计较为准确，时间观念已渐趋稳定。
解决办法：家长放手，孩子的事情让他自己去做，比如写作业的时候，我们不要一直在旁边催促，“快点写”“别玩橡皮了”，虽然在你的催促下，孩子将作业完成了，却失去了他体验时间、管理时间的机会。
如果我们少一些催促与监督，当孩子发现很少的作业却做到了深夜，他慢慢地就会意识到需要加快速度，不能再磨蹭了，当然他有可能会因此完成不了作业，那么，受到处罚也能起到很好的警醒作用。当孩子管理时间的机会多了，他就能慢慢地预估出做某件事大概需要多长时间了。
培养孩子时间观念，让孩子学会时间管理是一个很复杂却很重要的问题，所以，我们必须要教孩子，这对他一生的成长都很重要，且不说学会时间管理能做成什么大事，最起码要做一个守时、重信用的人吧，这样的人才受人欢迎，否则有可能举步维艰。
