20世纪，德国能够说是包揽了世界一半的诺贝尔，比其它任何一个国度都要多。德国人不断以聪明和严谨著称。德国人之所以令全世界都刮目相看，这与德国人的早期教育有着十分严重的关系！他们对孩子的教育是经过重复考虑与理论得出来的。在0-6岁的时分，是孩子身体与智商飞速开展的时期。而德国的教育为世界所注目，他们是如何培育出这么多诺贝尔取得者？
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幼儿园
1、“玩”
德国的幼儿园跟中国幼儿园不一样，德国的幼儿园没有明显的班级，普通都是混龄制。有些孩子从2-3岁的时分开端进入幼儿园。
每天到幼儿园之后，他们本人玩，本人找喜欢的朋友，选本人想玩的东西。由于小孩子，“玩”是重要任务。有时分，教师还会带他们参观各种中央：面包店、福利院、警察局以至殡仪馆，教师会约请这些中央的人给孩子们讲一些根本常识。
而且最重要的是德国的每个幼儿园的教学目的都是教师们本人决议，而不是教育局统一规则。
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2、孩子没有读写任务，没有作业
德国的幼儿园规则，不能给孩子布置作业和读写任务，所以我们在德国的幼儿园听不到读书声，也看不到孩子放学回家写作业。
德国人以为，过早开发孩子智力会损伤孩子的学习热情，所以，德国人都愿意让孩子晚几年上学也不愿意让孩子厌恶学习。就连兴味班，也是孩子6岁之后才开端上。
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3、培育生活技艺
都晓得，德国的孩子生活才能很强，由于德国的幼儿园，会摆放一些旧电器让孩子接触以至修理，他们会跟孩子一同制定各种方案，而不是教师双方面的制定来让孩子施行。所以，在孩子幼儿园毕业时，孩子们曾经是一个能自理的小孩子了。
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4、如何顺应幼儿园
德国人会让妈妈在孩子上幼儿园前3-4天陪着孩子，妈妈们在旁边聊天，孩子们一同玩；第4天放学前，他们会通知孩子，妈妈不能总是陪着，让孩子有心理准备；第5天，妈妈分开一小时回来；第6天，妈妈分开3小时回来......这样，大大的减少了孩子心里的别离焦虑。
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家庭
1、培育自主独立才能
正常状况下，在孩子2岁之后，孩子心理上就有一种想要入手的愿望。
德国人让宝宝本人拿勺子吃饭，他们不怕孩子吃不饱，也不怕宝宝弄得四处都是，由于他们不断都坚持：怎样吃饭是由孩子本人决议。而中国妈妈总是追着孩子喂饭，怕孩子吃不饱，不想让孩子瞎折腾。
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2、培育孩子义务感
德国妈妈历来不包办，而中国妈妈总是帮孩子铺好路。
当孩子不当心碰到别的孩子，孩子就需求本人抱歉；玩了玩具，就要本人拾掇......要让孩子为本人做过的事情担任任。
让孩子本人选择做什么事，但是既然选择了，就必需要承当事情的结果。希望孩子从小担负起义务、懂得照顾他人，而不总是被人照顾。
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3、培育锲而不舍的品德
德国人的家庭观：“你没有失败，只是暂时没有胜利。”所以德国的孩子从小就懂得这个道理。而中国的妈妈抚慰孩子：“固然你失败了，没有胜利，但是你努力了。”固然只是一句话，但是给孩子带来的观念却一样，给孩子的影响也不一样。
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4、尊重孩子的选择
中国妈妈觉得孩子学会分享最重要，当孩子拿到东西的时分，都是会选择让孩子分享。但是在德国妈妈眼里，只要“谁先得到，谁先玩，其它小朋友需求学会等候。”这是尊重孩子，尊重孩子的独立人格。关于这点，我是比拟支持德国妈妈的观念。
由于一方面是培育孩子良好的自尊心和自自信心，另一方面是给孩子传送信息：你努力你先得到了就是你的，他人夺不走。因而差遣德国孩子为本人的目的斗争、争取快人一步。
5、养成良好的阅读习气
书籍能为孩子翻开全新的世界。德国人很爱看书，他们常常都会把书籍看得不能再看了，他们通知孩子，书是有生命的。所以，养成良好的阅读习气，才干让孩子更胜利。
“三人行，必有我师焉。”中国的教育跟德国的教育都各有优势。“三岁看大，七岁看老。”德国的教育有很多过人之处，但不能一味的盲从，我们能够学习他们优秀的中央，让本人的孩子变得更好，更优秀。
德国很多故事都值得我们重复看重复学习，哪怕只是一个小启示，都会让我们受益终生。能让本人孩子变得优秀，学习人家可取的教育办法，我们何乐而不为呢？
