民间经常流传贵人语迟的说法，聪明的宝宝往往很晚才开口说话，例如爱因斯坦3岁才开口说话（事实是他只是在7岁前老是沉默寡言，不爱说话）。排除掉一些先天性疾病的情况，宝宝老是不想开口，多半是家长在这些地方上犯下了错误。
家长最常见的语言训练误区
1
过分满足宝宝要求
宝宝语言能力的增长和其需求密切相关，由于肢体语言难以使父母和宝宝之间的沟通完全通畅，因此宝宝才会在此刺激下产生强烈的语言学习冲动，而如果家长太过于了解宝宝表达的意思，宝宝只需要用手一指就、哭一声就轻松获得需求，那么ta就缺少足够的动力来学习语言，例如当宝宝指着一个水杯，家长马上明白这是宝宝口渴要喝水了，如果家长只是简单让ta喝水，那么宝宝就失去了一个说话的机会。而如果家长仅仅给宝宝一个空水杯，那么宝宝又会强烈想要说出“水”这个字。通过这样的做法达到了引导宝宝说出自己想法的目的。
2
认为宝宝太小听不懂大人的话
有的家长很少同孩子讲话,总是以为宝宝太小,同他讲话也听不懂，但事实上，刚出生的宝宝虽然无法理解大人的话，但其学习能力很强，当家长不断对其重复某个动作、语音后，时间一长，便会在脑中积累了足够的语言信息，当到了一定时间，这些东西便会突然爆发出来。在宝宝6个月后，ta会开始运动口腔，舌头、牙齿、嘴唇、脸颊，可能会喷口水，这都是一种练习，父母只要给予足够的引导，或是夸张的鼓励，孩子就会不断尝试如何发出各种声音，慢慢累积到1岁之后，才有能力形成所谓的语言表达。
3
认为方言影响到宝宝正常语言学习
一些家长可能担心家里的老人经常说方言会影响到宝宝将来的发音、语言学习。但多语言环境其实对孩子的大脑发育非常有利，不同的语言可以更好的刺激婴幼儿大脑皮层的发育，孩子们是很容易在多语言环境下掌握多种语言的。华盛顿大学的帕特丽夏·库尔教授经过多语言环境对婴幼儿智力影响的研究后发现，多语言环境对幼儿的成长有许多好处。研究结果显示，在这种情况下生活的婴儿，会对两种语言都作出反应，并且他们对这两种语言所作出的反应分别来自大脑的不同区域。许多研究都表明，从大脑一个区域向另一个区域转换的能力，能使婴儿在某些方面有更好的表现，也就是说，多语言的环境能让他们变得更聪明。
