许多父母都会觉得自己把全部的爱和心思都投入到孩子的身上，可是却怎么也走不进孩子的内心世界。
佳怡最近放学回到家便把自己关进小房间，很少和家人交流。这种情况让佳怡妈妈非常担心。
一天趁孩子去上学，佳怡妈妈偷偷翻看了佳怡藏着的日记，里面的内容令她惊心，因为害怕父母施加的学习压力佳怡竟然有了轻生的念头，她感觉家里没有温暖没有爱。
佳怡妈妈看了后郁闷的不行，觉得自己为了保障女儿的学习，也付出了许多，孩子怎么就不明白呢？
处于佳怡这种精神状态的孩子还有很多，对这些孩子来说，妈妈的爱只是为了能让他们好好学习拿出成绩，这正是压力的来源。当妈妈这份爱的期望转换成压力的时候，孩子们年少的肩膀有点扛不住了。
他们会觉得自己没办法达到妈妈所想要的那样，也没办法把自己的想法说给妈妈听，或许只有选择逃避才能摆脱压力。所以有些爱对于孩子来说过于沉重。
因此父母需要好好反思一下是怎么造成这种沉重的爱？又怎么才能走入孩子的内心，去了解孩子的真实想法？
一、学会做一个聆听者
人的复杂在于内心。每个人的性格，思想都不一样。孩子有自己的行为模式，有自己的内心世界。有些父母觉得很了解自己的孩子，其实不然，他们了解的只是孩子的表面，而且也很少尊重孩子的话语权。
因此孩子表现的顺从也好逆反也罢，都是因为无法与父母建立起平等地沟通，真实的想法被压抑在父母的说教之下。
为什么孩子在小时候什么话都愿意和父母说，而到了学生时代随着年龄的增长，心里话却越来越少呢？
那是因为父母要么没有耐心，半途就打断孩子的话语，要么就把自己的想法强加给孩子，导致孩子再也不愿和父母交流。
所以父母想要走进孩子的内心首先要让自己成为一个聆听者。如果在每天晚饭时、临睡前肯认真听听孩子讲述一天的学校生活，哪怕父母不发表任何意见，也会让孩子觉得自己是受到重视的。
二、创造平等交流的机会
有些孩子不太喜欢和父母正襟危坐的对话，而且谈话总是以父母的观点为主导，这会让他们感觉气氛很严肃。而平等交流却往往能引起孩子热烈的反应。
父母可以先创造适合平等交流的场所和氛围，比如与孩子在户外活动时进行交谈，不过重点在活动上，而不是谈话的内容，也不要刻意把话题引向说教。
这种轻松自在的谈话方式会让双方都感到放松。有位爸爸就很善于创造平等交流的机会，他每个周末和十二岁的儿子去打羽毛球，在打球间隙或者来回路上往往非常随意地聊起时事新闻、学校最近的趣事或某位老师的执教风格，都不算严肃的讨论。
他发现儿子在这种交流下精神很放松，同时他也能较好地了解儿子的情况。
三、协作孩子做好决定
孩子并不是不懂父母的用心，即使这些都是对的，可孩子却不愿意接受，因为父母的指令剥夺了他们自己的想法，有时候孩子需要是一个聆听他们想法并协作他们做出抉择的助手，而不是什么都替他们安排好甚至完全否定他们的“执政官”。
如果孩子没能按他自己的计划把事情做好，父母也不宜直接就批评，这时应该协助孩子仔细找出原因，再让孩子自行想出解决方法。既然孩子感受到来自父母的尊重也能培养孩子自己解决问题的能力。
四、过高的预期就是压力
对孩子当前的能力要有个正确的认识，因为孩子成长是个漫长的过程，每个阶段都有其特性。超出孩子年龄段的要求会让孩子觉得压力过大，因此父母应该和孩子共同制定一个成长计划，以一个个小目标为阶梯，进而达到孩子可以承受的大目标。
总之要想获得孩子的认同，从而走进孩子的内心，就要给予孩子人格尊重，充分取得孩子的信任才能让孩子敞开心扉。
