孩子有没有出息,竟跟这4个法则有关!妈妈一定要看

作者:小学语文微课堂 07-18阅读:1295次

每位妈妈都希望教育出一个阳光开朗、自信乐观的好孩子,也希望自己能做一个温柔细腻的好妈妈。可是真到了管教孩子的时候,面对孩子的执拗、任性,却又很容易变得暴脾气、没有耐心……

为什么会变成这样呢?

中科院陈琦老师,在“家长必读讲堂”做分享时就说:

“没有人能随随便便成为一个好妈妈。如果你觉得孩子不好管,如果你觉得自己老是动不动发脾气,基本上是因为你太久没学习了。

孩子的成长,是件很有规律的事情,比如小孩子吃手这件事,学习过儿童心理学的妈妈,就知道这是孩子处于‘口欲期’的正常表现,就不会当回事;而没学习过的妈妈,就认为这是坏习惯,就会费尽心思帮孩子改,甚至打孩子……

所以你看,要想培养出个好孩子,妈妈不进步、不学习怎么行呢?”

陈琦老师前段时间讲座时,阐释过很多心理学方面的教育法则,包括“手表定律”、“超限效应”、“木桶效应”……基本都是对孩子心理特征的归纳、总结,对教育孩子非常有帮助。

下面,帮大家整理一下,希望对正处于烦躁、困惑中的妈妈们有所帮助!

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手表效应

当你有一只手表时,上面显示12点,你就知道现在的时间是12点;但是,当你有两只手表时,一个显示11点,一个显示12点,你反而分不清哪个是准确的了。这就是所谓的“手表效应”。

“手表效应”最想告诉妈妈们的道理是:孩子拥有的东西多了,有时并不是啥好事。

(1)玩具多了,不一定是好事:

不知道妈妈们发现没有,当你只给孩子一个玩具的时候,孩子能津津有味地玩上好久,可是当你给孩子一堆玩具的时候,他看看这个、摸摸那个,哪一个都玩不了多长时间。

孩子的注意力是有限的,而且也需要保护和锻炼,小时候过多的玩具会严重分散孩子的注意力和耐心,等上了小学,就容易出现上课走神、坐不住的坏毛病,而且不太好纠正。

最适合孩子的玩具数量,是3~5个,既能满足孩子那点虚荣心,又不至于过多分散注意力。

很多时候我们一个劲给孩子买玩具,其实并不是孩子真的需要这么多,只是我们自己觉得“玩具越多爱越多”。

(2)零花钱过多,不一定是好事

虽然很多家庭的生活水平到提高了,但孩子的节俭、理财意识还是需要从小培养,因为再多的家产,都经不起一个败家儿子的随意挥霍。

(3)给孩子过多关注,不一定是好事

当孩子对你提出买这、买那的愿望时,如果不是必须的,你要学会“延迟满足”他,因为轻易满足孩子的任何愿望,很容易让孩子丧失感恩之心。

比如说,你的孩子夏天总是嚷着要吃冰淇淋,如果你隔几天才带他吃一次,那他每次都会很高兴,并在心里觉得妈妈真是太好了;

但如果你天天都满足孩子的这个要求,时间长了,孩子就会觉得每天吃一次冰淇淋是理所应当的。等哪天你觉得经常吃冰淇淋不健康,拒绝再买时,孩子就会冲你发脾气,埋怨你,一点都“不念旧情”。

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马太效应

圣经《新约·马太福音》里,有个寓言小故事:

一个国王要出远门,临行前把家产交给了三个仆人保管。第一个仆人分了5000两银子,第二个仆人分了2000两,第三个仆人分了1000两。

过了很久,国王回来了。第一个仆人奉上了1万两银子,说:“陛下,我用您给的银子做了点生意,多帮您赚了5000!”国王很高兴,重重赏赐了他。

第二个仆人奉上了4000两,说:“陛下,您给了我2000,我又帮您赚了2000。”国王同样很高兴,照样赏赐。

第三个仆人只奉上了1000,说:“我把您给的1000两埋在地里藏得很好,现在原样还给您。”国王很不高兴,觉得这个仆人又蠢又懒,不但没有赏赐,还把那仅有的1000夺过来,赏赐给了其他仆人。

“凡有的,还要加给他叫他多余;没有的,连他所有的也要夺过来。”这便是著名的“马太效应”。

这个“马太效应”,其实揭示了一个比较残酷的社会现象:优秀的人更努力,会越来越优秀;差的人不思进取,会越来越差。

给妈妈们的启示就是:

(1)一定不能让孩子懒惰,因为最可怕的事情不是别人比你优秀,而是比你优秀的人,比你还努力!

一位考上清华的孩子,说:“没到清华之前,我觉得自己挺牛气。可是到了清华才发现,牛人太多了,而且大家都很拼!我们班的第一名,每天早早就起来嗷嗷背英语……”

(2)很多人都说“失败是成功之母”,但实际上,成功才是成功之母。孩子好习惯的养成、健康兴趣的培养,其实都是从进步时的小小成就感中得来的,绝对不是从失败时的苦闷中得来的。

所以,无论你的孩子正准备练琴还是学习别的爱好,在一开始的时候,一定要多鼓励、多包容,让孩子在一个又一个的成就感中不断进步。如果一练不好你就责备他,很可能会让孩子的积极性受到打击,状态越来越差。

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超限效应

当孩子受到的同一个刺激过多、时间过长时,他心里就会慢慢生发出厌倦、抵触情绪,这就是所谓的“超限效应”。也就是说,很多事情做过了头,就会起反作用,还不如不做。

为什么很多妈妈总是觉得,自己掏心掏肺跟孩子讲道理,讲了100遍,孩子就是听不进去呢?因为你说得太多、太杂、太不清楚,激发了孩子的“超限效应”,让他觉得烦了。

比如说,孩子把卧室弄得很乱,有些妈妈就会唠叨起来没完没了:

“看你把屋子弄成什么样了?一放假光知道玩,懒得跟猪似的!”

“好了,知道了,我现在就收拾!”

“现在又知道了,早干嘛来?跟你爹一样一样的,不催不动弹!”

“哎呀,我知道了,这不正在收拾么……”

“你还不耐烦了?你跟谁说话呢?我说你说错了吗?咱就说前天……”

“妈妈,你真烦,你有完没完!!”

…………

所以呀,不管是跟孩子谈心也好、训话也好,语言一定要简洁有力,感觉孩子卧室乱,责令他限时收拾好就行了,不要翻旧账,也不要说太多发泄怒气的话。

你说的越多,语言的力量就越弱。

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光环效应

太阳的旁边,其实是有云彩、星星的,只是太阳的光芒太强烈,把它们都掩盖住了而已。这就是所谓的光环效应。

在我们教育孩子时,也会经常被这个效应影响:爱孩子时,觉得孩子浑身全是优点;对孩子不满时,觉得孩子一无是处。

(1)不要以爱的名义,过分袒护孩子:

当自己的孩子跟小朋友发生争执时,很多家长爱子心切,怕孩子吃亏,总是第一时间跑过去袒护自己的孩子,即便自己的孩子明明不占理。

但是,这种毫无原则的袒护,根本无法让孩子正视自己的问题,还会助长孩子任性、自私的性格缺陷,在小伙伴中的人缘会变得很差。

(2)不要用成绩,去评价孩子的好坏

虽然我们嘴上说着要素质教育,可是内心最看重的还是孩子的成绩。

当孩子成绩好的时候,就会觉得孩子咋看咋顺眼,即便有点不尊重老人、没礼貌的缺点,也会被无意忽略掉;

当孩子成绩差的时候,就会觉得孩子越看越心烦,浑身毛病:坐没坐相站没站相,懒惰,贪玩,顶嘴不听话……即便在音乐、画画、表达上有天赋,家长也根本不会在意。

所以,各位妈妈们,如果你也有上面的情况,可要提醒自己注意一下了。孩子的成绩只是暂时的衡量,等孩子将来走出校门、创业打拼时,很多时候靠的都是成绩之外的东西。