男孩不如女孩聪明?10大天生不同真相在这里

作者:父母堂 08-11阅读:4571次

家有男孩的妈妈常常很苦恼:

“我家宝宝两岁多还不会说话,走路也不稳,可邻居家两岁的小女孩说话已经很流利了,走路也非常好,学东西也很快。”

“我儿子调皮捣蛋,学习方面也不如女孩好,难怪常听人说,男孩小学时都不如女孩。”

难道男孩天生就不如女孩聪明?

男女有别:大脑发育10不同

要说男孩不如女孩聪明的说法是否正确,我们先来看看男孩和女孩在大脑发育过程中到底有哪些不同。

NO.1语言能力

女孩语言表达能力更强

女孩大脑语区域发育较早,因而语言能力较强,喜欢阅读、表达等学习方式;而男孩则更易接收图表、图像类,喜欢通过动手实验来发现规律。在现有的教育方式中,明显女生的思维方式更占优势。

NO.2空间思维能力

男孩数学成绩更好

男孩大脑中负责空间感知能力的部分,要比女孩发育得好,所以男孩在立体思维上要比女孩更优秀。

在学校里,男孩的数学成绩通常比女孩好,特别是在几何领域。不过,女孩在记忆力方面要优于男孩,所以她们能更好的背诵文章和单词。

NO.3动作能力

男孩大运动方面领先,女孩精细动作上更优

空间感的优势使得男孩在运动能力比女孩更加发达,他们平均会比女孩早3到4个月开始奔跑和跳跃。

但在精细动作的发育上,女孩发育得更早,画画、写字、做手工等都是她们的强项。

NO.4玩具偏好

男孩更喜欢机械性和有空间感的玩具,女孩则热衷于人的问题

好的空间能力还体现在男孩更倾向于玩那些运动性的玩具,比如汽车、球类以及其他的可以穿越空间的玩具。

而女孩恰巧相反,她们喜欢娃娃,把更多的注意力放在了人的身上。

NO.5情感理解能力

女孩更复杂,男孩更直接

女孩大脑中负责表达和处理复杂情感(如忧伤和幻想)的区域更发达,因而,更容易理解和感受别人的情感。

相对而言,男孩大脑中对于一些简单、直接情感(如恐惧和愤怒)的区域更加大,因此,他们更容易在争斗中被激怒,他们经常放弃口头表达而选择肢体动作来解决问题。

在教育孩子的过程中,家长可以明显感受到女孩更容易管教,和她讲道理很容易就被接受,而男孩则很难去理解,因而看起来更不听话。

NO.6游戏方式

男孩爱追跑打闹,女孩喜欢“婆婆妈妈”

从2岁开始,男孩表现出明显的身体活动性,他们更爱奔跑、跳跃,做一些需要摸爬滚打的游戏。

同样是玩过家家游戏,女孩子喜欢一些家庭生活的内容,而男孩子则倾向于表现生死毁灭的大题材。男孩喜欢强有力的形象,所以他们会喜欢超人。

NO.7安全问题

男孩的主动伤害更多,女孩则更安全

男孩们喜欢危险和高难度带来的刺激,所以总会尝试做出头朝下滑滑梯,在楼梯上玩儿滑板,乃至翻墙、跨沟之类的危险动作。

而女孩则从小到大都受到严格的保护,听到严厉的警告,所以女孩的生活反而相对安全。

NO.8压力的承受力

男孩的爆发力更强,女孩的持久性更强

动物实验告诉我们:短期压力会增强男性的记忆力,削减女性的记忆力。因此,男孩在阶段性压力下(比如期末考试)会学得更好,女性的大脑对于长期压力的承受力更强,所以当女孩遭遇父母离异等痛苦时,表现出来的适应性也更强。

此外,男孩女孩面对失败时的态度也有很大差别。如果一次考试成绩差了,女孩会觉得是自己的能力不行,而男孩通常说是没有准备充足。

NO.9听觉能力

女孩优于男孩

很多基础研究显示,女孩的听力通常强过男孩。这种细微的差别在婴儿期的听力筛查中是很难被察觉的,但是等到他们上学以后就会表现得比较明显了。专家认为,可能是听力稍弱,使得男孩们在课堂上表现得更加精神涣散。

NO.10视觉能力

男孩对于运动的物体敏感,女孩则侧重在色彩和纹理方面

一些研究表明,男性的视网膜对于运动的物体更加敏感,而女性的视网膜则侧重在色彩和纹理方面。因此,女孩子喜欢用明快的色彩画花和蝴蝶,男孩喜欢用灰暗一些的颜色描摹汽车或宇宙飞船。

差异化教育:男孩女孩都优秀

看了上面的十个对比,相信妈妈们也明白了,男孩和女孩大脑的确存在差异,而日常生活中,不少父母对于男孩和女孩的教育方式,人为地强化了孩子的性别行为差异。

不过,男孩女孩的大脑发育差异并没有优劣之分,我们也不能因为性别就去限定孩子,对男孩女孩需要适当的差异化教育,让他们都变得更优秀:

孩需要面临挑战

很多父母都认同一个观念——“女孩富养精养”,因而,家有女孩的父母往往会过度保护,当女孩抵触某项挑战(比如体育运动)的时候,爸妈绝对不会像对男孩的态度那样去推动她尝试。可这样一来,女孩们就丧失了那些她们完全有能力完成的挑战和提高。

所以,请在女孩力所能及的条件下让她接受挑战,勇敢尝试吧!

孩情感需多关注

别看男孩们大大咧咧、没心没肺的样子,实际上,他们从小就需要更多的关爱和更多的交谈。所以,不要抱怨男孩长大了不愿意和父母谈心了,从小给予爱与关怀,即使长大一些也要多关注孩子的情感需求,孩子内心才会更有安全感。

孩子成长:需要足够的大脑营养

尽管天生的性别差异会对孩子的学习有所影响,但无论男孩女孩,大脑发育都需要要充分合理的营养供应和尽心尽力、方法得当的养护,顺着孩子的天性和兴趣去培养,你才能收获一个优秀的孩子。

1~2岁

通常,女孩在1岁左右时就能说出很多单字和双字。而男孩因为语言中枢神经长得本就慢些,所以此时他能说20个单字就行

★尽量引导孩子说话,并教给他正确的语言,你会发现,渐渐地,孩子的语言能力会有极快速的发育。

让孩子多尝试做各种事情,只有当孩子所做的事具有危险性,或对孩子性格的形成会有极不良的影响时,才说“不可以”。

不要一次给孩子太多的玩具,否则孩子容易精神不集中。适当提供可以发展想象、训练发声等的玩具,陪伴孩子一起玩以帮助其智慧的增长。

2~3岁

此时的孩子有了一定的性别意识,男孩子更加冲动,女孩子更加细腻。此时不要过于约束其行为,顺其自然。

★多带孩子散步,进行户外活动,这是造就优秀大脑的第一步,也是获得健美身体的第一步。★尽可能用规范的语言对孩子说话,给孩子多买一些图书,由家长念给他听,并且给他们念诗歌、讲故事,或者一边散步一边教孩子认招牌和汽车牌号上的文字和数字等,以增强孩子对文字的兴趣。

★放手让孩子自己做像洗手、系鞋带、扣扣子之类的事情,孩子会充满兴趣地学习并把任务做好,这样不仅愿望得到了满足,而且对自己的能力也更有自信。

3~4岁

此时“性别特征”更加明显,男孩一般会特别顽皮,女孩子则变得胆小内向。家长应有区别地引导男孩多接触有挫折感的智力游戏;女孩则应通过体育活动增加安全感。

★尽量用正确且条理清晰的语言对孩子说话,多给他念图画书,以提高孩子的语言能力,培养他对文字的兴趣。 无论是教孩子收拾、放置物件,或是使用各种劳动工具,都要提出具体的要求,并且给予具体的指导,使他做事有始有终,做出结果。

4~5岁

此时,父母应对女孩加强“性生理”教育,提醒她们“不能让别人看到自己的身体”。平时教育她们注意卫生,以免留下健康隐患。

鼓励孩子自己看书,同时还可为孩子提供一些阅读材料,和孩子一起念一些儿歌并用手指表演,鼓励他们给更小的孩子讲故事。 为孩子提供多种艺术体验,如玩生面团和安全的橡皮泥,尝试用新的材料,如软木塞、吸管、棉线和纱线等来做拼贴画等。激发他对艺术的好奇和好感。 培养孩子的创造力:认真倾听孩子的提问,和他一起思考问题的答案并教给他寻找答案的方法;当孩子正热衷于某一事物的时候,不要打断他或指手画脚;对孩子所做、所想的事情给予充分的肯定和赞扬

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