各位家长晚上好，我是回家学习的韩老师，因为自己是英语老师所以很多家长会问我到底什么时候给孩子学习英语呢？尤其是很多家庭现在生二胎，对二胎的教育也格外重视。
很多孩子才两三岁，连汉语都还说不溜家长就让孩子去辅导班学习英语。现在市面上各种各样的英语早教机构也非常的多，琳琅满目也不知道报什么班好，所以经常来问我。
我认识三个孩子，其中一个孩子从两三岁就报英语辅导班，而且是很知名的辅导班。二年级之前英语成绩还不错，但三四年级却发现孩子英语只能在班级的中下等；
第二个孩子小时候从来没上过英语早教班，但爸爸妈妈会时不时给他听英文歌，看英文的动画片，有时候会买点读类的绘本让孩子经常点点。这个孩子二年级之前还看不出英语厉害，但三四年级后英语就一直名列前茅；
接下来我们看第三个孩子，他从幼儿园到小学初级阶段从来没接触过英语。所以在小学中低年级英语成绩一直徘徊在班上中下等。
第一个孩子辅导班一个班十几个孩子，每周上2小时的课，但实际上孩子注意力集中的时间非常短，一个月算下来听和说的时间总共一小时都不到。而学龄前的孩子并不能够系统的学习英语知识，而是需要有生活中经常接触英语的环境。而这个孩子虽然一周上2小时的课，但他剩余的时间并没有接触英语，没有英语的语言环境。所以只是个别单词混了耳熟而已，对今后的学习没有更多的帮助。
由于小学在家里经常接触英语所以孩子成绩很好，而且语感也很出色。我们父母每天花点时间陪孩子说英语或让孩子听英语歌，让孩子在生活中不断接触英语，一个星期接触英语听说的过程可能长达5小时。到了小学之后老师给予语法的系统学习自然可以成绩好。
而最后的孩子由于很小的时候没有接触英语，所以语感和单词概念几乎没有。从听说这一块会比其他孩子慢很多，学起来吃力。但只要付出很多的心血和努力就可以弥补成绩。
我的孩子接下来我想和大家分享下我自己培养孩子英语的故事，虽然我不会告诉他这个单词怎么记，但我会经常给他接触英语童谣、动画片之类的。举个简单的例子，比如祝你生日快乐:"happy birthday to you"。
很多小学生不会一下子学会，有的孩子需要读很多遍才能把这句话读溜。但由于我曾经给孩子看过英文生日快乐视频，并且看到其他小朋友过生日时会应景的告诉他生日快乐是"happy birthday "。我说完了之后我孩子立刻就回复我"happy birthday"，这个是让我很震惊的！
因为我从来没有教过他，所以可见孩子真正学语言是在平时不断的输入的过程中培养的，输入到一定程度自然可以顺利输出。所以各位家长前期不要一直让孩子输出，比如你说完"happy birthday"，就要让孩子立马重复你说的英语，这显然操之过急。
我身边家长经常问我，给孩子看什么英文动画片，我都会把合适的动画片推荐给他们。。但他们反映给我说孩子不喜欢看英文的，根本原因是孩子看中文动画片习惯了，他会区分语言进行对英语的排斥。
孩子在很小的时候就可以辨别不同的语言，所以在我孩子在1岁刚能说话的时候 ，我就经常给他看英文的动画片。所以他是不挑的，后来我给他看英文的或中文的动画片他都很喜欢。给孩子接触英语培养英语氛围和上英语课这两件事情是非常不同的。
总结所以孩子其实随时可以接触英语，不管三岁的孩子还是六岁的孩子都可以。但家长需要在生活中给孩子更多的英语氛围，比如听听英文课，看看英文动画片。当然越早接触其实越好，让孩子对一门语言的发音有熟悉，然而一周去一次辅导机构是没什么用处的。
所以3至10岁的孩子其实不一定要系统的学什么，更多的英语的刺激。但真正的让孩子英语成绩很好，那么还是需要学校老师正确的方法指导，不仅仅是听说这么简单了。
学龄前的孩子只要培养英语听说的能力即可，需要在生活中寻找机会让孩子对英文多接触。当孩子对一个语言很熟悉的时候他会自动去模仿的，都不用你强压。所以没必要你说一句孩子说一句，这样逼迫孩子学习。、
解决工具我们“回家学习”App对于年级越小的孩子格外重要，家长和孩子的共同学习是很有必要的。现在有的家长花费很多的时间刷微博和微信，当有孩子问他香蕉怎么说的时候，他回答我也不知道怎么说啊，而且害怕发音不标准。
其实你手机上可以下载个电子词典，可以和孩子一起查一下，通过和孩子一起学习并且在家里创造一个学习氛围。所以假如家长希望孩子英文学好的话，就用心天选一些优秀的英文动画片、童谣啊等等好的东西给孩子营造英语氛围。
孩子到了一二年级的时候可以看我们“回家学习”App中幼小衔接的课程，当孩子在之前有语感启蒙之后可以通过我们APP课程进行系统的学习，我们也在持续更新幼小衔接的内容，增加了英语听说的内容。希望对大家有所帮助，今天的分享就到这里，谢谢大家。
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